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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的素质决定着教育的质量。师德素质是教师最重要的素质,是教师的灵魂。本文就师德 建设的实际,对爱岗敬业、教书育人、为人师表等师德观念进行全面深化,旨在于探索提升师德水准的实现途径。 相似文献
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在教育工作中,一切都应以教师的师德为基础,教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。教师自身的修养将直接影响着以德育人的成效。本文就聋校教师如何加强自身的师德修养,以自己的无声师表行为来教育影响学生。 相似文献
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教书育人,强化高校师德建设是一个永恒的话题。近年来随着社会经济的影响和高校内部体制的深刻变革,教师的教书育人意识及品德修养出现了某种缺失,这种缺失很不利于教育事业的健康发展,关系到教育质量的提高和高素质人才的培养。本文就教师书育人,师德建设方面作一分析思考。 相似文献
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高校能否为国家培养高素质有文化的人才,关键在教师,教师是人类文明的建设者和传播者,教师的思想品质、文化修养直接关系到人才培养的质量。加强高校教师师德师风建设是高校发展的永恒主题。本文分析了高校师德建设中存在的问题并从三个主要方面阐述高校师德建设的长效机制。 相似文献
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高校“两课”教师承担着对大学生进行马克思主义思想理论教育的艰巨任务．其良好的师德风范形象。是提高“两课”教学实效的基础。作为从事马克思义理论与思想政治教育研究和教学的“两课”教师,必须具备高尚的师德情操,同时融入到对大学生的世界观、人生观和价值观的教育引导之中。为此,“两课”教师要多方面进行道德情操的自我修养和培育。 相似文献
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目前,高职院校中大学生的德育素质令人担忧。为了实现德育教育的实热陛,德育工作者必须既要重视显性德育教育,更要加强隐性德育教育。加强“两课”的教育教学,提高师德素质,塑造学生的良好人格、加强社会实践、校园文化和网络文化,重视人文精神的培养。 相似文献
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浅谈高校工会如何在师德建设中发挥作用 总被引：1，自引：0，他引：1
师德建设在提高教师素质及培养世纪人才方面具有深远的意义。加强教师职业道德建设，是教育工会工作者面前的重大课题。工会组织应通过各种途径，提高教师的主体意识，使师德建设真正落到实处 相似文献
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师德建设在提高教师素质及培养世纪人才方面具有深远的意义.加强教师职业道德建设,是教育工会工作者面前的重大课题.工会组织应通过各种途径,提高教师的主体意识,使师德建设真正落到实处 相似文献
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<正>党中央和国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。""教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。"显然,作为培养教师的工作母机——师范教育,当前的工作重心就是提高教育质量,培养出合乎新的更高要求的教师,才能适应21世纪社会发展的需要。 相似文献
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师德就是教师的道德,就是教师在教育、教学工作中应遵循的行为规范。加强师德建设,必须贯彻落实科学发展观和学习、实践社会主义荣辱观,在教育工作中坚持“以人为本”,实现师德建设和教书育人的整体越升。 相似文献
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师德师风建设一直是我们教育的重点,没有良好的教师素质和品德,“教书育人“的使命就成为空话,作者试从教育心理的角度阐述师德师风建设的自我见解:树立榜样,奉献爱心. 相似文献
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本文从五个大的方面论述了在现行教育体制下,加强师德修养的重要性和必要性,指出了当今社会教师的使命和责任.从根本上抓起,做人民满意的教师,才能在竞争激烈的社会中培养出合格的人才. 相似文献
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本文从五个大的方面论述了在现行教育体制下，加强师德修养的重要性和必要性，指出了当今社会教师的使命和责任。从根本上抓起，做人民满意的教师，才能在竞争激烈的社会中培养出合格的人才。 相似文献
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教师的人文素质与科学素质在教学实践中的相互渗透;提升教师人文素质有利于形成健康的生活方式,强化支撑个体生命的生理和心理素质。学校应把提高教师人文素质作为师资培养的重要内容,列入培训计划;适时开展人文问题研讨、举办人文教育经验交流;制定教师守则和师德规范,激励教师形成高尚师德、良好教风和文明仪表。 相似文献