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任何时候任何社会的经济组织都面临三个基本的经济问题：第一、生产什么与生产多少；第二、如何生产，即采用何种生产方法；第三、为谁生产也就是被生产出来的产品怎样在社会成员之间进行分配的问题。高校体育教学同样面临这样的问题，任何高校的体育教学组织都面临高校体育教学“教什么”和“如何教”这两个最为基本的经济问题。一、高校体育教学基本经济问题的产生高校体育教学“教什么”和“如何教”两个基本经济问题产生的最根本原因在于大学生无限的体育需求与高校有限的体育资源之间的矛盾。人们的需要是无限的是没有止境的。作为高校… 相似文献
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大学体育课程计算机辅助教学网络管理系统的研究——以江汉大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高校大学体育（理论课）计算机教学辅助管理系统由：理论课教学系统（多媒体网络教学）;理论课考试系统（网络化考试系统）;网上排课,选课系统;大学体育成绩管理系统（网络管理系统）四部分组成。通过这四部分的研究,达到：利用计算机辅助教学,拓宽学生发展探究式学习新渠道,培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生的体育基础知识,基本技术,身体素质及健康水平,促进高校体育教学,测试,教育手段的数字化,科学化。 相似文献
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在高等教育教学管理体系不断深化改革的过程中，教育部于2002年颁布了《普通高等学校体育课程教学指导纲要》，将体育课程教学目标确定为“基本目标”与“发展目标”两个层次和“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”等五个目标领域。本试图根据包括中国矿业大学体育课程教学“三自主”和“分级教学”改革在内的高校体育课教学管理改革的探索和研究，从理论与实践两方面探讨高校体育课程教学目标管理的途径与方法。 相似文献
4.
高校体育教学管理系统设计与实现 总被引：9，自引：2，他引：7
沈梅 《武汉体育学院学报》2004,38(3):167-169
介绍了应用VisualFoxPro开发的高校体育教学管理系统的运行环境、系统功能及实现方法,通过现代化手段,使得体育教学管理实现标准化、自动化和网络化。 相似文献
5.
普通高校体育教师教学工作评价不公现象的调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
体育教学评价是高校体育教学工作的一个基本环节。其评价过程是否公正、评价结果是否客观真实以及评价结果是否得到公正对待，直接关系到高校体育教师队伍的士气并影响其教学积极性。就目前高校体育教学工作评价不公的4个主要方面进行探讨，并提出了相关调控思路，以期对高校体育教学评价工作有所裨益。 相似文献
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高校体育教学中开展野外生存教育的可行性 总被引：23，自引：0，他引：23
野外生存教育作为高校体育课程内容，不仅体现了现代教育理念，符合我国高校体育课程改革的发展趋势，而且是实现我国高校体育课程目标的基本手段。针对高校体育现状，阐述和在高校体育教学中开展野外生存教育的有利因素，并提出了高校体育教学中开展野外生存教育有待解决的几个问题。 相似文献
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高校体育教学阶段是培养学生终身体育意识、习惯、能力的主要时期，健身操是高校体育教学的一项基本内容，它自身所具有的本质特征可以有效地帮助学生在完成大学体育后，投身于无限的终身体育中去。 相似文献
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新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了高校体育课程的基本目标。然而，就目前的高校体育教学模式而言，许多高校依然停留在“增强体质、培养‘三基’”的基础上。观念的滞后严重阻碍了我国高校体育的发展。坚持与时俱进，不断更新观念，是我们实现高校体育课程基本目标的前提。 相似文献
9.
