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维修电工技能基本模块是学生接触维修电工知识专业模块学习的关键环节,关系到学生对维修电工专业后续课程的学习态度。因此,探讨学生关于维修电工基本模块教学各方面的注意事项及教学方法是很有必要的。 相似文献
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汪立峰 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
部分机电专业学生普遍基础较差,传统的实训模式难以取得令人满意的教学效果。针对该情况,某校教研组通过《电力拖动》课程为载体,对实践教学进行了大胆改革与创新,编写了维修电工中级考实训学案以及电工类高职技能考实训学案。学案的开发不仅仅为学生的学习提供了有利的途径,更促使了教师个体在专业上的成长,同时也为教师专业发展提供了反思工具。 相似文献
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高等职业技术学院如何搞好理论与实践相结合的实训教学 ,培养学生的动手操作能力 ,提高教学质量 ,是当前面临的紧迫问题。下面根据自己几年来从事工业自动化专业维修电工实训教学工作的实践 ,谈谈自己的一些体会。一、实训教学的组织过程维修电工实训教学的组织过程一般分为两个阶段 ,一是维修电工实训室教学 ,二是学院实习工厂教学。（一）维修电工实训室教学这是学生练习基本操作的阶段 ,是维修电工实训教学的最初形式 ,是学生从文化理论课堂教学走向实训的第一步。在与理论课堂教学近似的环境下 ,教师直接指导每一个学生练好独立操作的基… 相似文献
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《建筑电气控制》是中等职业学校建筑设备专业的主要专业课,如何提高该课程实训教学的质量?采取什么样的教学方法?怎样学习可提高学生的学习效果,从而能顺利通过维修电工初级所要求的必备技能?笔者主要围绕这些问题对该课程实训内容的教学方法进行探讨和分析。 相似文献
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维修电工技能教学注重理论知识与实际操作紧密结合,本文在分析维修电工技能教学的现状、特点的基础上,阐述了在维修电工技能教学中开展合作学习的优势,分析合作学习教学中教师的角色,在充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生在理论学习和实际操作中的观察、分析和解决问题、动手实际操作能力等方面进行了实践的尝试。 相似文献
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在电子专业实验实训课的教学中,应从培养学生的专业兴趣开始,在赏识中激发学生技能学习的热情。还应充分利用实验实训教学,注重将技能与能力培养相结合,使专业技能得以持续发展,提高学生的综合素质。 相似文献
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《维修电工》是一门侧重实训的课程,采用项目式教学法,可以把理论教学与实践教学有机地结合起来,注重理论知识的深化,让学生在项目的实践过程中,理解和掌握基本的知识和技能,体验学习的乐趣,培养分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《电子技能实训》是我校机电、数控、检测、电气等专业学生必修的一项综合性技能训练课,是培养学生实践和创新能力的重要环节。在实训中加大技能教学内容比重,发挥理论知识对操作技能指导作用,培养高素质的技能型人才,我在教学中主要采取以下做法。一、提高学生对实训的认识,激发学习兴趣《电子技能实训》是一门理论性、专业性和实用性较强的课程。由于职业学校的学生学习基础薄弱,对专业理论、专业技能的学习感到非常困难。教师要在提高自身的实践应用能力的前提下,把激发学生的学习兴趣作为搞好技能教学的前提条件。 相似文献
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维修电工专业岗位分析及教学中的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
维修电工专业的毕业生主要面向机电企业从事电气系统线路安装、维护与维修,配电室的值班及电气设备的调试等工作,要求操作人员必须具备一定的实践能力。但在实际的专业教学中,所培养的学生技能低下,不符合维修电工的岗位要求。为此,技工学校应构建综合课程,实行“主干教师责任制”,充分利用多媒体教学资源,调动学生学习兴趣,提高其技术技能。 相似文献
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基于机电专业综合实训课程的大纲要求,根据中级维修电工实训的现状,结合当前中级维修电工考证的项目,对江苏省吴中中等专业学校(以下简称"我校")的中级维修电工实训的教学进行探索,以期有针对性地改善教学方法,提高教学质量。 相似文献
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电力拖动控制电路作为电工学课程实验实训教学的核心部分,也是学生中级维修电工技能鉴定考核中必不可少的一项考核知识点.为了更加合理、更加完善地实现教学大纲中对学生学习应达到的应知应会的教学目标和要求,在教学中采用“做中学,做中教”的模式很有必要.在进行“电动机接触器、按钮双重联锁正反转控制电路”实验实训教学过程中,贯穿体现“做中学,做中教”,以提升教学效果. 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》是维修电工专业一门重要的课程,它具有应用性和实践性均很强的特点。在教学中要坚持理论联系实际的原则,采用一体化教学模式,分阶段实施技能教学目标,提高学生的实践操作的能力。注重电工技能考核,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,进而取得满意的教学效果。 相似文献
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基于工作过程的高级维修电工综合实训课程建设是学校进行教学改革的一项重要内容,在教学实践的过程中最常采用的教学方法是项目教学法,彰显出能极大地调动学生学习的积极性,培养学生的合作能力、学习能力、实际操作能力、团队合作精神、项目沟通协调能力等诸多优点。本文针对高级维修电工电子技术实训模块项目教学法研究与实施进行剖析。 相似文献
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电工实训课是一门以学生动手操作为基础的学科.在实训教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察电机的不同运行动作,积极探索维修电工奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们电工实训教师应该研究的课题. 相似文献
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维修电工专业是以技能培养为基本教学目标的学科。实践教学作为技能教学的重要组成部分,一方面它是理论走向实际操作技能的关键,另一方面实践教学也是提高学生动手能力的有效途径。在巩固学生专业技能和拓展学生实践能力上有积极意义。本文通过对电工教学培养人才的方向和实践教学实现途径及重要性的阐述,论述了新时代维修电工教学的实施。 相似文献
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谈《电力拖动》课程中行动导向教学法的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
《电力拖动》是维修电工专业的主要课程，这门课程知识程度掌握得好坏，直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生素质，帮助学生取得过硬的技能，以及顺利通过技能等级考核，通过运用行动导向教学中的启发式、大脑风暴法的教学方法取得了较好的教学效果。 相似文献
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在职业学校电子类专业教学过程中,针对学生合理开展维修电工专业实习课程是实施有效技能培训的重要基础与关键前提,其能够促进学生动手实践能力的大力增强及其工程素质水平的优化提升。然而,在实际的课程开展中,维修电工专业实习教学仍然存在着一些不足之处,这就需要职业学校以及相关专业教师有效地进行课程教学改革,使之能够充分满足现代化教育的实际需求,实现对学生能力的最大化发掘。为此,本文将针对维修电工专业实习课程的教学改革进行简要探讨。 相似文献