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相似文献
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1.
高校视频公开课建设及其思考   总被引：5，自引：1，他引：4  
随着视频公开课在国内掀起的热潮,我国教育部近期启动了高校视频公开课的建设。文章从视频公开课的内涵、特点出发,就教育部关于视频公开课建设的相关政策及技术标准进行探讨,结合浙江大学首批视频公开课建设案例展开分析,并提出了提升视频公开课质量的相关思考。  相似文献   

2.
文章总结了＂视频公开课＂在国内外的发展,提出＂后精品课程＂时代本科已经开始＂视频公开课＂建设,高职院校也应开展＂视频公开课＂建设,阐述了高职院校应该建设什么样的＂视频公开课＂以及建设＂视频公开课＂的意义。  相似文献   

3.
精品视频公开课作为"国家精品开放课程"重要组成部分,教育部从2012年起已把精品视频公开课建设学校范围扩大至具有鲜明学科特色优势的高职院校。本文以重庆科创职业学院精品视频公开课建设的研究与实践为例,主要阐述了精品视频公开课的内涵、影响视频公开课建设的关键因素,并提出了加强精品视频公开课建设的几点建议。  相似文献   

4.
精品视频公开课是教育部“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的主要内容,如何做好精品视频公开课的建设工作,如何开展精品视频公开课的应用是目前亟待解决的问题。本文从精品视频公开课程的选择、深入分析精品视频公开课的技术标准、汲取国外公开课的成功经验、基于协同学的精品视频公开课建设团队等多方面提出了精品视频公开课的建设策略;从结合Web2．0环境促进教学创新应用、作为优质教学资源促进同类课程教师专业发展及为社会公众提供丰富的前沿信息等方面提出了精品视频公开课的应用策略。精品视频公开课的建设和应用策略旨在有效推进我国精品视频公开课的可持续发展。  相似文献   

5.
视频公开课是指以高校学生为服务主体,同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。本文阐述了国内外视频公开课的建设和使用现状,分析了有关视频公开课建设的主要特征,指出了地方本科院校应建设什么样的视频公开课,并以笔者所在院校为例探讨地方本科院校如何开展视频公开课建设。  相似文献   

6.
视频公开课是指以高校学生为服务主体,同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座.本文阐述了国内外视频公开课的建设和使用现状,分析了有关视频公开课建设的主要特征,指出了地方本科院校应建设什么样的视频公开课,并以笔者所在院校为例探讨地方本科院校如何开展视频公开课建设.  相似文献   

7.
中国大学视频公开课是教育部"十二五"期间"本科教学工程"的重要组成部分,随着参与高校范围的进一步扩大,地方普通高校在视频公开课建设中面临着机遇与挑战。本文结合西安邮电大学"走近通信"视频公开课建设的案例,从视频公开课建设的目标定位、课程的选题、教学内容的设计、教学方法、视频拍摄几个方面,阐述了视频公开课建设的思路和方法,分享了课程建设的体会,力求为我国地方普通高校的视频公开课建设提供借鉴和参考。  相似文献   

8.
精品课程建设由来已久,但是精品视频公开课的建设在精品课程建设中属于新兴产业,建设还不成熟。本文从视频公开课的含义出发,通过SWOT分析视频公开课在高校精品课程建设中的现状,并提出了解决办法。  相似文献   

9.
本文结合我校数学视频公开课建设的实践,研究和探讨了如何做好数学视频公开课建设的若干问题。数学视频公开课建设要坚持从问题出发,深入浅出的教学理念,以视频公开课为教学平台,注重讲述数学研究的基本思想和方法,使观众感悟到数学,感受到最简单、最优美的数学结构。视频公开课的建设要切实发挥团队作用。  相似文献   

10.
本文结合我校双语有机化学精品视频公开课的建设和实践,借鉴欧美名校视频公开课建设的成功经验,研究和探讨如何做好双语有机化学视频公开课的建设和推广,旨在为视频公开课在民族高等院校拓展作出一定的贡献。  相似文献   

11.
高等学校开展精品视频公开课建设,是加强和推动优质教育资源共享的重要举措。本文主要阐述了精品视频公开课建设的思路和在建设中需要注意的问题,并在此基础上分析了精品视频公开课建设对于未来教育的影响。  相似文献   

