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武术作为体育教学内容进入学校教育领域历史久远,但进展并不乐观,未达到预期的效果。文章运用文献分析法、比较法,访谈法等研究方法,分析当前高校武术教学存在的突出问题并提出应对策略,以期为高校武术教学的改革和发展提供思路和启示。研究结果表明:高校武术教学存在学生期望与武术课实际差距过大、教学内容多而旧、教学方法过于传统、考核方法过于项目化、师资水平低下五个方面的突出问题亟待解决,学校和教师要积极应对,采取有效应对策略,才能达到预期教学目标和教学效果。 相似文献
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董锋 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):67-67,73
文章根据高校武术课的教学特点,结合教学实践,针对改善教学效果这一主题,从激发学生兴趣、注重思想教育、提高示范质量、运用电教手段、采用灵活多样的教法、处理好教学难点、注重语言表达等方面进行了研究,以期对高校武术教学的推广与水平的提高有所促进。 相似文献
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文章根据高校武术课的教学特点,结合教学实践,针对改善教学效果这一主题,从激发学生兴趣、注重思想教育、提高示范质量、运用电教手段、采用灵活多样的教法、处理好教学难点、注重语言表达等方面进行了研究,以期对高校武术教学的推广与水平的提高有所促进. 相似文献
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姜玉泽 《临沂师范学院学报》2005,27(3):100-101
从高校武术专选课教学的特点出发,研究了从教学大纲的调控到教法的改进与师生自身的反馈调控,认为武术专选课教学最佳调控必须建立教师与学生之间的密切合作与联系上,通过多种反馈方式,方可寻求优质高效的教学效果. 相似文献
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王建 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):179-181
武术不仅有健身价值,还有较高的优秀传统文化教育价值,是高校公共体育课教学的重要内容之一.从多年的武术课教学实践中发现,学生总是喜欢武术而不喜欢武术课,学习过程兴趣不高,不能实现武术的教学目的.基于以上问题,本文通过文献资料法、专家访谈法和本人多年教学经验相结合,分析得出,在武术课中首先提高学生对武术课兴趣有利于武术课的教学. 相似文献
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两步四段教学法是民间武术传统教法与现代学校体育教学法相结合而形成的一种新型教学方法。实践证明,将其应用于高校公体武术套路课教学,能够有效提高课程教学效果,使没有武术基础的公体学生在短期内理解武术套路中的招式和技击方法,掌握武术套路动作的虚实变化,提高公体学生武术意识,促进其武术套路动作范型化,并尽快形成个人风格。 相似文献
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文章采用实验法,通过实验班和对照班的比较,得出“罗森塔尔”效应对提高太极拳的教学效果和质量有明显提升作用。通过问卷调查发现,实验组的学生对太极课教学方式方法的满意程度明显高于对照组。据此归纳得出,“罗森塔尔”正效应引入西藏高校武术课堂教学,利于师生关系的融洽、学生学习的自信心形成和主动性发挥、学生对武术要领的快速掌握,有效提高学生对课程的满意度,并提出了相应的建议。 相似文献
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徐立阳 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
武术教学是比较具有民族特色的体育教学内容,在学校体育教学中有着不可忽略的地位,深受学生的喜爱,同时武术教学肩负着传播传统体育精神的重任,在学校体育文化传播中占有重要的地位,本文主要通过对大连市高校武术课教学现状进行研究,分析了当前教育改革发展中武术教学存在的不足,并提出了一些武术课教学改革的建议,期望为高校武术课教学的发展提供一些参考。 相似文献
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本文着重阐述了在武术教学中的一些趣味性的教学方法,通过这些方法改变以往武术教学形式枯燥、方法陈旧、学习兴趣不高以及有的学生厌烦武术课等状况,促使学生热爱武术,喜欢上武术课,从而达到武术健身的目的。 相似文献
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通过对高校武术教学内容的研究分析以及实践教学效果的调查,提出了在“素质教育”的指导思想下,改革高校武术教学的构想. 相似文献
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武术课教学是高校体育教学的一部分,是一项深受广大学生喜欢的课程之一,但目前普通高校武术课教学中存在一些不足,如:教学内容呆板、教学方法陈旧、武术场地、器材短缺等问题.本文探寻了振兴普通高校武术课教学的有效途径争方法,旨在为普通高等院校武术课教学更好的开展提供一些可操作性的建议及对策. 相似文献
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本文通过问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,结合作者的实践经验,对陕西省民办高校武术选项课的教学特点、教学内容、学生的学习动机、教学中存在的问题、教学评价等方面进行了细致的研究,对如何提高陕西省民办高校武术选项课教学效果提出具体建议。 相似文献
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王莹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):100-103
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对普通高校公共武术课的教师队伍、教师与学生对现行考核模式的满意度、对考核模式需要完善内容情况、教师和学生对学生考核评价作用的认识情况、对当前考核评价主体及现行考核评价结果的呈现等方面进行调查分析,以期找寻高校公共武术课考核过程存在的问题,为进行武术教学研究提供科学的依据,对促进武术在高校的发展具有重要的理论和实践意义. 相似文献
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本文对合肥市高校武术课开课状况、课的形式和内容、武术表演、武术竞赛等形式进行了分析与研究,目的是为促进合肥市高校武术课的普及和发展提供有效的参考． 相似文献
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宫拼物 《南昌教育学院学报》2012,(12):183-184
兴趣是影响学生学习情绪和效果的重要的非智力结构构成要素之一,是使教学成果趋优的一种积极的心理倾向。本研究在查阅大量的文献资料基础上,大胆的提出一种新的高校体育课教学方法——诱导教学法,并通过语言诱导在武术选项课中的教学实验,论证诱导教学法能有效提高高职院校学生武术选项课兴趣的假设,揭示诱导教学法提高高职院校学生武术选项课兴趣的机制,从而提出有效提高高职院校学生武术选项课兴趣的途径和方法。 相似文献
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论高校公共体育武术课改革途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高校武术课对于了解中华民族的体育精神和体育文化有着重要意义,运用文献资料研究方法并结合多年的武术教学实践,从教学内容、教学教法、教学手段以及师资力量等方面分析与归纳武术教学发展较为滞后的原因,就如何进行武术课程改革提出一些见解,以推动高校武术又好又快发展. 相似文献
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李桦 《安阳师范学院学报》2005,(5):130-131
以文献资料研究为视角,对高师体育专业武术课的教学效果进行了分析.武术教学应从教师的综合素质和能力抓起,规范学生的基本功、基本动作,正确理解和运用武术术语,区分拳种的风格、特点,培养学生看图自学能力及掌握套路构成的一般原则和规律,进一步提高学生学习武术的兴趣和效果. 相似文献
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李永彬 《通化师范学院学报》2012,(8):63-64,90
武术是普通高校体育课的一个选修项目,但武术教学被边缘化,教学效果不理想的问题十分突出.针对目前普通高校武术教学内容单一、滞后,特别是在普通高校扩招后,场地、器材和师资严重不足等问题,提出了相应对策.认为：武术课教学效果的好坏,是由多方面因素的合力来决定的,学生对武术的兴趣是前提,场地、师资是保障,好的教学内容和合理的考试制度是催化剂. 相似文献