采用献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法，对当前我国高校体育教学课程模式进行研究。结果表明：高校体育课程应根据高校体育教育的功能与特点，以终身体育、健康教育及素质教育为切入点，全面实现高校体育教育的目的和任务。 相似文献
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1 高校体育教学中师生互动的基本方式及其类型
高校体育教学过程中师生互动的基本方式有双向沟通和多向沟通。师生的双向沟通表现为教师多倾向于使用教学语言、体态表情等交往手段向学生讲解知识、技术能力和灌输观念，同时也注意学生对教学的反映或要求。这种沟通虽然传递的信息大、速度快，但只注重教师与学生之间的双边活动和沟通， 相似文献
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对体育院校实验室开放管理模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李双滨 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)
本文就体育院校实验室开放的目的,实验室开放基本要求,实验室开放的必要性和可能性,实验室开放管理模式等,提出了开放体育院校实验室管理项目方案的建议,便于实验室今后从管理模式上更能科学化、规范化管理。 相似文献
12.
徐家杰 《武汉体育学院学报》1996,(2)
加强对体育教学过程的管理，对深化教学改革，进一步提高体育教学质量有着重要的意义。本文提出计划、实施、检查、总结是体育教学过程管理的基本环节；加强师资队伍建设是体育教学过程管理的重要内容；体育教学质量评估是体育教学过程管理的有力措施。 相似文献
13.
苗春竹 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
通过授课实践 ,在调查研究的基础上 ,论述了体育院校的体育经营管理专业的课程设置、课程安排和教材的选用。阐述了教师如何针对体育院校学生的特点在课前、课上和课后进行授课与辅导。 相似文献
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普通高校体育教学俱乐部的运行机制 总被引：11，自引：0，他引：11
刘庆青 《上海体育学院学报》2006,30(2):92-95,100
运用文献资料等研究方法,在分析当前高校体育俱乐部模式基本情况及俱乐部运行机制理论依据的基础上,阐述了体育教学俱乐部的组成结构、管理体系、运作体系、教学形式、学生成绩评定和教师教学评价等。指出:高校体育俱乐部应利用场地及人才资源优势,主动融入社区体育大环境,培养学生社交及社会适应能力,促进体育社会化发展。 相似文献
15.
魏玮 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(2)
以天津体育学院为例,结合其自身在教学及管理方面的特点,教学质量监控在教学的各个阶段、各个环节所起的重要作用与取得的一些成果,从而论证如果不重视教学质量管理,就不能培养出各种专业体育人才,更体现不出高等体育教育的特色。体育院校内部质量保障体系的核心目标不是学生的质量,学生身上不能直接地体现教育质量,教育质量应当是以学生发展的途径——课程的质量为价值判断的。 相似文献
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体育教学方法分类研究是促使教学方法科学化发展、提高教学效率的有效途径。现有分类体系存在未凸显体育学科特征、逻辑层次混乱、理论与实践相脱离等问题,针对这些问题,构建一种以指导实践为目的的"3+1"教学方法分类体系。在该体系中,整体层方法功能差异明显,元素层方法是基本方法,手段层方法用于解决教学细节问题,学法贯穿于三个层次中。由此,一线教师可以按图索骥,选择适合教学目标和内容的一系列方法。 相似文献
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激励机制在体育教学管理中的作用 总被引：9，自引：1，他引：8
张选民 《武汉体育学院学报》2004,38(1):134-135
从教学管理的角度,应用激励机制充分调动学生的学习兴趣和锻炼身体的良好习惯,采用激励机制和科学管理的方法加大教学的力度,收到了良好的教学效果。 相似文献
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汤晓波 《体育成人教育学刊》2012,28(1):87-88
对高校体育教学管理体系在管理理念、管理模式、管理制度和管理方法等方面存在的问题进行了分析,论述了高校体育教学管理体系引入ISO9000的可行性和必要性,并借鉴ISO9000理论针对以上存在的问题提出了相应的优化措施:理念优化,构建"以顾客为中心"的管理理念;模式优化,建立"过程方法"的管理模式;制度优化,编写规范的体系文件;方法优化,采用以事实为决策依据的管理方法;持续优化,坚持PDCA循环改进。。 相似文献
19.
在简要论述高校体育管理工作的现状与特点的基础上,分析高校体育管理工作应遵循的基本原则,并据此进一步提出了开展高校体育管理工作几点建议,以期对提高我国高校体育管理工作的水平有所助益。 相似文献