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在中考物理复习中,注重实验的复习,既有利于提高学生物理复习的积极性,调节课堂教学氛围,又有利于培养学生的学习兴趣,培养学生的高尚情操和科学素养;注重实验复习,能增强学生动手、动脑、动口能力,促使学生提高中考物理实验操作水平。一、注重实验复习,训练学生实验素养 相似文献
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车天良 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
实验是物理教学中的重要环节,演示实验和学生实验对于培养学生的观察能力、探究能力,培养学生实事求是的科学态度,培养物理学习兴趣以及学习的积极性和主动性,都具有举足轻重的作用.结合新课改理念,应充分发挥实验在物理教学中的作用. 相似文献
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李明虎 《中小学实验与装备》2011,21(3):21-22
带着好奇心观察实验,这是大部分学生的心理,怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象,提高创新思维能力上来,这是值得研究的。在物理教学中,应结合创新教育的精神,充分发挥物理实验培养学生创新能力的作用。1注重物理演示实验的改进培养学生的创新意识 相似文献
4.
物理是以实验为基础的一门学科,注重实验教学,对学生进行实验方法和技能方面的培养,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以增强物理教学的效果,有助于培养学生的应用能力、实验操作能力和创新能力。 相似文献
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张应云 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0159-0159
众所周知,物理学是一门以实验为基础的科学。观察和实验是学习物理知识的重要途径,而探究是摄取知识的精髓。新课程物理标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来,强调“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”。在提倡素质教育的今天,我们培养的人才要既能获取先人留下的宝贵知识,又具有能开发出新的知识领域的能力,因此我们在物理教学中要注重培养学生的实验探究能力。 相似文献
6.
杨树彬 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
物理是一门以观察、实验为基础的科学。新时期的农村初中物理教学必须注重物理实验教学。它对激发学生兴趣,发展学生运用能力和综合素质的提高,以及培养学生良好的道德素养和科学作风有着十分重要的意义。 相似文献
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物理是一门锻炼学生思维的学科,物理教学应该引导学生像物理学家一样思考,培养学生的科学思维能力,从多角度、多层次引导学生把所学知识运用到新情境中,解决新问题.在教学中,教师要注重拓展物理课外实验活动,引导学生发散思维,从"解题"到"解决问题",从"做题"到"做人、做事",落实学科核心素养的培养. 相似文献
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<正>中学物理教学大纲明确指出:"物理是一门实验科学。通过演示实验和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力。演示实验和学生实验对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要。"由此可见,实验是中学物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。物理实验能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识,是学生理解概念和物理规律的必要基础。物理实验中有较强的趣味性和探 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》前言部分明确指出:"在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养"。 相似文献
10.
齐国元 《中学物理教学参考》2007,36(7):38-39
物理课程标准指出“实验是物理课程改革的重要环节”，人教版实验教科书明显加强实验操作、实验探究和实践活动，注重培养学生的实践能力和创新意识以及对科学探究的兴趣和热爱．而实验结论的正确与否又是实验成功与否的重要指标，数据处理的准确与否直接影响到实验结论的准确性． 相似文献
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《物理课程标准》指出"物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展".初中物理教学,通过观察和经历探究实验过程是学好物理的重要方法.由于学校的实验场地局限于校内,满足不了新课程背景下数量繁多、形式多变,探究性的物理实验教学的要求,有的探究性实验必须到校外尤其是 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有重要的作用。初中物理教学应该十分注重实验教学,教师应该把精力从单纯传授物理知识转到对学生综合能力的全面培养和训练上来,切实加强物理实验教学。通过实验课的教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力,从而使教学达到发展学生智力、培养学生能力的目的。 相似文献
13.
陈林峰 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):235-236
物理实验是理工科学生一门基础实验课,本文以提高物理实验的教学质量为出发点,从物理实验教学的内容和形式,手段和方法,实验考核体系三个方面进行改革,注重培养学生的自学能力和动手能力. 相似文献
14.
叶根 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
在新课程理念中,物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,还要重视学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。本文以初中物理实验设计方案为载体,所载之道就是创造技法,以期普遍运用,培养学生创新能力和提高科学探究能力。 相似文献
15.
刘小凤 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(4):118-118,121
简明论述了为适应素质教育的要求，物理教学应重视物理知识形成过程的教学、习题中物理过程的教学、物理实验过程的教学以及物理实践过程的教学；教师应充分发掘教育因素，努力培养学生的科学思想、创新思维习惯。 相似文献
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正高中物理是一门实验科学,每个物理概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础.高中物理教师应注重物理实验教学,引导学生对物理现象的观察、物理实验的总结,认真思考,观察分析实验现象,记录并处理实验数据,总结出物理规律和物理原理,从而激发学生学习主动性,培养学生实验操作能力,提高物理课堂教学效率.然而,在物理教学实践中有不少教师对实验教学的意义认识不足,认为实验教学费时费力,对高考物理成绩影响甚微,还不如直接加强练习更有成效,让学生 相似文献
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在物理教学过程中应注重实验在教学中的特殊作用,利用实验的趣味性激发学生的学习兴趣;利用实验的直观性,加深对物理概念和规律的记忆;利用实验的导向性,启发学生主动思维;利用实验的可信性,加强对概念和规律的正确认识;利用实验的易参与性,培养学生的实验技能。 相似文献
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实验改革是一项学生动手、动脑的创造性活动,物理实验探究应注重把实验的改进与培养学生进取、创新结合起来,不仅让学生明确实验探究的过程与必要性,而且要学会实验探究的方法和技巧,注重启发学生怎样探究会更好。如何在现有条件下进行学生探究性实验,可从以下几方面入手。 相似文献