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1.
朱前红 《贵州教育学院学报》2003,19(1):64-67
议论文的语言，富于战斗性和逻辑性，可以使用各种辞格来增强语言的表达效果。如巧用反复、夸张，能增强议论文语言的侧重美；巧用双关、婉曲，能增强议论文语言的含蓄美；巧用顶真、回环，能增强议论文语言的和谐美；巧用反语、仿词，能增强议论文语言的讽刺幽默感等。 相似文献
2.
生命体验与张承志的语言激流 总被引：2，自引：0，他引：2
李咏吟 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
作家张承志的语言学是用生命语言构成的审美语言学，也是用历史精神和文化精神构成的民族语言学，更是用情感语言构造的心灵语言学和灵魂语言学。他的语言锋利、多彩、神秘，作为民族语言，它具有北方的粗犷；作为生命语言，它有着意志的强力；作为文化语言，它深蕴着历史知识；作为特性语言，它埋藏着世界的神秘。张承志的语言是一种语言的极致，是一种审美的辉煌 相似文献
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朱志芳 《中国教育科研与探索》2007,(6):59-59
在语言学里，当语言和言语作为术语对立使用时，语言指的是语音、语法、词汇系统；言语指的是用语言进行的听、说、读、写交际活动。语言是社会共同性的、概括的；言语是个人差异性的、具体的。在中学英语教学中，如果着眼于语言，就会以形式结构为主，以分析为主，以教师为中心；如果着眼于言语，就会以教实践为主、以内容意义为主，以综合为主，以学生为中心。着眼于语言。教学往往是一个封闭系统，同非语言因素联系欠缺；着眼于言语。教学必然是一个开放系统，同文化、情景等非语言因素联系。[第一段] 相似文献
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刘亮程散文的语言别开生面，独具特色。表现为白描式语言，简洁利落；独白式语言，细腻深刻；调侃式语言，风趣活泼；俚俗式语言，生动朴实；精警式语言，意味深长。他用裹抉着泥土气和牛粪味的诗性语言，自由地书写着“一个人的村庄”，书写着他的心灵世界和他的哲学。 相似文献
6.
刘绍彬 《临沧教育学院学报》2006,15(4):24-27
科学语言和艺术语言如鸟之两翼，一起组成了语言的整体。科学语言和艺术语言各有特点：科学语言是供认识的，艺术语言是供欣赏的；科学语言遵循“定法”，艺术语言寻求“活法”；科学语言“以理造言”，艺术语言“以情造言”；科学语言语义稳定，艺术语言语义多变。 相似文献
7.
试析模糊语言在电视新闻中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
张小敏 《江西广播电视大学学报》2002,16(4):17-19
模糊语言在电视新闻中的运用，主要体现在视觉模糊语言、听觉模糊语言和复合模糊语言的使用等方面。电视新闻中恰当地使用模糊语言，可以有助于显示个性人的能动性和视角，增强观念的现场感；改变电视新闻的常规节奏，吸引观念的视觉注意；维护新闻的准确性、真实性，调动受众参与意识；增强新闻美感，提高传播效果。 相似文献
8.
苏童小说语言倾向试析 总被引：2，自引：0，他引：2
祁丽岩 《广东职业技术师范学院学报》2002,(3):51-54
苏童的小说注重语言的创新与实验，具体体现在五个方面：一、追求意象化的语言境界；二、用隐含作家的提示性语言构成与读者之间的对话；三、对色彩词汇和意象的迷恋；四、标点符号的有节制的删略；五、颠覆情感化的语言，惯用冷笔。 相似文献
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亓晓霞 《中国校外教育(理论)》2011,(8):43-43
要生动鲜活地再现当年的历史，打造生动、高效的历史课堂，语言的艺术性至关重要。通过简洁明快的语言，增强课堂有效性；通过生动形象的语言，增强趣味性；通过诙谐幽默的语言，增强感染力：通过启发性的语言，诱导思维拓展。 相似文献
11.
