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青春的浪漫─—中学生“生日热”心理漫谈肖军时下在中学生中悄然兴起一股“生日热”，同学之间“过生日”已成为一种时尚，而且从初中生到高中生，从城市到乡镇，这股势头愈来愈猛。至于传统的那种以家庭为单位为中心的吃一碗“长寿面”的过生日方式，在现代的中学生看来... 相似文献
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一、设置悬念，激发学生的兴趣有人说：“思维是从惊讶和问题开始的。”因此，在导课时，教师可设计一两个问题，引起学生学习新知识的兴趣，调动学生的积极性。例如：在教学“年、月、日”这节课时，我是这样导入新课的：“我们中的大多数人每年都要过一次生日，可小红的妈妈从出生到现在只过了８个生日，现在小红的妈妈多大了？”一个学生站起来说：“８岁。”教室里哄堂大笑。学生知道８岁这个答案是错的，但错在哪儿却说不清楚。教室里气氛十分活跃，同学们议论纷纷，连一些平日不爱动脑筋的学生也参与其中，都急于找出错误的原因所在。… 相似文献
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“好奇”是学生的天性,“好奇心”是创新的潜在动力,是创新意识的萌芽。所以,我们要根据学生的特点,激发学生的求知欲望。例如,我在教学“年、月、日”一课时,上课一开始,我就让学生说说自己的生日。谈起这个话题学生很是高兴。于是,我说:“每年的这一天你都过一次生日吗?赶快算算从出生的那一年开始到今年你已经有几个生日了?”在唤起他们每年都过一次生日的生活经验后,我投影出示:“小冬今年满16岁了,可是他只过了4个生日。”学生充满疑惑,这时我抓住时机:“你们想知道这其中的奥妙吗?请你从这节课的学习中去寻找答案。”低年级的学生有生活经验,但却不足。我们可以从学生熟悉的生活内容引发他们的好奇心,激发学生研究问题的浓厚兴趣,使学生积极主动地参与学习过程,产生浓厚的求知欲望。 相似文献
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汪星驰 《小学生之友(智力探索版)》2002,(11)
平时，妈妈都是给我过生日，可她自己从来没过生日。有一天，我知道了妈妈的生日，于是便行动起来。平时的零花钱我都不用，全放在一个铁盒子里，从那以后我就不买零食吃了。到了妈妈生日那天，我对妈妈说：“今天早一点回来。”妈妈说：“好。”到了傍晚，我一放学就跑回家，拿出铁盒里的钱，到蛋糕店买了一个大蛋糕，上面用奶油写着：“祝您生日快乐。”我一回到家里，就听到楼下放车子的声音，一定是妈妈回来了。我急忙把蛋糕盒子拆开，点上生日蜡烛，然后在旁边唱着“生日快乐”歌。“哗”，门开了，妈妈一看愣住了，她说：“这是给谁的… 相似文献
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《过生日 ,请同学吃饭好不好》是一次口语交际课 ,在教学时 ,我以辩论赛的形式来提高学生的口语交际能力。一、谈话引入话题小明的生日快到了 ,爸爸妈妈问小明打算怎样过生日 ,小明想了想 ,说 :“我想请几个同学来家吃饭。”妈妈说 :“好呀 ,大家正好热闹一下。”爸爸却说 :“不行 ,小孩子就这么拉拢关系不好 ,再说 ,又铺张浪费 ,不能请同学吃饭。”那么 ,过生日请同学吃饭好不好呢?今天我们就以这个话题开展一次辩论赛。[点评 :谈话引出疑问 ,抛出话题 ,激发了学生表达的愿望 ,宣布以辩论赛形式展开讨论 ,更让学生跃跃欲试。]二、小组内展… 相似文献
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片断一:新课引入 创设情境:从学生齐唱《世上只有妈妈好》的歌声中引出“今天我们给妈妈模拟过生日”。 师:妈妈生日月份的数据都收集好了吗? 相似文献
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2002年8月2日《中国青年报》的一篇报道令人心惊：13岁的小姑娘王兰（化名）生日那天，爸爸没有给她买生日礼物，反而给姐姐买了新衣。她“心理不平衡，想不通”，就用积攒的压岁钱买了120颗安眠药。恰巧，下午4个年龄在1l岁至12岁的小伙伴来玩，一说起竟同病相怜，顿时“群情激愤”，一致决定一死了之，集体服药自杀，所幸抢救及时，5人均脱离了生命危险。笔者曾参加过学生的“生日盛宴”，说起来叫人咋舌。一次，我路过一学生家，家长十分好客，说孩子今天过生日，非要我参加不可。我走进学生的房间一看，礼物一大堆，布娃娃、绒毛狗、电… 相似文献
