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1.
档案袋评价是现代众多教学评价手段的代表之一,有其特别的优势。档案袋评价与英语教学相结合,可以使教师对学生的学习情况进行全面的了解,帮助学生在学习的过程中掌握学习方法,从而使师生共同完善英语的教与学。本文主要有以下几部分组成:档案袋评价的含义,档案袋评价的特点,档案袋评价在高中英语教学应用中的意义和档案袋评价的具体实施方法,通过对以上几点的分析,得出档案袋评价的应用对高中英语教学具有积极作用。 相似文献
2.
大学英语教学中电子档案袋评价的探索性实践 总被引：2，自引：0，他引：2
刘琳 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(1):102-103
随着计算机辅助教学在大学英语教学中的广泛使用,一种依托计算机技术和网络平台的评价方式——电子档案袋越来越受关注。电子档案袋是将学生的学习过程记录在数据库中,通过积累、整理与整合,构建出有个人特色的学习档案,系统地展现学生学习过程的评价方式。本文探讨了开展电子档案袋评价的必要性以及在大学英语教学中的探索性实践和思考。 相似文献
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电子学习档案袋将学生学习过程材料和成品以数字化形式存储,记录了学生的学习成长过程,是新时代改进结果评价,强化过程评价的一个教学工具。文章通过简要梳理国内外电子学习档案袋在语言学习方面的相关研究,探讨了在大学英语混合式教学中,如何通过超星学习通平台建设电子学习档案袋,并提出运用电子学习档案袋进行评价时应注意的原则,以及档案袋建设实践中的连贯性原则。 相似文献
4.
档案袋在英语学习评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈兵 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(6):24-25
档案袋评价称之为“学习档案评价”或“学习成长记录袋评价”。20世纪80年代在西方中小学开始使用,当前国外教育实践中应用十分广泛。“档案袋”的英文解释是portfo,l有i文件夹、公事包或代表作选辑等多种含义。档案袋的定义有以下共同的特征:①档案袋的基本成分是学生的作品。②这些作品是经过学生的判断和精心选择的,能够反映学生的学习过程和进步情况。③档案袋为学生提供对自己作品进行反省的机会。一、档案袋评价在小学英语教学中的作用较之传统的评价方法,档案袋评价有其突出的优势,它强调评价与教学的有机结合,强调对学生的学习过程… 相似文献
5.
档案袋评价是一种新兴的学习评价方式。不同于传统评价,档案袋评价注重质性评价。在大学英语教学过程中有效使用档案袋评价,鼓励学生参与评价,有利于拓宽教师与学生之间的沟通渠道,促进学生的英语学习,能取得较好的学习和教学效果。 相似文献
6.
张漱梅 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(6)
"写长法"和写作档案袋评价在英语写作教学中可同时使用,因为两者拥有共同的教学理念,又彰显各自在写作教学中的优势.它们关注学生在学习中的情感问题,重视写作任务设计,让学生在表达真情实感的过程中释放学习潜能,促使学生把所掌握的语言知识与写作能力结合起来.写长法解决了写作量不足的问题,为档案袋评价提供了充实的内容.档案袋的建立不仅促使学生参与评价、进行反思,而且解决了长文章的收集、筛选和管理问题.两者同时使用,可取得良好教学效果. 相似文献
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评价与评估在外语教学过程中起着十分重要的作用。在新课程理念下的英语课堂教学评价的背景下,传统以终结性评价为主的评价方式逐步被以形成性评价和终结性评价相结合的评价方式所替代。档案袋评价作为形成性评价的其中一种方式,是指在学习过程中,学生自主,教师和家长辅助其收集与学习有关的材料,以此来评价学生在学习过程中的学习情况。档案袋评价以其评价主体及评价方式多元化的特点克服了通过各种纸笔测试只注重学生的学习结果而忽视学习过程的传统评价方式的缺点。因此在英语教学中使用档案袋评价不仅可以帮助教师全面地了解学生的优势和不足,从而有针对性地调整教学方案,改善实际教学效果;同时也有助于培养学生在学习过程中的学习策略,提高学生的学习效率。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(6):56-59
档案袋评价就是教师鼓励学生把自己认为比较满意的习作式范文装入档案袋,一段时间后,再重新阐读自己的作品。研究发现在使用档案袋评价后,学生对待写作的态度有所改进,档案袋评价有效提高学生使用复杂句的准确性和使用频率;能够使教师了解学生学习中的困难,及时调整教学策略。如何关注不同水平的学生所需要介入的量以便更加有效地将评价与教学相融合,还需进一步探究。 相似文献