任务型课堂教学应该以语言交际为核心，在教学中结合教材，活用教材、整合教材，尽量做到贴近学生实际生活，设置真实的语言与情景；注重语言形式与语言功能相结合；教学内容由浅入深；让学生通过活动途径，带着特定的学习目的去进行特定的语言活动，在完成教师布置的学习任务中获取知识，感受成功。 相似文献
12.
《中学课程辅导(高考版)》2004,(5):3-12
单项选择填空主要是考查考生所学过的时态、语态、习惯用法、交际英语等语言语法项目以及灵活运用这些语言语法知识的能力。该题型所考查的内容覆盖面广，信息含量大，要求学生所掌握的英语基础知识扎实，语言语法知识正确，语言交际能力强。具体说来，主要包括以下语言语法项目。1．冠词；2．名词；3．代词；4．形 相似文献
13.
二十多年来中国法律语言研究评述 总被引：1，自引：0，他引：1
陈炯 《毕节师范高等专科学校学报》2004,22(1):1-4
二十多年来我国法律语言研究可分三个阶段：酝酿期、草创期、深化期。研究的特色是重视构建法律语言学理论体系，潘庆云的《跨世纪的中国法律语言》等的理论及体系各具特色。法律语言研究的成绩主要是：初步形成具有一定实力和发展前景的学术队伍；初步构建了法律语言理论与体系；研究的领域不断扩大，观念和方法不断更新；重视为现实服务。不足之处是：法律语言各部分研究不平衡；学术争论不够；科学性、系统性不够，紧扣法律语言特殊规律的力作不多。 相似文献
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袁星新 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):47-47,42
基于语文教学“语言是基础，文学是语言的艺术，语言与文学是情感交流的媒介”这个特点，语文教学必须注意语言的应用和学习，通过教师课堂板书的严谨、规范和准确与学生语言文字书写能力的培养；教师课文诵读的音准、断句、流利与学生普通话语言朗读能力的培养；教师课文赏析的阅读、理解和分析与学生语言文字写作能力的培养；教师课堂口头语言的应用、示范与学生口头语言应用能力培养的师生教学双方的互动来培养学生语言能力的形成。 相似文献
16.
近些年来，随着普通话推广的不断深入，力度的不断加大，普通话被越来越多的人所重视，在社会上占据重要地位。它是各级各类学校里使用的教学语言；是广播电台、电视台传播中，话剧、影视剧表演中使用的规范语言；是公务员从事各种公务活动时使用的工作语言； 相似文献
17.
身体语言的修辞作用 总被引：2，自引：0，他引：2
晓明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
本文论述了身体语言在言语交际中以伴随有声语言为特证，烘托、映衬有声语言，使语言信息更为鲜明，感情色彩更为浓烈；以辅助有声语言为特征，补充说明有声语言，达到完善语义、丰富信息内涵的交际效果；以替代有声语言为特征，独立地完成表情达意的交际任务，甚至起到“此时无声胜有声”的作用。 相似文献
18.
论立法语言的风格特征 总被引：2，自引：0，他引：2
陈炯 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(1):8-11
立法语言风格，是指在立法领域表述规则的需要而形成的语言气氛、风貌和格调。立法语言风格的特征是：一、庄重：立法语言的权威性；二、典雅：立法语言的典据性和高雅性；三、严谨：立法语言的科学性；四、简明：立法语言的便民性。 相似文献
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在思想政治课教学中，重视语言艺术的运用，可以有效地提高学生参与和配合的积极性，收到事半功倍之效。应掌握和运用好哪些艺术性的语言？①感召性的语言；②赏识性的语言；③激励性的语官。④生动性的语言；⑤科学性的语言；⑥辩证性的语言。 相似文献
20.
彭述初 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):131-132
英语阅读在语言习得中起着十分重要的作用，而学生在阅读中还存在着语言、文化、方法等方面的障碍。这些障碍严重影响了学生阅读能力的提高。消除学生的阅读障碍，应抓好精读教学，打好语言基础；坚持课文整体教学，培养语篇分析能力；坚持语言教学与文化教学相结合；传授阅读方法，引导学生课外阅读等。 相似文献