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在美术课色彩教学中,人们都固守地遵循着一种教学模式:一进入色彩课就"全因素"地对学生提出要求,将色彩理论、观察方法、表现技巧等全盘摆在学生面前,直至课程结束。这种教学方法固然有它的长处,但没有与学生基 相似文献
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我说课的内容为九年义务教育四年制初级中学美术课本第二册第六课《色彩基础》。 一、教材分析 1.教材的地位和作用 学生掌握一定的造型基础后,进入了色彩阶段的学习。通过原色、间色、复色之间形成关系和色彩三要素的学习,使学生对色彩基础知识形成系统的理论认识,为学习色彩绘画奠定 相似文献
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王中子 《中小学信息技术教育》2008,(11)
一、教材分析
《色彩给人的感觉》是人美版九年义务教材小学美术第九册第九课的内容。这一课的教学目标是让学生感受色彩,区别色彩的冷暖倾向,使学生能正确合理地在绘画和生活中使用色彩。 相似文献
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绘画色彩课是高师美术学（教师教育方向）本科专业技法教学中的重要组成部分。现行的高师绘画色彩教学存在缺乏师范性、针对性、创新性、渐进性等问题,迫切需要通过转变高师绘画色彩教学观念、拓宽高师绘画色彩教学内容和突破传统高师绘画色彩教学方法等措施来解决。 相似文献
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鲁冰 《中国科教创新导刊》2008,(34):132-132
作为设计教育基础之一的色彩归纳课是艺术院校一几基础课程,它传达了一个新的概念,即归纳限制色彩是衔接绘画和艺术设计的一座桥梁,是培养学生尝试新的绘画写生方式,从而为进入下一步的专业设计作好准备。本文从教学实践中归纳了学习色彩归纳的方法和步骤,有利于发挥学生潜在的创造力,为设计色彩奠定了基础。 相似文献
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素描与色彩是绘画体系中两门同等重要的基础造型课,色彩相对于素描而言具有表现内容更丰富,表现形式更多样的特点,因此它要求学生的思维更活跃,更具创新性与主观性。但是传统教学方法磨灭了学生的想象力与创造力,让色彩教学变得枯燥乏味。而本文采用的从感受色彩——触摸色彩——游戏色彩——表现色彩的教学体系是科学而完整的教学方法。 相似文献
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初中阶段的色彩课教学是美术课堂重要的教学内容,但教学实践中,学生往往容易产生畏难情绪,或只限于临摹阶段。色彩绘画的技巧复杂繁复,使很多初中生感到力不从心,创意更难以体现。作者在色彩教学实践中,从“多元的创意色彩”教学方法的创新、内容的创新、评价的创新、激励方式的创新四个方面开展教学创新研究,旨在让学生在色彩绘画实践中感受色彩的魅力．增强动手能力、创新能力和色彩的表现能力。 相似文献
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范涛 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
在中职美术专业教学中,色彩静物写生是学生理解掌握并运用色彩造型的基本课程之一,是提高学生艺术素养、色彩绘画技能和水平的重要途径,也是培养学生观察能力和绘画技能的有力手段。在学生学习的过程中,主要存在写生意识的培养和写生技能的完善问题。这就要求教师教学时必须与学生的实际情况相适应,力求在不断的实践中完善教学方法,提高学生的观察能力和绘画技能。 相似文献
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色彩课是美术学科的专业基础课程之一,是最生动、最直接的美术表现语言.在现阶段的美术高考中,色彩课程占有举足轻重的位置.色彩课程学习的最终目的是让学生掌握色彩规律,提高色彩修养,熟练掌握绘画技能.所以,教师要使学生在有限的时间内掌握好色彩的基础知识以及表现技法,增强学生对色彩的塑造与表现能力,这不仅需要教师具有过硬的专业知识与技巧,更重要的是要有科学的教学方法.怎样教会学生掌握正确的学习方法,不断提高学习色彩的能力呢?通过多年的教学,笔者总结出如下几种方法. 相似文献
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色彩课是园林专业最主要的专业基础课之一.色彩则是园林美术课课堂教学的重要内容.要使学生在有限的课时内更好地掌握色彩理论知识,具备驾驭色彩的能力,就需要美术教师采用有效的教学方法施教.色彩课教学长期形成的习惯教法往往会阻碍教学的发展,所以教师应该摆脱习惯教法,不断探索,不断创新. 相似文献
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徐浩 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(2):128-130
以分段教学方法尝试对油画静物色彩教学的改革实践,由浅入深、循序渐进。教学成果体现在见效快、针对性强、学生易接受、学生主动性强、色彩绘画造型能力显著提高。 相似文献
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桂小径 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(5):114-116
教师如何把美术色彩课上得更加生动？取得更好的效果？最大地调动学生们的主动性、积极性。以便找到更好的教学方式？学生们在课堂上如何能够更加全面地掌握学习内容？如何发挥学习的主体创新意识。以及对色彩绘画技法的运用与发挥？这一切问题和实际情况，都现实地摆在我们面前。美术色彩课的改革。是我们进行美术教育改革研究的重要课题之一。为了解决学生在色彩课学习中遇到的问题，加强教师与学生在色彩课教学内容、方法等方面的沟通与互动，为色彩课教学改革进行调查研究、搜集资料，我们组织了这次讨论。参加讨论的有艺术系周建宏教授、李生琦副教授、卢士钢副教授、桂小径副教授，海南师范学院艺术系美术教育专业03级学生。讨论由桂小径副教授主持。下面发表的是经整理的部分发言稿。[编者按] 相似文献
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色彩课教学是美术学科中最主要的专业基础课之一,同时也是美术课堂教学的重要内容,培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。在绘画中,色彩对视觉的刺激起到第一信息传达的作用,因此,色彩课在中职美术教学中有着举足轻重的地位。 相似文献
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正"兴趣是最好的老师。"一位学生如果对哪门课感兴趣,就会在哪门课上花更多的时间,主动地去学习,不停地去探索在这门课上遇到的各种问题。它是一种带有感情色彩的思想认识,是人们主动认识事物,探求其中奥秘的一种重要动机。在学习过程中是最积极的因素。学生对学习一旦有了兴趣,就会在学习过程中表现出积极主动性、积极性,对于小学数学而言,教师同样需要激发学生对数学 相似文献