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高考作文与高中写作教学杨一经一“３＋２”高考作文命题设计并没有离开我国高考作文命题设计的历史发展轨迹。几十年来，我国高考作文都是考能力，考学生的实际写作能力，而从不考“名词术语”，不考写作知识，这跟古代考“帖经”、“墨义”，考八股文，有天壤之别。这是... 相似文献
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周健 《中国小学语文教学论坛》2023,(4):64-67
高考作文的写作情境备受关注,而作为写作任务的“写一篇文章”却常被忽视。近年在作文评价上,呈现出以“文风、文脉、文气”作为要素的评价动向。这是顺应写作任务的应然变化。依循文章学和写作学的渊源,借鉴文章学的理论,将标题、立意、行文、风格等文章要件落实于写作的“四句话”中,以期更好地体现作文教学中“考—评—教”的一致性。 相似文献
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基于高考作文命题特征和高考作文评分标准,高三写作教学存在教学内容单一、教学情境缺失等突出问题,应建构以“回归教材,密切教考衔接”为主线、以“关注素养,实践情境写作”为辅线的高三作文教学策略,强调教学中的知识关联与具身情境,在高考备考教学中有效落实语文核心素养。 相似文献
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张月旺 《教育界(基础教育)》2021,(12):33-34
高考作文的改革,可以使学生的思维得到强化,使其继承我国古代的文艺(或文学)理论“文以意为主”与“意高而文胜”的优良传统,时刻关注“思想写作”这一话题,并将其落实于高考作文写作中。现今,随着素质教育的不断普及,高中“思想写作”需着重点关注以下三点:一为从“根性”高度使学生的思辨能力得到提升;二为从“真趣”层面对作文教学美学法则进行思索;三为从“教程”角度对高中作文教学目标进行科学合理的设置。 相似文献
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新课标、新考试精神要求学生“负责任地写作”，“表达自己的真情实感”，“要有独立的写作思维”。有关人士透露了2005年高考作文的最新动向：“20％的考生因为作文写不好而落榜，高中语文新课标的实施，意味着高考作文面临‘大革命’。”鉴于此，作文备考不可缺少以下“四个结合”。 相似文献
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王铃丽 《中学语文(读写新空间)》2024,(6):104-106
2023年全国各省、市高考作文题目中,存在“角色”与核心素养之间的共性关联。“角色”即作文题目中的写作人称,核心素养指向“语言建构与运用”维度。立足题目关联、立意交叉、教学策略三环节,深入研究2023年高考作文特点,针对写作教学提出创新建议。 相似文献
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从恢复高考到2005年，高考作文经历了“三部曲”：命题作文、材料作文、话题作文。开始几年，高考作文主要是命题作文。近几年来，在我国普通高考的作文命题中，话题作文已经成为一种越来越显著的趋向。例如1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年“诚信”、2002年“心灵的选择”皆为话题作文。诚然，话题作文是高考作文命题形式发展的一种必然，它克服了命题作文、材料作文的弊端，而呈现出一种全新的形式与写作理念。正因为这种灵活性，话题作文使高考作文的整体水平有了较大的提高，写作风貌也有了极大的改观。 相似文献
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张溢 《中国小学语文教学论坛》2015,(1):35-36
“微写作”进高考或是“微时代”对高中作文写作教学提出的崭新要求之一。“微写作”的即兴性与性灵书写,以及它对写作者文字精练度、思维跳跃性、行文结构严密性及有效突出中心的高要求,于传统高考作文写作都有极大助益。所以,重视“微写作”,探索其良性发展之道,并将之纳入写作教学体系,或是改善当前高中作文教学颓势的有效措施。 相似文献
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高西栋 《四川教育学院学报》2007,23(4):32-33,35
文章把高考作文中运用相似的语言、相似的材料，采用相似的行文方式，表现相似的主旨，透露出相似的情感基调，在横向上表现出“千人一面”，在纵向上无限复制的作文现象，称之为“模板化”现象。该文通过对大量的高考作文文本及评析类文章的分析、整理，提出近年来高考作文的“三大模板化”现象，并辨本溯源，分析其显在形态和隐性特征，以期对教师教学和学生写作提供镜鉴。 相似文献
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我一直认为,基础教育阶段的写作文,并不完全是写作.写作这件事,有其自身的特质.这些特质,在基础教育阶段的作文练习中,尤其是针对高考的作文教学中,是基本不存在的.
12年基础教育,写作教学最后的检测关,便是高考作文.高考季,各种高分范文在网上流布,成为中国特色.不过,这些高考作文,并不是真正意义上的“写作”,甚至是“反写作”的. 相似文献
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把握高考作文题的考查内容，有利于实现高中语文作文教学“教—学—考”一体化的和谐局面。以2023年全国卷高考作文题为例，运用案例分析法、比较研究法等方法，探究试题的考查目标、考查内容、考查方式、考查效果这四个方面。研究发现2023年全国卷高考作文题的考查目标以培养写作核心素养为主，考查内容涉及统编教材内容，重点关注社会热点、启示人生哲理，在考查效果上对高中语文写作教学起着关键的引导作用。 相似文献
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《文心雕龙》是我国古代较为系统的写作学理论巨著,其“道、学、术”三位一体的写作之道广为传颂,流传至今,对现代写作教学的指导及运用价值的研究仍具有深远的意义。 相似文献
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一、作文教学的着眼点在“人”而不是在“文”
作文教学的着眼点是人．是由写作的本质规律所决定的。其一，从写作的构成看。传统的观点认为，“写作就是写文章”。文章是写作构成的中心．因而研究写作就是研究文章．写作学就是文章学。现代写作学研究表明。写作是一种极为复杂的创造性精神活动。 相似文献
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王道信 《中国小学语文教学论坛》2001,(20)
笔者对江西省３００份抽样卷进行了全面分析，发现今年全国高考作文试题明显降低了审题的难度，从而提升了写作基本功的地位，它将对中学生写作教学注重基本功训练，产生巨大的导向作用。一、降低审题难度，提升基本功地位今年的全国高考作文题由３部分组成，第１部分是一个命题者自编的寓言故事，说的是一个已经拥有“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊的青年，在人生的渡口摆渡。当风起浪涌、险象环生时，艄公劝青年丢弃一个背囊，以便安度难关，并安慰青年道：“有弃有取，有失有得。”青年稍加思索，抛弃… 相似文献
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参加高考的考生说:“作文难,难于上青天.”高考作文占60分,作文的成败决定着语文成绩的成败,如何把握高考作文的写作,有许多同学如“丈二和尚摸不着头和脑”.此外,现在高考作文大多限制文体,许多都规定为记叙文和议论文写作.记叙文写作不易出特色,很难得高分,议论文却不知如何去写.本文就高考作文特别是夹叙夹议的议论文写作,作一下探究. 相似文献
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目前作文教学和高考作文命题过分地限定了学生选择言说内容和言说形式的权力,使学生失去了写作的自主性,从而导致了高考作文“失语”现象的发生。 相似文献
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朱自清、朱光潜的写作理论 总被引：1，自引：0，他引：1
尉天骄 《广播电视大学学报》2001,1(3):56-61
在现代写作理论史上，朱自清，朱光潜的研究成果是很有价值的理论遗产。“二朱”身为名作家，学，兼具中西学术，语的深厚修养，在写作理论方面的建树更具视野开阔，见解深刻的特色，当前写作理论应认真研究，从中汲取营养。 相似文献