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中学生参与学校管理,是指中学生参与学校有关事务的计划、讨论和处理。即中学生作为学校的主要成员,通过协商与对话主动参与学校有关管理过程,实现其在学校管理中的主体地位,提高学校管理决策的满意程度,实现学生自身的正当权益。中学生参与学校管理不仅有效促进学生全面成长,更将促进学校管理的民主化和科学化,提高学校管理决策效能。中学生参与学校管理,可以从法律、教育、管理等多维视角探析其富有价值的理论支撑。 相似文献
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中学生参与学校管理,是指中学生参与学校有关事务的计划、讨论和处理。即中学生作为学校的主要成员,通过协商与对话主动参与学校有关管理过程,实现其在学校管理中的主体地位,提高学校管理决策的满意程度,实现学生自身 相似文献
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罗诗泉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0099-0099
教学管理是现代学校管理的重要组成部分,是学校 管理的关键。教务处的教学管理水平对于学校的教学改革和发 展有着重要作用。教务处积极做好学校教学管理工作,才能实现 学校的教学管理目标,促进学校教学管理科学发展。教学管理活 动包括学校教师教学管理活动和中学生的学习和生活管理活动。 相似文献
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曾军良 《北京教育(高教版)》2012,(8)
正我校历史悠久,建校至今已90余年,全校教职员工共计290余人,幼小中学生共计3000余人,是海淀区唯一一所集幼、小、中为一体的公立学校。为确保实现"使学校成为一所学生想往、教师幸福、社会满意的学校"的愿景,我们进行了如下探索:实行"扁平化管理",最大化满足师生需求。成立校务委员会,其成员由幼儿园、小学部和中学部干部组成。学校重大事情交由校务委员充分讨论、集体决策,有效地实现了民主与集中的结合。所有校务委员会成员均承担相应年级的工作,这样可以有效地保证学校信息的通畅,迅 相似文献
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南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。 相似文献
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南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。 相似文献
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学生管理是学校管理的重要方面,有效的学生管理是实现学校教育目标的重要保证。但是目前,在学校单纯追求高分的情况下,学生管理却成为束缚学生全面发展的枷锁。本文就中学生的管理方法问题进行了研究。 相似文献
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近年来,世界高等教育管理发展的趋势之一是大学生参与学校管理,大学生参与高校民主管理则是提高学校管理水平,实现决策民主化、科学化的重要途径。本文通过对西安电子科技大学学生事务委员会参与学校民主管理的实践,探讨大学生民主管理的理论和实践。 相似文献
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中学生课余体育训练的组织管理是为了实现学校体育训练的任务与目标,不断提高其效率所进行的计划、组织、控制等一系列的综合计划。 相似文献
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高校管理中学生的参与权研究 总被引：1，自引：0，他引：1
尊重学生的参与权是高校管理工作不断趋于民主化的重要体现。文章介述了高校管理中学生的参与权,解析了学生参与高校管理的价值意义,进而提出高校管理中学生参与权实现的基本路径,即参与高校事务的民主决策,参与高校事务的具体管理。同时,提出高校管理中学生参与权实现的几种可行的方式:建立学生参与高校民主管理的自治组织;充分发挥学生会在参与民主管理中的积极作用;运用现代信息技术创建“学校管理网络,”搭建学生参与高校民主管理的新平台。 相似文献
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《青苹果(高中版)》2008,(12):60-61
<正>一、大赛概况"中国中学生作文大赛"是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛,由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办,并由全国82家中学报刊承办,包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多家著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生,包括中等职业学校在校生。大赛旨在传承中华文化,弘扬民族精神,提高中学生的思想道德水平和写作能力。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(36)
中学生是共产主义事业的接班人,其价值根基影响着共产主义远大理想的实现。做好中学生社会主义核心价值观纵深化培育,有利于坚定中学生政治信仰、厚植中学生文化自信、引领中学生道德发展,助力中国梦的实现。目前,中学生社会主义核心价值观教育存在学校教育、实践体悟、家校互动三方面的现实问题。这就要求学校注重教育引导的理论深度厚度,扩展相关实践活动,加强家庭德育反馈机制,全面实现中学生社会主义核心价值观的纵深化培育。 相似文献
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从19世纪中期到20世纪60年代,一个独具特色的学校管理和督导体系在加拿大普及。加拿大中小学的教育督导制度主要由省教育部和地方学校管理委员会构成,省教育部的职责是内部学校管理,地方学校管理委员会的职责是外部学校管理。内部学校管理是位于教育过程中心的战略因素,如课程设置、教科书、考试、教师培训、授予证书及督导等。外部学校管理是制约和资助学校准备工作的环境因素,例如教学楼和人事政策等。加拿大的学校管理模式置内部管理于省教育部的直接控制之下,并且授予地方学校管理委员会的职责和权力随省份和时间的不同而有所变化,但总的来说,要求地方学校管理委员会去建设、管理学校,并使学校得以运转,雇用教师,支付其工资,如果必要的话,解 相似文献
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随着社会的全面发展,中学生使用手机不再是一个新话题了,但仍是一个不能回避的话题;可是,中学生在学校使用手机给学校的管理带来了不少的困难。本文在分析中学生要求使用手机的理由和使用手机带来的不利之处的基础上,来探讨借校讯通平台的管理功能对学牛加强管理力虚。 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位。班级管理好坏，直接关系到学校的稳定和发展，关系到整个教育教学质量的提高，关系到教育教学各项目标的顺利实施和实现，也关乎到学生思想道德、生活习惯等各种素质的提高和良好品质与健全人格的养成。班级作为一个群体，具有群体的一般特征，即遵守共同的法律法规、中学生守则和中学生日常行为规范，在思想上互相影响， 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2015,(33)
由于中学生自身、时代的变迁以及学校德育的误区等原因,当代中学生道德教育现状不容乐观,而自我意识的产生是道德自我教育的前提和基础。在基础上,可以从社会、学校和中学生自身积极探寻中学生道德自我教育的有效途径,实现中学生道德自我教育目标。 相似文献
17.
教师学习的学校管理 总被引：2，自引：0，他引：2
赵树贤 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(1):29-33
教师学习是教师发展的重要途径。通过对教师学习特征的分析,针对教师学习的学校管理应当具有挖掘、引导、沟通三种功能。学校应建立诸如学术顾问委员会的制度建设构想,以及完善教师学习保障机制建设、学校文化建设和信息沟通体系建设等一些具体措施,以推动学校管理功能的实现以及对教师学习的有序管理。 相似文献
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加强和提高中学生的德育工作．不仅是学校教学的重要任务．也是社会对学校、以及时人才的必然要求．因为中学生的德育能力决定他们的学习和生活态度。因此．本文就对提高中学生的德育工作实效性提出几点思考．为实现中学生的全面发展做好准备工作． 相似文献
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《青苹果(高中版)》2009,(10):56-56,F0003
一、大赛概况
“中国中学生作文大赛”是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛．由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办,并由全国82家中学报刊承办,包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多家著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生,包括中等职业学校在校生。 相似文献
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穆道成 《语数外学习(高中版)》2012,(1):30-30
班主任是班集体的组织者和教育者,是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量,班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定,关系到学校德育工作的成效,更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。笔者通过今年的班级管理经验,发现中学班主任要当得恰如其分,必须顾及中学生的个体特点和素质,进行辅导教育和民主管理。 相似文献