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《中学政治教学参考》2018,(14)
<正>从2017年秋季开始,小学和初中起始年级都统一使用人教版《道德与法治》教材。为了更快、更好地适应新教材、用好新教材,教师必须先行学习。偶然间,翻开《中学政治教学参考》(中旬·初中)2016年11期,被夏波老师的"部编《道德与法治》教材使用之我见"牢牢吸引。于是,仔细品读,慢慢领会,深受启发。夏波老师根据新教材试教工作经验和参加人教版教材培训体会,提出如何使用好新教材的三点建议,笔者非常赞同和敬佩。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(10)
<正>笔者参加选择性必修2《法律与生活》教材的试教,根据新教材电子版内容,结合试教感受,从教材编写立意、教材内容和结构、教材功能及价值等方面,宏观上谈谈法律生活模块"新旧教材"之比较。一、新教材之"新"素养立意,这是讲教材编写的立意。立意是一部教材的灵魂。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")对思想政治学科的核心素养做了明确的阐述。新教材的编写,将培育学生核心素养作为主线。在政治认同方面:2017 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(2)
<正>2016年秋季起,《思想品德》教材更名为《道德与法治》,新教材增加了法治内容比重,对教师教学提出了巨大挑战。特别是《道德与法治》八年级下册作为法治教育专册,其对教学创新要求更高。如何才能上一节有趣生动的法治课堂呢?在此,笔者以八年级下册第二单元第三课第二框"依法行使权利"为例,谈谈如何构建有温度的法治课堂。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(2)
<正>苏人版《道德与法治》(七年级上册)已正式使用。新教材在内容与形式上令人耳目一新,编写理念先进,内容精益求精,既体现时代要求,又贴近学生生活。在真切感受新教材新气象的同时,笔者发现教材有些地方值得商榷,在此加以研讨。一、语言表达要科学由于教材的特殊性,其严肃性和重要性毋庸置疑。科学性即知识的准确性、可靠性,是教材的第一要求。《道德与法治》教材涉及历史等知识,同样也有科学性要求。苏人版《道德与法治》(七年级上册)第6课的一幅图片名为《瓦特发明蒸汽机》。其实,这里用"发明"不准确,存在科学性错误。古希腊数学家希 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(26)
<正>由教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育阶段八年级新教材《道德与法治》,于2017年秋季在原使用人教版教材地区八年级开始使用。教材调整了知识点及其分布,修改了编排次序,使内容和栏目形式更加新颖,更符合学生年龄特点。其中《运用你的经验》是教材主要栏目,是教材亮点之一,是教材精心搭建的教学"脚手架",应引起高度重视。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(8)
<正>【背景分析】根据教育部通知要求,从2016年秋季起,七年级使用《道德与法治》新教材。在这一大背景下,七年级教材便由《思想品德》变为《道德与法治》。为了更好地实施新教材,2016年9月底,我在苏州工业园区一中开设了一堂题为"多彩的情绪"新教材展示课。课堂设计以2016年里约奥运会上中国女排队员的表现作为主线,让学生通过队员面临的不同情境、 相似文献
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吴连进 《中学数学研究(江西师大)》2009,(2):1-4
2008年,我省加入了全国普通高中新课程标准实验的行列,高一年级统一选定使用北师大版教材,笔者在深入理解《高中数学新课程标准》的前提下,认真通读了教材中函数部分内容,并将其与九年义务教育制人教版教材中函数部分内容进行了细致的比较,感觉到新课标下教材（以下简称新教材）较之老教材有了很大的改变,其改变既有教材编写的基础理念的更新, 相似文献
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张丽艳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0156-0156
随着时代的发展, 《道德与法治》的教材也不断更新。2017年秋季,初中《道德与法治》部编教材进入课堂教学。对于已经教了十几年旧教材的道德与法治教师来说,新教材无疑是一个挑战。如何把握好新教材、新理念,有效地开展道德与法治课教学,是目前初中道德与法治教师要亟待解决的问题。在教学实践中,我运用了很多行之有效的方法,取得了良好的效果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(5)
<正>笔者结合人教版《道德与法治》"单音与和声"教学设计心路,阐述自己所理解的精细课堂打造。一、研读课标,揣摩教材,目标明确化明确、具体、可行的教学目标,对教学活动有序有效进行起着方向性、决定性作用。为了教学目标确定的准确性,首先应该研读课标。根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容要求,在"我与他人和集体"之"在集体中成长"部分,要达到以下教学目标:"正确认识个人与集体的关系,主动参加班级和学 相似文献
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为深入探索基于核心素养的历史学科教学新范式,嘉兴市高中历史学科基地组织了二十位研究生学历教师进行了"新教材试教"教学研究与展示活动。赛后,笔者结合对新课标及本节课内容的研读、思考、试教及之后的专家点评和试教反思,写了这篇论文,主旨是想通过这一系列的新教材试教实践,在"素养涵育·课魂引领·教材取舍"三个方面抛砖引玉,引起... 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(23)
<正>根据教育部安排,教育部组织编写的人教版初中《道德与法治》教材将于2016年秋季正式使用。笔者就教材编写的基本依据、基本理念等加以说明。教材编写的基本依据《道德与法治》(初中)教材必须充分体现国家意识,坚持把立德树人作为教育根本任务。教材编写的基本依据包括:党的路线方针政策、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《青少年法治教育大纲》等。 相似文献
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人教版七年级《道德与法治》新教材进入课堂以来,师生的教与学与以往相比发生了不少变化。教师＂教教材＂的现象逐渐减少,学生主动学习的积极性明显提高,教材、教师、学生与课堂实现了有效对接。但同时,一些教师面对新教材的使用也存在着一些困惑和问题。 相似文献
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义务教育小学语文新教材,从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。在试教的基础上,这套教材的第一、二册经全国教材审查委员会审查通过,将于今年秋季开始供全国城乡实施义务教育的小学选用。为了使我省广大小语教师能够了解教材的编写意图、编排特点以及教法、学法,更好地贯彻义务教育教学大纲的精神,更好地使用新教材,本刊小学语文教学栏目新辟“义务教育小学语文新教材辅导”专栏。本期发表人民教育出版社语文一室撰写的《义务教育小学语文教材编写说明》一文的第二部分(题目改为《义务教育小学语文教材编写中的几个主要问题》)以及《义务教育五年制和六年制小学语文第一册教材说明》一文的前三部分;第四期至七、八期合刊连续发表我省参与试教的教研人员、教师撰写的第一册各单元教材的分析、试教经验和典型教案。 “义务教育小学语文新教材辅导”专栏的开设,得到了人民教育出版社语文一室崔峦副主任的精心指导,在此谨表谢意。 相似文献
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从2013年秋季开始,使用"人教版"三年制教材的初中生将启用根据2011年版"新课标"修改后的新教材。修订后的语文教材与原教材相比,内容有了较大的改动,现以《七年级.上册》为例,进行一个简要的解析:一是原来的30篇课文总量没 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(11)
<正>2017年12月4日—5日,济宁市道德与法治教学研讨会在市实验初中成功举办。在本次教学研讨会期间,我们以人教版《道德与法治》七年级上册"深深浅浅话友谊"和"守护生命"两节新授课为例,开展了以"新教材、新挑战"为主题的沙龙活动。我们有幸作为此次活动的主持人和参与者,组织教 相似文献