共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
《中学政治教学参考》2018,(12)
塑造长期稳定、健康发展的新型大国关系,是新时代中国外交工作的重点。中美两国既存在结构性、战略性、利益性的矛盾与冲突,又进行着双边性、地区性和全球性的战略合作。作为当今世界最重要、最具复合性和挑战性的双边关系,中美两国在经济领域、安全领域的战略竞争呈上升态势。管控分歧、规避风险是推动新时代中美新型大国关系构建的重要途径,而这取决于中美两国领导层的战略选择。 相似文献
2.
冷战后，随着国际战略形势的巨大转变，中美两国战略利益、两国战略性质也相应发生改变，中美关系进入了一个复杂多变的波动时期。而对于现实国家利益的追求始终是主导美国对华政策的根本原因。中美两国在安全领域、经济领域、台湾问题及人权问题方面既有共同利益又存在巨大分歧，因此中美关系始终在冲突与合作中摇摆，但两国的共同利益大于分歧，合作仍是中美关系的主旋律。 相似文献
3.
陶玉雯 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
中华人民共和国成立以来,中美关系历经近半个世纪的发展,跌宕起伏,风风雨雨。究其原因,是两国间存在的结构性矛盾与合作决定的。中美关系中的结构性矛盾主要存在于意识形态、地缘政治、台湾问题以及中国崛起等方面;两国间的合作主要决定于新的时代背景下中美利益的深度交织、两国在战略上的相互需求等领域。作为国际舞台上的大国,两国应深化合作,妥善处理分歧矛盾,促进中美关系良性发展。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2016,(30)
中美新型大国关系建构既存在国家利益冲突、文明形态差异等不利因素,也存在国际环境变化、实力对比改变等有利因素。中美建构新型大国关系,要寻求两国共识,淡化利益分歧;开展公共外交,重塑中国形象;开展经贸合作,共建全球秩序。 相似文献
5.
夏立平 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(3):1-7
中美建立新型大国关系符合世界历史发展潮流,将给两国和世界带来巨大机遇.而中美对抗将给两国和世界带来巨大损害.中美构建新型大国关系应建立在新型战略稳定的基础上.这种新型战略稳定关系具有不同于冷战时期美苏战略稳定关系的特点,它包括良性互动型稳定、综合性稳定、非对称性稳定等.为了构建中美新型大国关系,两国必须抛弃冷战思维,促成相互尊重、平等互谅、相互信任的氛围,养成相应的习惯,并形成协商与合作的完善机制和平台.中美分别作为太空领域新兴大国和主导大国存在竞争,但也有共同利益或相似利益.建立太空稳定与合作框架应该是构建中美新型大国关系的重要组成部分之一.作为第一阶段的目标,中美应实行相互战略克制. 相似文献
6.
王禹军 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(1):92-95
珍珠港事件爆发后,美国与中国结成战时反法西斯同盟,共同对日作战.但由于两国的战略目标、国家利益、文化观念等多种因素的影响和制约,中美两国的抗战合作并非一帆风顺,产生了许多分歧与矛盾,对战时中美关系的正常发展造成了一定影响.认真分析双方产生这些分歧与矛盾的原因,有助于更好地认识抗战时期的中美关系. 相似文献
7.
曲折发展的中印关系--纪念中印建交55周年 总被引：1，自引：0，他引：1
卫灵 《思想理论教育导刊》2005,8(4):58-62
中印两国关系在55年的发展历程中,大致经历了五个阶段.历史上,边界问题、西藏问题、中印巴关系以及大国因素的影响等是制约中印关系发展的因素.当前,两国在政治外交领域存在许多相似的立场和共同的战略利益,这是两国关系稳定发展的基础.今后一个时期,中印两国战略利益的重合将大于分歧,这一点决定了两国走向合作友好的可能性将远远大于冲突的可能性. 相似文献
8.
《邢台职业技术学院学报》2016,(6):80-84
中美新型大国关系是在国际关系史上从未有过的大国外交关系。近代以来传统大国关系可谓血雨腥风,鲜有走出"修昔底德陷阱"的案例出现。2013年习近平提出构建"不冲突、不对抗,相互尊重,互利共赢"的新型大国关系,这一关系有着深刻历史内涵。构建中美新型大国关系必须要增进互信、减少误判,建立两国信任基础,消除战略猜疑,同时必须管控双方存在的分歧,不断扩大共识,打造中美命运共同体,从而构建中美新型大国关系。 相似文献
9.
网络安全、信息主权已成为国家安全议程的重要议题。在维护网络安全过程中,存在绝对安全、相对安全与合作安全三种不同的逻辑。绝对安全逻辑主导了美国的网络空间战略,而中美网络关系的核心问题是安全困境与战略互疑。因此,增信释疑、加强中美两国在网络空间的合作的重要性日益凸显。中国应积极建构防御性网络空间战略,继续坚持和平发展道路,避免深陷网络军备竞赛,增加网络国防透明度,努力与美国建立一定程度的网络安全互信,共同合作打击网络恐怖主义与网络犯罪、建构网络空间行为规则从而维护国家信息主权、安全和发展利益。 相似文献
10.
张昱 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(6)
中美两国在本世纪中叶走向对抗的原因，史学界始终论说不一，各据其理。中美两国文化的差异、彼此强硬的外交政策、朝鲜战争的爆发，两国意识形态的对立，无疑都是导致两国冲突的重要因素。但是，在这些因素的背后隐藏着更深层次的根本原因，即中美两国外交决策人考虑问题的出发点──本国的利益。国家利益在特定时期有特定的内涵，本文试图阐明这一时期中美两国国家利益的冲突是中美走向对抗的根本原因。 相似文献
11.
