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新课标指出:"要根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。"这充分证明:小学数学教学,不只是传授知识、培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质,体现素质教育的目的。那么如何寓德育于小学数学教学之中呢? 相似文献
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小学数学教学,不仅要传授知识、培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质,体现素质教育的目的。每一位小学数学教师都必须重视这一点,并在数学教学中切实完成思想品德教育的任务。 相似文献
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孙恩法 《中国基础教育研究》2010,6(5):190-190
新课标指出要“根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国,爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育”。这充分证明：小学数学教学,不只是传授知识,培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质。在小学数学教学中渗透德育,应以学生为本,从学生心理需求出发,在潜移默化中受到德育的熏陶,实现育人的本质。 相似文献
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谭丽华 《中国科教创新导刊》2013,(33):133-133
在小学的数学教学中,实施素质教育,是我国教育新课标改革后的发展方向,是提高教育现代化的必然要求,是有效的提高民族素质的方法手段。小学数学作为一门基础性的学科,在小学数学的教学过程中实施素质教育,充分的将教育的育人功能展现出来。素质教育在小学数学教育中的体现就是让学生在学习数学理论知识的同时,提高学生的智力和能力,提高学生的思想道德素质水平。因此,本文针对新课标指导下的小学数学教学的素质教育谈点看法,以抛砖引玉吧。 相似文献
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小学数学教学不只要向学生传授知识,培养和发展学生的能力,还要体现社会主义教育的性质,体现素质教育的目的.这是培养德智体全面发展人才的需要. 相似文献
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王小玲 《小作家选刊(小学)》2011,(2):27-28
小学数学教学,不只是传授知识、培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质,体现素质教育的目的。以下就在数学中如何开展德育工作,谈我几点体会。 相似文献
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王贵平 《中国教育技术装备》2009,(1)
思想品德素质是人最重要的基本素质之一。小学数学大纲在教学目的和要求中明确提出：“根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”在小学数学教学中,进行思想品德教育,同进行数学基础知识的教学和能力的培养,具有相辅相成的作用。数学基础知识以及富有教育意义的应用题的内容,为思想品德教育提供了材料,通过教学可以使学生受到爱国主义、社会主义和初步的唯物辩证观点等的教育, 相似文献
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思想品德是人最重要的基本素质之一。小学数学大纲在教学目的和要求中明确提出要:"根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。"数学基础知识以及富有教育意义的应用题等内容,为思想品德教育提供了丰富的材料。因此, 相似文献
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赵华杰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0157-0157
新时代背景下,小学数学教育步入新的时期,迎来 新的要求,数学教师在教授课程知识的同时还应落实素质教 育,保证素质教育与数学教育、时代发展的适宜性。素质教育 注重学生综合能力培养与发展,所以全面开展素质教育并将其 与数学教学相结合是小学教育创新发展的必然趋势。 相似文献
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朱红 《数学大世界(高中辅导)》2011,(7):17-17
学生是教学的主体,谁也不能代替,教学应想办法调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,把学习主动权交给学生,使学生想学、能学、爱学、会学、培养学生参与意识。斯托利亚指出：数学教育是数学活动的教育,也就是思维活动的教育。因此,引导学生主动地创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的重要课题。 相似文献
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素质教育注重受教育者的全面发展。数学是小学教育的重要学科,数学的实用性和基础性,使得素质教育的实施对于数学教育来说非常重要。素质教育是否实施关系到数学教学的质量和基础教育的质量,也关系到人才的培养和学生的健康发展。将素质教育贯彻落实到数学教育中,使得数学教育能为未来人才的培养贡献一份力量,是教育改革者的主要目标。文章主要探究了素质教育在小学数学中的实现方法。 相似文献
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在科技飞速发展的今天,创新教育成了当前教育界的热门话题。小学教育作为基础教育。要适应二十一世纪竞争的潮流,体现素质教育的需要．培养学生的创新精神和创新能力就显得尤为重要。那么如何在小学数学教学中培养学生的创新精神呢？以下就浅谈自己的几点看法． 相似文献
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<正>1.教师要明白小学教学的基本要求1.1了解我国新一轮基础教育数学课程改革的背景、理念与特征。接受辩证唯物主义教育和社会主义道德品质教育,陶冶热爱学生、热爱教育事业的情操,具有献身小学教育事业的理想和良好的师德;培养学生良好的意志品质和心理品质。1.2了解小学数学课程的目标与内容,把握小学数学课程的教学方向与重点;了解新课程准与教材的发展及编排特点;掌握小学数学教学目标的体系;学会制定小学数学教学目标。1.3了解数学的研究对象、特点与发展;了解小学数学学习的心理过程和影响数学学习的各种因素初步掌握小学数 相似文献
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《小学英语新课程标准》强调关注学生学会做人的发展。作为一名小学英语教师,以"爱"为出发点,结合适当的教学策略,在爱的学习氛围中,努力挖掘教材中爱的教育内容,不断延伸课外爱的实施内容,让教育行动震撼在学生的心灵深处,真正达到教育的目的。 相似文献
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《全日制义务教育小学数学课程标准(实验稿)》中明确规定,对学生进行道德教育是小学数学教学的目的之一,每一位小学数学教师都必须重视这一点,并在数学教学中切实完成思想品德教育的任务。身为一名数学教师,我深刻体会到数学教学和其他所有学科一样,在传播数学知识和数学思想的同时,在实现素质教育,实施德育教育方面同样起着举足轻重的作用。教育学家赫尔巴德曾说过:"教学如果没有进行德育只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的。"在日常的教学中,我深入实践,就是希望遵循教育规律,努力实现新课标的德育目标,总结起来我是从以下几方面 相似文献