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谁来告诉老师，你们班有多少个小朋友？你能在计数器上拨出53吗？（一个学生上台拨计数器）谁来说说53是由几个十和几个一组成？ 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(10)
第一句话：你是谁通常我看到这句话往往立即为之倾倒。我是谁，我知道我是谁？平时如果到人家去串门，走到冰冷的防盗门前按门铃，人家从门眼里往外看半天问你一声，你是谁啊？要是熟悉的朋友，大着嗓门喊一声“是我啊”就行了。如果不认识，说句是你家那谁让我来的，也能打发过去。即人总需要参照物来表明自己的身份，单个人是无法说清楚我是谁的。可是在网上，你怎么说明自己是谁？你说我是常在XXXX论坛灌水的水龙王，对方回答说我没有去过那个论坛呀，你不又得为之倾倒？到这个时候可真是两眼一抹黑，叫天天不应叫地地不灵。如果还保存… 相似文献
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通常情况下，“你是谁”译成英语用Whoareyou是完全正确的，但倘若你不分场合、地点，把“你是谁”都翻译成Whoareyou，就可能闹出笑话来。我们要根据英语的习惯，在不同的场合使用不同的说法：１．面对面问“你是谁”时：—Whoareyou？—I’mDavid．或者：—What’syourname？—MynameisDavid．２．当你隔着门窗，看不到对方是谁，比如有人在敲门或敲窗户时：—Who’sthat？—Itisme．３．电话中询问“你是谁”时：—Whoisthat？—ThisisHanMei．或者：—ThisisHanMeispeak－ing．值得一提的是，电话用语中的“你是谁？”除上述两种… 相似文献
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如果给甲1个机会,给乙300个机会,那么,谁更有可能把握机会呢？如果要你回答,你会选谁呢？我想,你一定会选乙,因为乙拥有比甲多得多的机会,所以乙也就更有可能把握机会了。在判断你的答案是否正确之前,我们先来读读以下两个故事吧。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2013,(10):29-29
一、征文内容你爱旅行吗？你都到过哪儿？你读过谁的游记？你是不是喜欢在阅读中旅行？你认为人生是不是一场旅行？你的旅行精彩吗？如果可能,你会做穿越时空之旅吗？你会携带什么充当你的旅伴？……请以“旅行”为话题,张开想象的翅膀,写一篇内容充实、情思灵动的文章。“身未动,心已远”,让大家随着你的文字,来一段难忘的精神之旅! 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(5):2-4
世界上最美丽的声音,是妈妈的呼唤!——但丁
是谁在你遇到挫折时,给你鼓励和信心？是谁在你取得成绩而沾沾自喜时,提醒你不要骄傲？是谁不知疲倦地教会你为人处世的道理？是谁时刻给予你无私的奉献……对,她就是我们伟大而亲爱的妈妈。她们为了我们,无怨无悔地默默奉献着。 相似文献
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任剑涛 《现代中学生(初中版)》2023,(5):46-47
<正>为什么我们要读《韩非子》？尤其是在今天这个现代化深度、迅速发展，我们已经跟思想祖先们如此隔膜的情况下，为什么我们还要读《韩非子》？我们先从一个故事讲起吧。微信上有一个段子讲，如果我们进入一个小区，遇见保安，保安会问我们：“你是谁？你从哪里来？你要去找谁？” 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):91-91
“妞妞来了!来,让姥爷看看。哟,怎么哭了,谁欺负你了？”
“呜……呜……姥爷,小朋友都不和我玩,你可要跟我玩呀！”
“好,好,姥爷陪你玩。妞妞,来吃糖!妞妞,你看不看电视？正演机器猫呢!” 相似文献