12.
本文阐述了视频公开课的建设背景,并以武汉大学视频公开课录制为例,从教师方面和后期的视频编辑等方面阐述视频公开课中出现的问题,并提出了解决办法。  相似文献   

13.
国外视频公开课的大规模推出给"淘课"一族带来了全新的感受,我国教育部也高度重视视频公开课的建设,甚至不惜重金大规模开发,如何更好、更合理地制作视频公开课已经成为一个重要课题,以体育类精品视频公开课制作为例,从摄制的角度对精品视频公开课的制作提出了建议。  相似文献   

14.
回顾了现代教育技术的发展历史,分析了视频公开课的现状及其建设的必要性,结合网络技术与网路教学研究的发展提出基于i理念的思想,并阐述了其内涵,使i理念贯穿了视频公开课建设的全过程。分析了视频公开课制作系统的可选设计方案,基于i理念最终确定视频公开课制作系统的设计,予以实施并投入使用。基于i理念设计了视频公开课制作的整个流程,并对流程的每个环节作了规范和要求。以我校第一批通过的两门视频公开课为例,分析了其产生的社会效应,对视频公开课的发展作了一定的推断。  相似文献   

15.
开放式的教育资源已经逐渐被国内外认可并且为教育信息化的发展提供了新的手段。文章阐述了我国高校精品视频公开课的内涵和建设意义,对国内高校精品视频公开课的现状进行介绍,指出了高校精品视频公开课在建设中仍然存在的一系列问题,并对加快高校精品视频公开课建设与利用提出几点建议。  相似文献   

16.
近年来,一种新的教育传媒网络视频公开课越来越受到高校师生、白领的追捧。它是当下高等教育研究的热点,也是未来教育发展的大趋势。世界知名高校网络视频公开课的教育理念和教育模式已经逐步向我国渗透,极大地促进了我国视频公开课的建设和发展。笔者通过研究大量视频公开课,对中外网络视频公开课就课堂教学设计、师生行为分析、教学信息手段、视频录制制作等方面进行比较分析,以期对我国网络视频公开课建设有所启示和借鉴。  相似文献   

17.
中外视频公开课对比分析与优化发展研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
视频公开课是网络教育资源的新形式,我国国家精品视频公开课作为教育部工程,起点高,发展快,但如何使我国的视频公开课效用、效能、效益更高,更好地支持和服务于学习型社会和创新型国家建设,亟需更好地借鉴世界先进经验,创新彰显信息时代特点的设计。该文在回顾国内外视频公开课发展的基础上,从建设目的、选拔机制、资金来源、知识产权、课程平台、评价体系等多个方面探讨中外视频公开课建设的特点,从准确把握视频公开课定位、建立多样的选拔机制、提供增进传播效果的网络化服务等方面,建构了我国视频公开课的优化措施。  相似文献   

18.
2012年3月15至16日,由全国高等学校教育技术协作工作委员会、华南/港澳地区高校教育技术协作委员会、浙江省高教学会教育技术专业委员会联合主办,浙江大学现代教育技术中心承办的2012年全国高校精品视频公开课建设研讨会在杭州浙江大学玉泉校区举行。来自全国70余所高校的300余名教育技术工作者、教师、教学管理人员出席了会议。研讨会从视频公开课的整体规划、课程设计到拍摄制作等方面进行讨论,在对视频公开课开发过程进行全面梳理的同时,也对视频公开课建设中的问题与策略做了深入探讨与交流。此次研讨会进一步提高了视频公开课建设的品质要求,推进了具有中国特色视频公开课的建设研究。  相似文献   

19.
Blackboard平台作为一种新型的数字化教学方式,是高校伦理学视频公开课建设的重要手段。分析了Blackboard平台的引入为伦理学视频公开课建设提供的机遇,探索了基于BlackBoard平台的伦理学视频公开课建设的具体内容,并针对Blackboard平台的运用对伦理学任课教师提出了具体要求。  相似文献   

20.
大学视频公开课示范效应分析与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
大学视频公开课是以优质课程资源共享、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、促进教育质量提高为目的。本文首先对大学视频公开课建设项目的现状进行了详细分析,然后对视频公开课建设的示范效应进行了探讨,最后提出了大学视频公开课建设质量和示范效应提升的相关思考。  相似文献   

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