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曹周英 《中国职业技术教育》2004,(6):50-51
全国公共英语等级考试(Public English Test System,PETS)是以全体公民为对象的非学历性考试,是测试应试者英语交际能力的水平考试.PETS考试分为五个级别,对三级要求的词汇量约为4000个. 相似文献
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PETS是一种标准化英语考试，其口试有其独特的形式和特点。PETS的口试注重语言交际能力的考查，PETS口试的评分标准也以考查实际能力为核心。本文的主要目的是从现代交际测试理论反观PETS口试的信度和效度，也谈一谈口试中出现失误的原因及应试策略。 相似文献
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社会语言学家海姆斯(Hymes)在七十年代提出交际能力这一概念,引起了语言教学思想的大变化,外语教学在这种宏观教学理论的指导下发生了根本的变革,以培养交际能力为目的的教学观改变了以培养语言能力为目的的教学观.人们对语言教学观念的改变及社会经济文化的需要使交际教学法成为英语教学的一大趋势.交际教学法以学生为中心,强调学生的主动性和相互作用,以培养学生运用语言的交际能力为目的,被认为是当今的一种“理想”的教学方法.然而每一种教学法并不完全直接作用于教学.交际能力包括四个方面:即语言能力;话语能力;社会语言能力和策略能力(AlanMaly,1992).交际法施教过程中往往注重前三种能力的培养,忽视策略能力的培养.然而,策略能力的培养直接关系到交际能力的提高. 相似文献
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目前,全国英语等级考试(public English testsystem以下简称PETS)中的口试考生增长幅度大大超过笔试人数,这在客观上需要大量合格的考官参与口试工作。为了加强对口试的质量监控,保持口试的规范化和评分的一致性,确保口试的效度和信度,笔者作如下研究。一、PETS口试的特征PETS口语测试包含口头表达和听力理解两方面的内容,其基本要素包括语音、语法、词汇、流利程度和听力理解等方面,它建立在“交际语言行为模式”上,重点考查考生的交际能力。交际性语言行为模式是近20年来在外语教学界逐步发展起来的一种新模式。这种模式以语言交际… 相似文献
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胡晓宁 《中国校外教育(理论)》2011,(2):22-22
PETS口试是一种进行有效英语交际能力的考试,它是PETS合格的另一部分。作为一名PETS口语考官,我感到责任的重大。每次考试,我都要求自己像个严厉的法官一样,正确把握评分标准,以公平、公正、保密的态度去面对每位考生,时刻把PETS做得有信度,有效度,为学生以后的英语学习服务。 相似文献
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全国公共英语等级考试(Public English Test System,简称PETS)是由教育部考试中心推出的面向社会、以全体公民为对象的开放的非学历性考试,是主要测试应试者英语交际能力的水平考试。在该考试的考务活动中引入了光电阅读机和计算机辅助管 相似文献
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交际法在高职英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
交际法是一种以学生为主体的外语教学法,主张语言的学习应该以培养运用语言的交际能力为教学目的.通过对交际法教学理论及其在高职英语教学中应用的分析探究,最后提出建议:运用交际法的同时,将传统教学法与交际法二者相结合,适应我国高等职业教育的实际教学环境以达到培养英语综合能力的目的. 相似文献
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交际教学法的理论基础主要是Hymes的交际理论和Halliday的功能语言学理论.交际教学法把交际能力的培养作为外语教学的主要目标;注重学习主体;采用尝试--错误--尝试的循环过程学习和话语(discoufse)教学;重视对目的语(target language)国家文化的学习.它体现了英语教学目标,是素质教育的客观要求.在使用交际教学法进行教学时,应注意正确处理好语言知识、语言能力、交际能力三者之间的关系;正确处理口语交际能力和书面语交际能力之间的关系;注意营造一种和谐、积极、平等的课堂气氛. 相似文献
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大学理工科英语教学《大纲》中指出:“教学活动不但要有利于语言能力的训练,又要有利于交际能力的培养”,“不但要重视句子水平…….还要发展在语篇水平上进行交际的能力”.“既要注意准确,又要重视流利”,“当前尤其要重视流利程度的提高,使学生尽早获得交际能力”等.我们在外语教学中本应紧紧围绕《大纲》中提出的两个“有利于”的原则、合理安排英语教学,然而,在实际教学过程中,却存在着重语言能力的训练,轻交际能力培养的倾向.原因是长期以来,外语教学习惯于传统的语言教学法.这种教学法的特点是以教师为中心,以语法教学为纲、以分析讲解句子为主.这种教学法不强调对段落或语篇的综合理解训练,忽视交际能力的培养.诚然,语言知识的传授是必要的,但是,外语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力,所以外语教学就不应局限于语言能力的训练,也应同时注意交际能力的培养.再加上近几年大学英语四级考试的题型设置和考试方法对英语教学也起了某种导向作用.从英语四级考试的题型设置上看,重在检查学员对英语文章的理解程度、判断语言现象正误的能力以及初步的听和写的能力,除了作文以外.答题方式全是从四个答案中选出最佳答案.这类客观试题的比例占总分的85%.这种采用客观题型的考试方法相对地忽视了考 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
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教学认识论和教学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献