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1.唤起“主角”意识。“疑”是探索的起点,有“疑”才能产生认识的冲突,激起强烈的求知欲望,唤起学生的“主角”意识。如“统计”一课教学,一开始,教师以“小朋友,过生日你会邀请哪些好朋友呢爸爸妈妈是怎样为你过生日的”设疑。接着说:“今天是小熊的生日,你想提什么问题?”当 相似文献
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据文汇报载,对某校两个班86名学生的一次调查发现,有43名学生在“最快乐的节日”、“最想过的节日”、“最有意义的节日”征询栏中填上了“自己的生日”。可见“过生日”在中学生心目中的地位。近几年来,在中学生圈里的“互赠贺卡”、“聚会吃喝”、“郊外野游”的庆贺形式有增无减,而且有愈演愈烈的趋势。作为教育工作者,如何对中学生“生日热”这个热点问题给予正确引导,是势在必行的,否 相似文献
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龚春玲 《小学教育科研论坛》2004,(9):34-34
“好奇”是学生的天性，“好奇心”是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。所以，我们要根据学生的特点，激发学生的求知欲望。例如，我在教学“年、月、日”一课时，上课一开始，我就让学生说说自己的生日。谈起这个话题学生很是高兴。于是，我说：“每年的这一天你都过一次生日吗?赶快算算从出生的那一年开始 相似文献
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姜建良 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
上午，最后一节课是语文。语文老师笑盈盈地走进教室，然后刷刷刷地在黑夜上写下一行大字。同学们迷惑不解：“老师又在搞什么鬼？”写完后，同学们一看，原来是“谈谈怎样过生日”，于是，大伙围绕这个问题展开了热烈讨论。有的说：“我过生日的时候，要请好多人大吃一顿！”有的说：“我要爸爸妈妈带我去游山玩水！”还有的说：“我过生日一定要……”这时，语文老师开始发话了：“同学们，你们知道自己的生日吗？”同学们齐声答道：“知道！”声音惊天动地。“那有没有人知道父母的生日？”老师又问道。教室里顿时鸦雀无声。下课了，我回… 相似文献
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作为学生,我们正以消费者的身份出现于家庭、学校之间,还并未加入到生产者的行列中去,所消费的钱物都来自父母的辛勤劳动,所以应该懂得“花钱容易赚钱难”的道理。如果一到同学生日,便要到饭馆聚一聚、乐一乐、大吃一顿的话,那么钱也花得太过随意了;况且同学生日天天有,如此过生日的话,既破费钱财又没有什么纪念价值。因此,同学生日不应该到饭馆大吃大喝,即所谓的撮一顿。 有的同学认为,同在一起学习、生活,低头不见抬头见,碰到人家生日了,如果不表示一下的话,未免显得太抠门、太过寒酸;而且生日每年只有一次,破费庆祝一… 相似文献
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“妈妈,给点钱。”“做什么?要多少?”“过生日请同学一起吃饭,要500块。”“这么多呀!”正准备掏钱的我不由得停住了手。这天是参加完中考的儿子到学校领成绩单的日子,虽然离儿子的生日还有几天,但面临分别的孩子们要找个理由聚一聚,作为父母也十分理解。“你们还是中学生,一起过生日没必要花这么多钱。”我的劝导尚未落音,儿子已经振振有词顶回来:“我请了十多个同学,去麦当劳吃快餐,一人二三十块,不就得500块?”不知从何时开始,连十几岁的孩子们也学会了“请客吃饭”,过生日、升学、考试结束,似乎都是花钱吃饭的理由。不久前,他也吃过别… 相似文献