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相似文献
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1.
近日,国务院办公厅转发人力资源和社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从2009年1月1日起义务教育学校教师实施绩效工资。  相似文献   

2.
《中国教工》2010,(6):7-9
四川省资阳市2009年9月底前在全市兑现了义务教育学校教师基础性绩效工资,2010年春节又兑现了奖励性绩效工资。由于实行严格政策、精心组织、稳妥推进的原则,确保了义务教育学校绩效工资改革顺利实施。  相似文献   

3.
教育部于1月14日在京召开部分省份义务教育学校绩效工资改革座谈会,传达中央领导同志关于义务教育学校实施绩效工资的一系列重要指示精神,交流一年来实施工作进展情况,总结经验,分析问题,提出下一步工作任务和要求。教育部副部长李卫红出席会议并讲话。四川、江苏、河南、广西、重庆、浙江、江西、辽宁、广东、贵州等10个省份教育厅(教委)负责同志在座谈会上发言。人力资源和社会保障部有关同志参加会议。  相似文献   

4.
《师道》2010,(1)
义务教育学校的教职员工从2009年1月1日起实施绩效工资。但绩效工资的筹资任务,主要由基层财政来完成。在南方某省一些欠发达地区,教师正常工资的发放已让地方财政捉襟见肘,很难再拿钱支持绩效工资改革。于是出现了一  相似文献   

5.
教育部1月13日在京召开部分省份义务教育学校绩效工资改革座谈会,传达中央领导同志关于义务教育学校实施绩效工资的一系列重要指示精神,交流一年来实施工作进展情况,总结经验,分析问题,提出下一步工作任务和要求。教育部副部长李卫红出席会议并讲话。四川、江苏、河南、广西、重庆、浙江、江西、辽宁、广东、贵州等10个省份教育厅(教委)负责同志在座谈会上发言。人力资源和社会保障部有关同志参加会议。  相似文献   

6.
2009年以来突施的义务教育阶段教师绩效工资改革对于激发教师工作积极性起了一定作用,但同时我们也应该关注在实施绩效工资过程中所产生的一些与教育发展不协调的负面效果。从教师绩效工资改革所产生的负效应入手,探寻解决其负面效果的策略,便于使教师绩效工资真正实现其正面功能。  相似文献   

7.
从2009年1月1日起,我国义务教育领域率先全面推行教师绩效工资制。文章从激励理论的视角出发,分析绩效工资的含义、引入背景,在教育领域推行绩效工资的合理性以及存在的问题,以期为深入理解当前中小学教师绩效工资制度和有效实施教师绩效工资改革提供些许启示。  相似文献   

8.
江苏省江都市是闻名全国的百强县,对实施义务教育阶段教师绩效工资,市委和市政府尽了最大努力。但是,教师对2009年度绩效工资改革办法争议较大,意见较多。现在回顾总结2009年以来江都实施绩效工资的成功经验和存在的欠缺,对2010年下半年绩效工资的测算和兑现,以及今后成功实施涉及广大教师切身利益的绩效工资,无疑具有重要意义...  相似文献   

9.
自2009年以来,我国事业单位绩效工资改革已经进入到全面开展时期.然而,在事业单位绩效工资改革仍存在着诸多问题.从绩效工资之于事业单位适用性、绩效工资改革之于实践中的弊端、改革复杂性、监督缺位以及改革环境不到位等角度对存在的现象进行深入剖析,提出加强贯彻绩效工资改革理念、坚持社会公益性原则、抓好绩效考核环节、处理好三大关系以及加强法规法制建设等对策建议来促进我国事业单位绩效工资改革的发展.  相似文献   

10.
2011年12月19日《浙江在线》发表了《事业单位工资改革绩效工资关键绝非重回大锅饭》的文章,摘录如下几句:记者走访得知,目前事业单位从业人员收入状况良莠不齐,但普遍存在工资外收入项目繁多、比重很大,且以“暗箱”操作为主,分配不透明。  相似文献   

