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人种志是文化人类学和社会学的研究方法,这种方法在课堂中的运用就构成了课堂人种志。课堂人种志是一种质性研究方法,应遵循“离我远去”的原则,这种方法在运用时能否真正做到“离我远去”,作为研究者是应该反思的。本研究旨在探讨课堂人种志研究的内涵、特点以及对其的批判,使课堂人种志研究的方法不断地得到完善和丰富。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2004,(8):34-34
为什么很多病菌可以抑制甚至破坏人的免疫功能?这是因为一些病菌窃取了他们主人体内一些关键性的防御基因,从而可以做到“知己知彼,百战不殆”。这是德国科学家最新公布的一项研究成果。在基因家族中,a2m基因是合成血液蛋白质的重要物质,这种基因及其同源基因分布在不同的动物中。它们有共同的作用,即保卫有机体,抵抗病菌的攻击。但是令人意想不到的是,在一次实验中,一个研究小组在病菌体内也观察到了这种基因。他们因此认为,病菌从多细胞性的有机体中窃取了a2m基因。此后,它们用获得的基因作“武器”,保护自己免受其宿主免疫系统的攻击,这… 相似文献
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一、“五异”与“二同”东亚——中国、日本、朝鲜(韩)半岛、东盟10国,是“五异与“二同”的结合体——多样性与共同性的统一体。“五异”指,(1)人种异——蒙古人种与马来人种;(2)语系异——汉藏语系、马来语系、乌拉尔阿尔泰语系;(3)宗教异——神道、伊斯兰教、佛教、基督教、无神论;(4)制度异——资本主义制度和社会主义制度;(5)人均收 相似文献
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谭美桦 《大科技．科学之谜》2013,(3):47
科学家一直很困惑:蝙蝠与老鼠同样是啮齿动物,为什么蝙蝠那么长寿,而老鼠却很短命呢?蝙蝠的平均寿命是30年,而老鼠的平均寿命也就是3年,这也相差太悬殊了吧。这种悬殊就像:我们现在的平均寿命约为70岁,而有一种人种却可以活到700岁!如果真是这样,我们就要把那种人看成神仙了。对此,科学家进行了很多研究。是蝙蝠的那套基因是长寿基因吗?说实话,也看不出蝙蝠的基因到底优越 相似文献
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按照传统观点，墨家的“推类”是一种类比推理，但这种观点存在一定的困境。从“推类”的推理结构看，墨家“推类”的“故”“理”“类”“辞”的推理结构并不是一种类比推理，“理”和“类”只是保证结论“辞”成立的一个共支撑条件，这个条件主要表现为类同准则，其中，类同准则的支撑强度决定了结论“辞”是真的、是可满足的或者是假的。墨家的这种逻辑思想具有意象性和非形式性，这也决定了中国逻辑思想的内在特质。 相似文献
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权威、合作和科学发现SARS和中国科学共同体 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以中国围绕SARS进行的科学研究为案例,来考察科学共同体长期关注的权威、合作和科学发现之间的关系。中国之所以失去最先发现冠状病毒的变种是SARS的病原体的机会,是因为科学家不想挑战科学权威提出的“衣原体理论”,而资源在握的中国疾病预防控制中心又竭力为此假说辩护。缺乏合作则使中国科学家在SARS病毒基因组测序的国际竞争中败北。 相似文献
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本文论述了知识的本质及其在社会进化中的作用问题。第一次提出了“知识是社会的基因”的观点,并从这一观点出发论述了知识与信息的关系,探讨了中国封建社会为什么延续长达两千年之久的问题,人的价值本质等问题。本文对人们认识知识的本质具有参考价值,也具有一定的认识论方面的意义。 相似文献
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一、有关SARS研究培植计划项目在西安交通大学领导的高度重视和统一部署下 ,该校科技处根据“有限目标、优势集中、联合攻关、重点突破”的指导原则 ,经有关专家充分论证 ,4月下旬紧急启动SARS研究培植计划项目 ,针对SARS流行病学、病理和药物研究、病原学以及医护人员防护与治疗四个研究方向开展研究工作。第一批研究经费 2 0万元已到位。其中“同时具有类糖皮质激素与类病毒唑作用的抗SARS中药复合制剂研制”课题 ,通过建立快速筛选中药中类似糖皮质激素和病毒唑活性成分的细胞膜受体色谱模型 ,建立起常用抗病毒中药的样品库和化合… 相似文献
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基因武器 基因武器,就是运用遗传工程技术,采用类似工程设计的方法,利用重组DNA技术来改变非致病微生物的遗传物质.根据作战需要,在一些致病细菌或病毒中接入能对抗普通疫苗或药物的基因,产生具有显著抗药性的致病细菌,或在一些本来不会致病的微生物体内接入致病基因,产生出新的致病生物制剂.基因武器是建立在对DNA和基因密码的研究之上的,其本质是研究不同种族和人群的基因特性,从而导致种族或人群的灭亡.以特定种族为目标的基因武器,可以找出某一群人口的某种抗原,将其破坏,并制造出一种血液疾病,如贫血症等.这种疾病可能在许多年内不被察觉,直到它减少了整整一个种族的人口.基因武器能影响一个种族的出生率和婴儿成活率,或增加某一种族的患病率. 相似文献
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"SARS事件"对科技管理的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
“SARS事件”是一场战争，是人类与病毒进行的一场战争；“SARS事件”又是一座学校，人们可以从中获得无比丰富、深刻的教育。本文从科技管理这个侧面，看看“SARS事件”对我们的启示。 相似文献