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1.
近几年来,随着互联网技术及新媒体的兴起,公务员职业道德失范的案例被频频曝光,给社会带来了不良的影响,同时也折射出对公务员加强职业道德培训的紧迫性。公务员职业道德水平是衡量一个社会整体道德水平的重要标尺。本文介绍了公务员职业道德建设的重要性,存在的问题及原因分析,然后就如何加强公务员职业道德建设指出了途径。 相似文献
2.
《康定民族师范高等专科学校学报》2014,(4)
加强公务员职业道德建设是当前党和政府面临的一大现实课题,县区基层公务员职业道德建设尤为突出。然而从调研情况来看,基层公务员职业道德建设普遍存在着道德培训效果不好、道德法制不完善、道德监督不力等问题。所以进一步推进基层公务员职业道德建设,教育是基础,法制是前提,监督是关键,考核是保障。 相似文献
3.
先秦儒家官德思想顾名思义就是指先秦儒家关于古代官员道德的思想,又可以理解为先秦儒家的政治道德思想,是儒家政治哲学的核心组成部分。在时代发展的今天,重温先秦儒家官德思想的价值意蕴,以先秦儒家官德思想审视我国公务员职业道德之流弊并在此基础上结合当代实际对公务员职业道德建设做出有益的思考和探析具有重要的现实意义。这既是儒家传统政治道德思想现代转生的价值诉求,也是以儒家传统政治道德思想为借鉴匡正公务员职业道德的现实需要。 相似文献
4.
公务员行政道德法制化和制度化的发展对我国政治体制改革和公务员制度发展具有重要意义。我国公务员职业道德由于历史和现实的原因,还存在很多问题。本文主要通过对公务员职业道德的研究,分析了我国政府公务员职业道德建设存在的问题,并提出相关对策,以深化我国公务员职业道德改革。 相似文献
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6.
王凤玲 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):12-13
公务员的职业道德,作为一种有效的自我内在约束机制,对促使公务员廉洁自律,提高工作效率具有重要作用。当前世界各国加强公务员职业道德建设的一个重要措施是实行公务员职业道德建设的法制化。它为有关机关和社会各届监督公务员行为提供了客观依据和可参照标准,对我国公务员制度建设具有重要的启示和借鉴作用。 相似文献
7.
肖文锋 《黄冈师范学院学报》2014,(1):19-21,43
国家公务员职业道德建设如何不仅关乎党和政府的威信和人民公仆的形象,而且关乎党的执政质量和社会风气的净化。诚然,加强公务员职业道德建设,进而提升公务员职业道德素质对于建设人民满意政府具有重要的理论价值和实践意义。通过对公务员职业道德的内涵及其价值特征的分析,对公务员职业道德建设的实现途径进行了探讨。 相似文献
8.
从学校道德场建设的角度,介绍平乐中学对学校道德场的理解及开展“理解教育”的做法,包括通过让师生修改“理解歌”,在师生中征集理解性锦言,习练理解操等引导师生形成理解观,营造无形的学校道德场,以及加强教育科研,建设教师职业道德等。 相似文献
9.
臧玉景 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(2):4-7
当前,公务员职业道德的现状不容乐观。如存在着官本位、事本位与和谐社会所要求的以人为本不适应,经验领导、经验决策与和谐社会要求的科学领导、科学决策不适应,人治与和谐社会的法治不适应。零和博弈的思维方式与和谐社会的共同享有思维方式不适应,权力本位与公仆要求权利拳往不适应,强迫命令式与和谐社会中的相互协调不适应等等。改变这种理状,要加强公务员道德教育,提高公务员的职业道德素质,要建立和完善公务员道德建设的法律体系和公务员道德行为的舆论评价和监督体制。 相似文献
10.