11.
张晓震 《教育》2009,(5):28-29
去年年底,在国家明确义务教育学校教师2009年1月1日起全面实施绩效工资后,全国各省市相关部门,虽然或多或少表示了困难,但都无一例外表示,将配合中央政府配套落实这一政策。《教育》旬刊记者选择部分省、市、自治区贯彻落实这一政策的初步方案,以资推动绩效工资改革的参考。  相似文献   

12.
高等学校从2010年1月1日起进行绩效工资改革。邢台学院按照相关要求从2011年也开始实施岗位绩效工资制度。在实施的过程中发现存在绩效工资的"激励"标准难确定、激励办法难执行等问题。只有正确认识绩效工资改革的意义,完善相配套的各种体制,制定科学的考核标准才能够保证高等学校岗位绩效工资的顺利实施。  相似文献   

13.
肖华 《中国教工》2009,(10):36-36
人力资源和社会保障部、财政部、教育部今年初联合下发《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》.明确“义务教育学校实施绩效工资分配改革,建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度”。从中可以看出。教师“绩效工资”分配的主要依据是绩效考核结果。也就是说对教师评价——教师绩效考核问题又被重新高标准地提了出来。目前,从各地来看,主管部门和学校普遍感到制定具体的实施细则比较难.以至于此项工作还没能正式实施。  相似文献   

14.
2009年1月1日,根据国务院常务会议审议并原则通过的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,义务教育学校教师开始实施绩效工资改革。这一政策旨在保障和改善义务教育学校教师——特别是边远艰苦地区教师的待遇,促进教育公平,同时奖勤罚懒。  相似文献   

15.
当前全国各高校都在进行绩效工资改革,但在如何评判教师业绩方面,没有统一的标准。如何将对教师业绩的评价机制与各高校自身的发展目标紧密地联系起来,与我国教育事业的发展目标有机地结合起来,充分调动广大教师从事教育和科研的积极性,是绩效工资改革成败的关键。本文在绩效工资考核评定策略方面进行了研究,将计算机人工智能机器学习领域的模糊神经网络分类算法引入到绩效工资考核评定策略中来,以期在各项绩效工资考核指标间客观公正地分配权重系数,从而为制定出具有说服力的绩效工资考核评定策略提供支持。  相似文献   

16.
《新课程研究》2009,(10):132-132
2009年9月22日。记者从有关部门获悉,武汉市中小学教师绩效工资方案近日出台。对此,武汉市部分校长和一线教师认为,教师工资有望看涨,与绩效挂钩将更有利于打造高效课堂。  相似文献   

17.
为落实“教师平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平”的法律规定,同时在学校建立起充分发挥激励导向作用的工资分配制度,自2009年1月1日起,全国的义务教育学校首先开始了绩效工资改革。  相似文献   

18.
北京市义务教育学校教师绩效工资改革于9月10日正式启动。即日起,所涉及教师的绩效工资发放从今年1月1日起算。退休教师也将增加三项补贴。预计全市90%的义务教育教师工资将得到提高,特别是边远区县的教师,工资将向本区公务员看齐。这一政策将涉及10万人左右。这是记者从昨天召开的全市义务教育学校实施绩效工资工作会上获悉的。  相似文献   

19.
事业单位岗位绩效工资改革中的激励问题探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
自2010年1月1日起,事业单位将全面实行岗位绩效工资改革,这次意义深远的薪酬改革将积极推动我国事业单位发展。本文就如何在事业单位中,通过在岗位绩效工资改革中实施有效激励,创建公平的工资分配制度来推动事业单位绩效管理进行探讨。  相似文献   

20.
高职院校绩效工资改革难点探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校绩效工资改革是国家事业单位绩效工资改革的组成部分,在改革实施过程中存在着对绩效工资的认识不到位,绩效工资总额的核定并不高,绩效考核机制不科学,绩效工资配套措施不完善等难点。高职院校绩效工资改革应树立绩效工资的正确观念、加大对绩效工资的投入、健全绩效考核机制、科学设岗和合理确立分配模式,从而加快建立新型的绩效工资制度,进一步调动高职院校教职员工的积极性和创造性。  相似文献   

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