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蔡宁 《宁波教育学院学报》2014,(4):88-91
档案袋评价以其独特的优势,成为现代教学评价的典型代表。档案袋评价与英语口语教学相结合能促使教师全面掌握学生口语情况,帮助学生从学习过程中掌握学习方法策略,使师生共同完善英语口语的教与学。本文主要介绍档案袋评价产生的背景、内涵、特点,对当前档案袋评价争议较多的问题提出见解,并且分析档案袋评价应用于英语口语教学的意义以及具体实施方法。档案袋评价的实施对英语口语教学有积极作用。 相似文献
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通过对Visual FoxPro课的档案袋评价，探索教学评价中的“职业”特点，使学生从盲目应付考试的学习中解脱出来，培养学生的职业素养，提高其计算机应用技能。 相似文献
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档案袋评价是形成性评价中的一个标志性的评价工具。它通过使学生反思和评价自己的作品,让学生发现自己的长处和不足,形成自主学习的能力和对学习负责的态度,有效促进学生学习英语的积极性和自信心,从而达到“以评促教”和“以评促学”目的。 相似文献
13.
洪民 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):316+318
较之于传统的纸媒档案袋评价形式,电子档案袋评价具有表达形式的数字化、思维构思的创新性、传播空间的开放性、评价记录的终身性等优势,电子档案袋评价的这些优势能够克服外语阅读能力培养中一些固有问题,因此可以把电子档案袋评价应用于大学英语阅读能力培养的教学实践,本文就电子档案袋评价应用于大学英语阅读能力培养的理论依据、操作程序、应该注意的问题提出了初步设想。 相似文献
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4P教学模式,即项目（Project）,课堂展示（Presentation）,同伴评价（Peer—evaluation）和学习档案夹（Porffolio）。在对鲁东大学2010级和2009级为期两年的实验教学后,发现4P教学模式与外语专业基础阶段学生情感态度的转变和综合能力的提高有很大关联性。 相似文献
15.
学生评教的问题与对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
李芳 《大学.研究与评价》2007,(12)
学生评教是高校教师评价系统中的一个不可或缺的子系统,也在现代高校教学评价中被广泛使用。本文结合北京市高校学生评教现状,分析并研究了学生评教在评价主体、客体以及学生评教制度安排存在的问题,并提出改进策略。 相似文献
16.
教育界已经开始呼吁利用学习档案对学习和教学进行形成性评价,培养学生自主学习能力和反思能力。在这一背景下,本研究选定安徽科技学院英语专业某班学生为受试者,研究在他们学习语言学的过程中,学习档案对其产生的影响。结果表明:学生的自主学习和反思学习意识大大增强;学习档案有力地督促了学生坚持规划和实施学习。多数学生对学习档案持认可态度。发现的问题有:尽管学生自主学习和反思学习的意识增强了,但还未来得及彻底转化为有效行动。有些学生未能充分理解这一形成性评价工具的目的和作用,影响了学习档案的效果。 相似文献
17.
杨晴 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):115-116
档案袋评价是应用在当代教学过程中的一种新型的评价方法,是随着基础教育课程改革的不断发展,与新的课程理念相适应的一种评价方法。从档案袋评价的概念、类型两个方面进行归纳梳理,对档案袋评价在英语和语文学科中的应用研究进行总结分析。 相似文献
18.
王佳娣 《湖南第一师范学报》2011,11(1):52-54
档案袋应用于英语课外阅读,成为一种评价的策略时,它不仅客观地记录着学生在学业上的表现,使评价更加客观和全面,同时还有利于培养学生的自主学习能力、自主监督能力、自主评价能力以及自主反思能力。档案袋评价的实施应体现民主、客观、公平、全面的原则。 相似文献
19.
Portfolio assessment is considered as one of the most beneficial assessments in English teaching.However this effective assessment is neglected in college EFL writing.This paper aims to find out whether portfolio assessment can be used in English writing class effectively and describe the implement of this assessment. 相似文献