朱玲珑 《涪陵师范学院学报》2003,(Z1)
国家公务人员的职业道德水平直接关系着行政效能的提高,关系着政府形象和威信。但我国公务人员的职业道德水平并不高,加强公务员职业道德建设已刻不容缓。目前,应当从教育和制度建设两方面入手,采取各种措施切实提高公务员职业道德水平。 相似文献
11.
陈宇瀚 《廊坊师范学院学报》2005,21(3):112-114
教师承担着培养社会主义建设者的重任,高素质的教师是社会主义现代化的要求.教师职业道德是衡量教师队伍素质的一个重要方面,而高等师范院校的教师职业道德更为重要.因此,要抓好高师院校教师思想政治素养、建章立制、提高教师待遇,从多方入手加强师德建设,提高教师综合素质,多为国家培养优秀人才. 相似文献
12.
王振兰 《安阳师范学院学报》2001,(4):41-42
市场经济条件下的社会主义职业道德，在发展过程中还存在很多问题，影响着我国社会经济文化的发展，加强社会主义职业道德建设势在必行。要加强职业道德理论建设、主体性建设和法制化建设，更要进行社会监督机制的建设，从系统建设入手，建立社会主义职业道德体系，为社会主义经济文化建设，做出积极贡献。 相似文献
13.
赵松林 《柳州职业技术学院学报》2012,12(1):8-10
十七大报告首次将加强“个人品德建设”同加强社会公德、职业道德、家庭美德一起确立为社会主义道德建设的重要内容,道德建设由“三德”建设变为“四德”建设;强调个人品德建设,丰富了社会主义道德理论体系,完善了社会主义道德建设的内涵;个人品德是道德建设的基础,具有“自尊自强、宽容礼让、勤劳节俭、孝悌诚敬、文明谦恭”的内在要求;加强个人品德建设,要不断加强学习、营造良好的社会氛围和充分开发传统美德教育资源。 相似文献
14.
戴安林 《湖南城市学院学报》2010,31(2):7-12
邓小平论述了社会主义精神文明建设的战略地位、指导方针、基本内容和根本任务.邓小平社会主义精神文明建设思想,丰富和发展了马克思主义.在这一思想的指引下,我国社会主义精神文明建设取得了丰硕成果. 相似文献
15.
祖伟 《河北能源职业技术学院学报》2012,(1):6-8
高职生将是我国社会主义现代化建设第一线的生力军和主力军。他们职业道德水平的高低直接影响着我国社会主义现代化建设的成败得失。因此进行高职生职业道德规范建设理论基础的研究,探寻高职生职业道德建设的规范体系与强化途径就显得十分重要。 相似文献
16.
王玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):37-38
加强师德建设是高校的任务之一,在当前的形势下,加强师德建设作为“以德治国”思想的重要体现具有重要的现实意义。该文从当前高校师德建设面临的问题出发,力求探索出加强高校师德建设的新路子。 相似文献
17.
基于科学发展观的会计职业道德建设 总被引：2，自引：0，他引：2
会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济能否全面协调可持续发展的大问题,加强会计职业道德建设是一项十分紧迫与艰巨的任务,也是一项系统工程。以科学发展观思想为指导,围绕会计人员“十德”,论述了推进会计职业道德建设的途径和要求。 相似文献
18.
高校教师职业道德：特点、现状与重建——社会主义核心价值体系审视下的高校师德 总被引：1，自引：0，他引：1
师德作为一种特殊的社会意识形态,既有历史的继承性,也有鲜明的时代特征,不同阶级、不同社会、不同历史时期,总是赋予师德以不同的内容。在全面建设小康社会,构建和谐社会的今天,师德建设融入了社会主义核心价值观念的新内涵。高校是传承文化、传播知识、研究学问、追求真理、创造思想、培养人才的重要场所。也是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。高校要加强对社会主义核心价值体系的研究和建设．要把社会主义棱心价值体系融入高等教育的全过程,必须用马克思主义中国化的最新理论成果武装教师,渗透到思想政治教育扣师德建设之中。 相似文献