徐莹 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(6):140-144
近些年来,中国这个新兴大国和美国这个守成大国之间的矛盾在多个领域不断凸现。虽然中美之间的"第一轨道"外交渠道愈益畅通,但毕竟官方外交的回旋空间有限,特别是面对涉及双方核心国家利益的敏感问题时,拓展双方智库参与的"第二轨道"外交路径不失为一项重要的外交策略选择。"第二轨道"外交是一种现实存在的外交实践。来自中美两国政治或经济中心的重要智库积极参与其中,围绕涉及中美关系的广泛敏感议题进行频密的互动沟通,可以为中美官方层次的外交提供持续而有力的技术支持。 相似文献
12.
中美学校核心价值观教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
艾政文 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(12)
中美两国都是世界舞台上具有影响力的大国,虽然两国在政治经济制度和思想文化等方面存在较大的差异,但中美两国学校在实施其核心价值观教育方面既有一些共同之处,又有一些差异.研究与分析这些异同点,对我国学校更好地实施社会主义核心价值观教育有着积极的借鉴意义. 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2017,(3)
由于政治制度、经济体制、历史传统、意识形态等差异,中美在多个领域存在冲突和对抗,特别是随着中国综合实力的增强,美国对中国产生了许多战略疑虑。为了避免中美陷入大国争霸的"修昔底德陷阱",更好地推进中美关系健康发展,维护世界和平,中国提出了建构中美新型大国关系的发展目标。中美的历史经验教训、利益共同点、所处的时代环境等为中美新型大国关系的建构提供了可能性:历史经验教训是建构中美新型大国关系的重要动力,国家利益需要是建构中美新型大国关系的内在动力,全球化多极化是建构中美新型大国关系的外部动力。 相似文献
14.
本文通过2007年第二届中美继续教育国际论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在全球化、国际化背景下呈现出的特点和发展趋势,探讨了中美两国继续教育面临的市场及发展空间,阐述了中美高校如何在继续教育领域深化交流与合作,如何利用现代远程教育技术等手段开展跨国继续教育与培训,如何促进两国继续教育事业的发展. 相似文献
15.
时映梅 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):63-65
中苏关系恶化是意识形态的分歧、苏联大国沙文主义、国际因素和个人因素等内因与外因多种因素综合作用的结果 ,其中 ,起主导作用的是两国在社会意识形态上的分歧和苏联政府的大国沙文主义 相似文献
16.
世纪之交,中美两国作为在世界上举足轻重的两个大国既存在着许多共同利益,同时在政治、经济、文化、人权、军事等领域又存在诸多问题和矛盾.矛盾的解决对中美双边关系的顺利向前发展起着至关重要的作用,而解决问题就急需剖析问题产生的原因,这样方能理智面对,合理解决.本文力求从历史、现实和根本三个方面对世纪之交中美关系存在诸多问题的原因加以分析. 相似文献
17.
教育券作为一种新颖的教育政策工具在中美两国的高等教育领域得到运用。通过比较发现,中美两国的文化传统、政策的决策程序与合法性以及适用范围等方面存在明显的差异,这也是两国高等教育券政策不同走向的原因所在。我国实行高等教育券需要进一步加强理论和实践研究,增强政策的开放性以及政府和高校的市场回应性。 相似文献
18.
李清津 《北京师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
人权问题在进入９０年代以来成为困扰中美关系的重要因素,成为中美冲突的重要根源。中美两国在人权观念上存在着明显的、巨大的分歧。但是,人权观念的冲突并不仅是一个观念上的分歧,更重要的是涉及一些更为复杂的政治参量。本文简要地回顾了中美人权交往的历史,分析了中美人权观念的分歧所在以及分歧存在的根据,解析人权观念的分歧成为中美关系的重要制约因素的原由,从追求中美关系的稳定与发展这一目标出发,求同存异,加强对话,应是中美正确对待人权问题的基本模式 相似文献
19.
刘姣 《广东广播电视大学学报》2013,(5):97-101
为应对气候变暖而召开的《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议,吸引了以《人民日报》与《纽约时报》为代表的中美两国主流媒体的关注。两报在报道内容上的背离使得中美两国在环境新闻领域形成新的话语交锋。二者形成差异的原因在于国情相异,意识形态观念有别,文化积淀基础上形成的生态伦理观念迥异,新闻传播理念不同等。从中我们可以得到启示,我国环境新闻的写作需以科学方法为指导,在对外传播的过程中注重策略的优化,同时力求与现行的国际传播手段接轨,重塑中国勇于承担责任的大国形象。 相似文献
20.
20世纪50年代以来,中美两国初中学生数学能力目标形成了清晰的历史演进体系。两国数学能力目标现状在整体范畴和具体内容上存在差异,相同的数学能力目标有问题解决能力、推理能力、数学交流和表达能力,不同的是中国有运算能力、思维能力、空间观念,美国有数学关联能力和数学表征能力。中美两国数学能力目标的差异受两国的思维方式、教育体制及目标、教育理念、数学文化及数学教育价值观的影响。分析中美两国数学能力目标的差异,有助于我们对我国数学能力目标制定的反思与讨论。 相似文献