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实现装备制造业的科学发展和自主创新,人才是关键。依托行业探讨实施“企业冠名培养、校企互为基地”的工学结合人才培养模式,有利于为装备制造业的振兴提供高技能人才。 相似文献
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人才培养模式改革是人才培养质量提升不可回避的命题,文章从产学研合作的人才培养模式理论内涵出发,分析了服务装备制造业高职院校人才培养模式改革的优势与难点,探讨了对接产业基地、校企深度融合、基于产学研合作的人才培养模式及其改革措施。 相似文献
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装备制造业是国民经济的物质基础和工业化的产业主体．振兴和发展装备制造业是甘肃实现“工业强省”战略的主要途径,进一步分析了甘肃装备制造业的现状和面临的发展机遇,提出了振兴和发展装备制造业的对策． 相似文献
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机床是装备制造业的工作母机,振兴装备制造业,首先要振兴机床工业。数控机床具有广阔的发展前景,本文分析了数控系统的发展趋势。 相似文献
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装备制造业的发展,形成了需要创新、高素质与技能型为特征的人才发展趋势,基于此,多年来,隶属于机械工程学院的实训中心,经过几个阶段的建设,软硬件条件得到极大改善;对其运行模式进行了理论与实践上的探索,逐渐形成了"产教融合、管理规范化的实训教学体系",有力推进了装备制造业高素质人才培养的质量。 相似文献
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冯红雨 《泰州职业技术学院学报》2011,11(5):4-6
文章在对泰州市装备制造业发展情况调查分析的基础上,提出实现泰州装备制造业的振兴和快速发展,需要我们着眼全局,准确地把握当前的形势,科学地判断装备制造业的发展趋势和市场需求,有效地利用各种有利因素和条件,立足实际,狠抓关键环节和重点措施的落实,努力使泰州装备制造业成为全市新的经济增长点等对策建议。 相似文献
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一流专业建设是新时代背景下全面振兴本科教育和提升地方高校人才培养能力的重要举措。对地方高校一流本科人才培养途径进行探索,提出一种四维度人才培养模式,即立德树人、全面发展、内涵建设、融合发展四个方面,推动地方高校一流人才培养高质量发展。以四川轻化工大学过程装备与控制工程专业为例,介绍该人才培养模式在实际应用中所取得的效果,以期为广大地方高校一流本科人才培养提供借鉴与参考。 相似文献
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张远军 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(7):138-140,143
战争支持力研究,是国民经济动员领域一项较新的基础理论研究。随着现代高技术局部战争作战样式的变化,单纯依靠常备军工力量和储备已无法满足打赢战争的需要,加强民用装备制造业战争支持力建设已成为世界各国普遍关注的问题。通过分析湖南省装备制造业战争支持力需求,结合湖南省装备制造业的发展实际,提出大力加强湖南省装备制造业战争支持力建设的具体举措,以期实现装备制造业的振兴,形成自主的核心技术,从而带动整个制造工业的发展。 相似文献
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经过多年的高速发展,中国装备制造业总产值已跃居世界第二位,但在高端产品和关键核心技术的掌握上与美国、日本等发达国家差距很大.在世界装备制造业升级过程中,美国、日本和韩国代表着三种不同的升级演化模式,呈现出不同的特点与比较优势.美国采取“研发与生产→出口→进口”的产业生命周期理论模式演进,日本通过“进口→国内生产→出口”的燕行形态理论模式演进,而韩国则通过“引进→消化→吸收”外国先进技术的模式来发展装备制造业.美国在装备制造业重振过程中新兴装备制造业成为推动演化的主导力量;跨国公司是装备制造业升级的主体.日本在装备制造中重视引进技术的消化;强化政策的针对性和实效性.韩国在装备制造业现代化过程中强化政府的干预程度;以财阀大集团为主体牵动装备制造业升级;技术进步是推进装备制造业升级的主导力量.美、日、韩三国装备制造业发展的共同经验是根据本国国情,通过政策引导,确定合理、适时的主导产业;努力提升产业科技水平,增强自主创新能力.希望这些经验启示能为中国装备制造业的发展升级起到促进作用. 相似文献
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本文介绍了陕西工业职业技术学院通过科学定位人才培养目标、创新人才培养模式、深化教学内容与课程体系改革、加强实践教学建设等举措深化专业内涵建设,有效地提升了人才培养质量和毕业生就业工作水平,充分发挥了作为"国家示范性高职院校立项建设单位"服务区域经济建设和社会发展,为我国尤其是西部地区装备制造业培养更多高素质技能型人才的良好作用. 相似文献
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张敬衡 《黄冈职业技术学院学报》2023,(5):33-36
在装备制造业转型升级背景下,高职现代学徒制人才培养成为重要议题。通过现代学徒制模式人才培养向装备制造业,尤其是为战略性新兴产业提供更多符合需求的一线专业技术人员,以弥补企业人才需求缺口;同时有效引导高职院校制造类专业人才培养的方向、方法与目标。国家启动现代学徒制试点项目已开展三批并已陆续验收。然而“为何试”“怎样试”和“最终建成什么样”等系列问题仍存在于部分院校中。本文以逻辑思维方法,结合工作实践,探讨现代学徒制试点工作的起点、目标、做法、结果和结论,以期作为同行的参考。 相似文献
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曾经是北方工业重镇的张家口，一度装备制造业发展缓慢，为了重振辉煌，目前正加快改造、提升传统装备制造业，全力打造“河北省装备机械制造业重要基地”。张家口市的职业教育紧紧抓住这一难得的机遇，纷纷把人才培养的着眼点放在企业的需要上，深化教育教学改革，取得了令人瞩目的成绩。 相似文献
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农村职业教育是职业教育体系中至关重要的子系统,是与乡村振兴战略有效推进最密切相关的教育因子。目前农村职业教育人才培养模式主要有职业院校培养教育模式、农民自助自主学习模式、基层农技宣传推广模式、校企深入合作互助模式,但是目前存在偏离乡村振兴人才需求、缺乏功能结构性、参与主体缺乏协同力等现实困顿。因此,乡村振兴战略下创新农村职业教育人才培养模式要加强顶层设计,保障人才培养质量;强化制度建设,激发人才培养动力;开发数字资源,搭建人才培养平台;主体协同发力,完善人才培养体系。 相似文献
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温家宝总理在十一届全国人大一次会议的《政府工作报告》中提出,要大力振兴装备制造业。那么目前我国装备制造业的发展水平如何？经过建国后近60年,特别是改革开放30年的发展,我国已经形成了门类齐全、具有相当规模和水平的机械工业即装备制造业体系,机械工业已经成为国民经济发展的重要支柱产业。我国机械工业占主体的制造业规模已跃居世界第三位,成为名副其实的制造业大国。进入新世纪以来,我国机械工业一直保持着蓬勃发展的良好势头,连续七年年增长率在30％以上。 相似文献
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通过对陕西省装备制造业发展现状的分析,得出陕西省装备制造业存在军民融合度低、创新能力不足和企业集群数量多但不强等问题。所以应通过降低技术势差、扩大溢出渠道;加强企业集聚和区域协作;攻克核心技术,提高附加值;培养高端人才和研究人员等措施,从宏观政策层面、企业集群、技术进步和人才培养等方面促进陕西省军民融合装备制造业发展。 相似文献