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造就高素质知识产权人才队伍是国家知识产权战略的重要内容,而知识产权专业人才的匮乏已经成为制约我国科技创新能力提高的关键因素之一。作为人才培养基地,高校是国家知识产权战略的重要参与者与实践者,但我国高校在知识产权法律硕士培养方面还存在着不足之处。本文结合实际情况,就目前高校知识产权法律硕士培养模式的现状及存在的问题进行了分析,并对构建高校知识产权法律硕士人才培养模式提出具体建议。 相似文献
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高校是知识产权成果的重要产出主体之一,其中复合型知识产权人才是高校发挥产出作用不可或缺的重要因素。鉴于学科背景、专业设置、管理体制等多方面原因,当前国内高校复合型知识产权人才培养无法完全满足社会和产业的现实需求。为解决这一矛盾,可以对当前高校复合型知识产权人才培养模式之困境进行剖析,明确社会急需之复合型知识产权人才培养的应然内涵,提出优化复合型知识产权人才培养的具体路径,从而形成知识结构合理、应用层次分明、满足产业与创新发展需求的“一体、两翼、三面向”复合型知识产权人才集群。 相似文献
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杨旭 《南阳师范学院学报》2009,8(5)
知识产权应该成为高校保持竞争力的遍重视,管理中的知识产权意识问题是最根本的问题.以河南省高校为例,时高校决策层、具体的知识产权管理者、广大科研工作者进行分类研究,剖析高校知识产权管理中存在的严重思想意识问题,为高校知识产权管理制度的制定提供有益参考. 相似文献
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睢利萍 《河南科技学院学报》2010,(3):90-93
知识产权人才培养是实施国家知识产权战略的基点,高校作为人才培养基地,更是国家知识产权战略的重要参与者和实践者。文章结合实际,就高校知识产权人才教育与培养问题进行了探讨,从目前知识产权人才培养的紧迫性出发,分析现行人才培养的现状,并提出合理的建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
伴随着中共中央"一带一路"开放战略和长江经济带"Y"字型发展规划地深入推进,改革知识产权综合性应用型人才培养模式,加强高校知识产权复合型人才的培育与实践则显得尤为重要。为此,文章着重对当前我国高校知识产权人才培养中存在的各种问题进行探究,切实实现我国高校知识产权人才培养改革的长期健康与快速发展。 相似文献
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面对日趋激烈的国内外竞争,建设创新型河南对我省高校科技创新的要求越来越高,但河南高校知识产权运作与发展仍存在一些障碍和薄弱环节。河南高校知识产权文化生态环境的营建主要有三个基本路径：推动高校知识产权人才培养和培训,加强高校知识产权宣传与普及,建立高校知识产权与技术转移管理者协会。 相似文献
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我国高校知识产权人才培养面临的问题及其解决策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校知识产权教育存在生源结构单一、培养与需求脱节、实务型复合型师资匮缺、教学方式单调和实践能力培养不够等问题,高校需要从多方面来进行积极改革和大胆创新,如优化知识产权生源结构、探索跨学院知识产权人才培养模式和推行基于职业导向的模块化教学等,以解决我国高校知识产权人才培养所面临的问题。 相似文献
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高校知识产权保护现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国高校知识产权保护意识淡薄，产权流失严重，专利申请数量少，管理制度不健全，低水平重复研究，科研与市场需求脱钩。因此，必须加强高校知识产权保护，加大宣传力度，提高对知识产权重要性的认识，建立知识产权管理组织机构，完善知识产权管理制度，增加经费投入。 相似文献
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广东管理人员、大学生知识产权意识调查 总被引：1，自引：0，他引：1
社会公众知识产权意识的基本状况,是知识产权宏观管理和科学决策的基础。对广东省29个城市管理人员及18所高校大学生的调查显示,社会公众对知识产权有了一定认识,但总体上知识产权意识还相当欠缺。这就要求我们加强知识产权宣传、立法工作,严厉打击侵权行为,大力推进知识产权战略。 相似文献
