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德育的实效性问题是当今我国道德教育研究的新课题,提高德育的实效性就必须改变我国传统的知识灌输的教学方式,使德育教育回归生活。在教育内容上,通过点滴的生活塑造学生高尚的道德品质;在教学方法上,通过生活实践培养学生高尚的道德人格。 相似文献
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思想道德素质教育是素质教育的核心内容,是马克思主义关于人的全面发展学说的重要内容,居＂五育＂之首。高校是对大学生进行系统道德教育的重要阵地,而当前高校德育内容、方法存在一些问题,德育工作实效性差。本文从加强教风学风建设、德育创新、德育实践、基层阵地建设、校园文化建设五个方面,对增强高校德育实效性做了初步探讨。 相似文献
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文章在对主体性德育的基本特征进行归纳的基础上,从理论基础、目标取向、内容和途径四个角度比较了主体性德育与传统德育,指出主体性德育是保证德育评价有效性、提高德育实效性的重要途径。进而从德育评价目标、德育评价主体、德育评价内容以及德育评价方式四个方面探索了传统德育改进途径。 相似文献
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本文围绕如何提高大学生网络德育的实效性进行展开,提出其基本思路就是要更新网络德育的内容,改进网络德育的方法和完善网络德育的条件。 相似文献
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学校德育对社会生活的偏离主要表现在目标、内容、方法三个维度上,社会生活是道德发展的土壤,学校德育只有匹配社会生活才具有实效性。因此学校德育应在目标、内容、方法上与社会生活进行匹配。价值澄清式德育、体谅关心式德育、社会学习式德育三大德育模式是学校德育匹配社会生活的有效路径。 相似文献
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初中思想品德课承担着培养初中学生良好思想道德品质的重要任务。目前,我国初中思想品德课德育虽然取得了一定的效果,但仍存在评价模式单一化、教学内容片面化、教学方法程序化、学生学习目的单一化等不足,使其实效性得不到充分的发挥。增强初中思想品德课德育的实效性,我们要创新教师和学生评价模式;丰富课堂教学内容;实现教学形式的多样化。 相似文献
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医德教育中一个突出问题就是学生主体性的缺失,主体性德育是一种强调学生主体性的新的德育理念。本文从对医学生进行主体性德育的意义出发,通过分析医德教育主体性的缺失问题,将医学生医德教育中的主体性培养分为三个时期,并从德育的视角探讨主体性德育模式,以期提高医学生医德教育的实效性。 相似文献
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学校德育的实效性一直是德育的关键内容,即效率问题。本文从学校德育存在的问题出发,找寻提高学校德育实效性需要处理好的几个关系,力图寻找提高当前学校德育实效性的途径。 相似文献
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时代的发展对我国现行的高职院校德育体系提出了新的挑战。面对新的形势, 应更新德育观念以坚持德育教育的人文性,调适德育内容以突出德育教育的针对性,改革德育方法以注重德育教育的实效性,推动高职德育工作的发展以及德育目标的实现。 相似文献
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当代国外高校德育的特点及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
道德教育的成效是当前高校内外关注的一个热点.国外高校德育在途径上倡导多渠道与全方位渗透,达到"无意识性"教育效果,在内容上注重针对性、层次性,在方法上重视启发性和实效性等成功的经验,对加强和改进我国高校德育的实效性,建设和谐校园有一定的借鉴意义. 相似文献
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浅谈加强中等职业学校德育工作实效 总被引：1，自引：0，他引：1
德育是素质教育的灵魂。在新形势下,重视和加强德育工作是提高中职生综合素质必不可少的工作。当前,中职学校德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作面临困境。文章就德育工作者观念创新、德育内容创新、德育方法创新对加强中职学校德育工作实效的重要意义作出了探讨与思考,以有利于以后中职学校德育工作的实践。 相似文献
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<正>教育改革包括课程改革、教育教学方法的改革以及教学评定标准的改革。教育改革的实效性是指教育改革既要有实用性,又要体现效益性。教育教学的内容、方式、方法要切合学 相似文献
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道德教育的成效是当前高校内外关注的一个热点。国外高校德育在途径上倡导多渠道与全方位渗透,达到“无意识性”教育效果,在内容上注重针对性、层次性,在方法上重视启发性和实效性等成功的经验,对加强和改进我国高校德育的实效性,建设和谐校园有一定的借鉴意义。 相似文献
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地域文化积淀深厚,内涵丰富,是一项十分珍贵的德育资源。在学校德育工作中,可以从其内容特色、构成特色和实践特色分析地域文化中的德育价值,选择地域文化可用于学校德育资源的内容,通过多种途径将其融于德育的整个过程之中,从而构建起具有地域文化特色的校本德育模式,切实提高德育工作的实效性和学校的办学品位。 相似文献