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张春艳 《苏州教育学院学报》2008,25(3):108-111
近年来,江苏省知识产权宣传教育开展较好,但是宣传应该走出“四月情结”。为了防止把知识产权培训班办成宣传班,必须建立有效的考核机制,并严格执行。江苏省普及知识产权的中小学教育,积极发展知识产权高等教育已刻不容缓,其中发展知识产权高等教育必须重点解决师资短缺问题。 相似文献
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关于知识产权战略与知识产权教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
国家知识产权战略实施的重要支撑源于知识产权人才的培养。知识产权教育与知识产权战略的有效实施具有明显的互动关系。在我国知识产权教育中存在知识产权意识淡薄、师资力量不足、人才培养层次结构不够合理等问题。选择科学合理,特别是符合我国国情的知识产权教育方式,如加强知识产权普及教育;加快知识产权师资培养和培训;提高知识产权人才培养层次和水平等,对于完善知识产权教育和人才培养体系具有十分重要的意义。 相似文献
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我国知识产权专业人才紧缺,制约了国家知识产权战略的实施。知识产权人才属于复合型人才,社会对知识产权人才的需求具有层次性和多样性。理工类高校培养知识产权人才具有独特的优势,在人才培养的过程中应该做到尊重规律、彰显特色、面向市场。双学位、辅修专业和特色研究生教育是培养知识产权人才的有效途径,同时面向全体大学生的知识产权通识教育亦应以合适的方式获得强化。知识产权人才的培养还应该争取政府部门的支持,并注意和社会知识产权实务部门的合作。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,全国知识产权人才十分紧缺,西部地区尤其突出。知识产权人才作为高素质复合型人才,拥有理工科背景是西部地方高校知识产权人才培养的重点。在卓越法律人才培养计划的指引下,西部高校应当结合地方特色,在知识产权人才培养模式改革中,引进联合培养机制、建立层级清晰的分类型人才培养体系、设置适合地方经济发展的特色课程、以实践教学为导向加强学生实务能力培养。 相似文献
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高校知识产权管理的现状与发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高校是知识商品的主要生产基地之一,它的知识产权保护几乎涵盖知识产权的各个领域。目前高校知识产权管理中普遍存在管理观念淡薄,机构不健全,制度不完善,管理不规范,知识产权流失严重,制约了高校的创新和发展。高校科技技术成果的有效利用已经日益成为知识产权保护与增值的重要手段,必须提高意识,健全机构,充分利用知识产权的法律制度保障其知识产权,建立有效的知识产权管理战略,防范和规避风险,以促进科技成果产业化,为社会经济服务。 相似文献
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贾引狮 《南宁职业技术学院学报》2013,18(2):29-31
广西拥有丰富的中医药资源,是开拓东盟中医药市场的桥头堡。但是,广西的中医药企业在开拓东盟中医药市场的过程中,面临着中医药知识产权人才匮乏、培养前景不容乐观等问题。因此,必须加强东盟市场的中医药知识产权人才的培养,如加大对中医药企业、知识产权代理机构相关人员和民间医师的知识产权培训;广西高校需开设与中医药知识产权相关的专业,使知识产权教育进入广西的中医院校等。 相似文献
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贾引狮 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):35-37
为了将其国家建设成为亚太地区乃至全球的知识产权枢纽,新加坡政府非常重视知识产权的教育与人才培养工作,许多做法经验值得中国借鉴。新加坡政府制定了知识产权人才的标准和培养框架,针对普通公众和专业人士开展丰富多样的知识产权教育和培训。新加坡国立大学开办了知识产权管理的硕士研究生专业,其培养模式与课程设置颇有特点。新加坡其他理工院校也将知识产权作为专业选修课程,为知识产权专业人才的培养提供后备力量。新加坡知识产权学院更是对知识产权人才的培养不遗余力,其独特的培养模式和课程设置,使其成为"新加坡知识产权智慧聚集地"。 相似文献