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高职院校法律专业是培养具有职业能力人才的教育,其显著特征是实践性。实训课程是培养学生的职业能力、操作能力的重要途径,而法律职业教育实训教学体系建设,应从实训教学基础的构建入手,以＂法律诊所＂等特色实训教学方法以及实践教学考核方式来达到实训教学的良好效果。 相似文献
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为增强司法职业教育适应性,回应我国互联网司法实践中在线异步审理模式发展,有必要结合虚拟仿真等数智化技术,探索以“错时”加“隔空”为特征的在线异步实训教学模式。相较于法律诊所和模拟法庭等线下即时实训,在线异步实训具有时空异步、高度书面和案由明确的显著优势,不仅使实训教学从物理实体空间转换到网络虚拟空间,且从时间维度重塑了以往司法职业教育实训教学的表现形式。未来在线异步实训模式将同传统实训教学模式融合,主要用于简单法律场景实训和大型庭审实训课前准备。探索在线异步实训教学模式路径,能助力司法职业教育的标准化发展,从而为司法职业教育专门实训系统的研发、内容建设和资源供给提供新思路。 相似文献
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浅谈法律职业技能实训教学体系建设 总被引：6，自引：0，他引：6
法律职业技能实训教学是法律人才培养中重要的教学环节，构建一套有效的法律职业实训教学体系对不断提高法律人才培养质量显得尤为重要．本文通过对法律职业技能的论述，试图提出适合我国司法警官职业教育特点的新的实训教学体系． 相似文献
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覃日强 《柳州职业技术学院学报》2003,3(4):31-33
实验和实训是职业教育中的重要教学环节，充分利用实验、实训资源，改进实践教学的手段和方式，是提高职业教育教学质量的重要途径。本从开放性实验室的建设、应用于教学的实践以及取得的教学效果等方面介绍了作的实践探索和体会。 相似文献
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校外实训管理指导平台的构建与运作 总被引：1，自引：0，他引：1
李云峰 《中国职业技术教育》2008,(9):49-51
校外实训是职业教育提高学生技能的重要途径,是完成教学目标不可或缺的主要环节。校外实训的分散性给实训管理带来诸多不便。建立校外实训管理指导平台,加强实训管理的软硬件建设,将有效提高校外实训教学质量和管理水平。 相似文献
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国外职业教育实习训练基地建设模式与启迪 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的目标是为生产、服务和管理一线培养实用人才,其人才培养离不开实训教学。实训教学是将业务实训贯穿于教学始终的一种方法,实训基地则是与这种教学方式配套的教学实践场所。了解国外职业教育的实习训练基地建设经验,对于探索新形式下建立适合我国职业教育的实习训练基地十分必要。 相似文献
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叶莉 《荆州师范学院学报》2012,(5):142-143
高职院校加强实训教学及其管理,是学生成长、企业生产与发展、职业教育发展的需要。要加强实训教学及其管理,就必须健全制度,规范管理;创设情境,建设实训文化;在实训中加强思想品德教育;提高教师素质;改革实训教学方法;实施综合考核;做好实训总结。 相似文献
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一、发达国家的几种实训教学模式 发达国家职业教育中虽然没有明确的实训基地概念，但其实训教学的形式与我国的实训基地所承担的教学工作基本相似，了解发达国家职业教育中的实训教学模式，对我国高等职业教育实训基地建设有着重要的借鉴意义。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(12):65-65
上海市职业教育会计开放实训中心由上海商业会计学校负责建设、运行和管理，是上海市教育部门批准建设的职业教育开放实训中心之一，2006年9月建成并通过上海市教育部门验收。本实训中心坚持以就业为导向，强化职业教育特色，除承担本校学生的会计实训任务外，还面向社会、面向市场，实现职业教育与职业培训并举，满足学历教育和非学历教育会计专业的实训，满足中职和高职不同层次的会计专业的实训，并服务于在职人员培训、在职师资培训、就业和再就业培训、农村劳动力转移培训等各类职业培训。[第一段] 相似文献
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强化实训教学以培养高素质实用型专业人才研究 总被引：1，自引：0，他引：1
实训教学能否体现职业教育的特征是关系到能否满足职业教育培养高技能人才要求的重要问题。本丈提出了实训教学的概念，分析了当前实训教学存在的问题，结舍实训教学实践阐述了强化实训教学的途径。 相似文献
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卞金金 《深圳职业技术学院学报》2023,(5):71-78
将新技术与职业教育双向融合,创新教学模式与方法是提高职业教育质量的重要环节。虚拟现实（VR）技术作为元宇宙、数字孪生、具身体验等新兴概念的核心技术,是当前新技术与职业教育融合发展所关注的热点。通过梳理国内外相关研究,分析职业教育VR实训教学系统关键技术,依托教育学理论以及对职业教育实训教学过程的观摩,对职业教育VR实训教学过程中各要素进行分解,形成“实训教学对象”“实训教学任务”“实训教学方法”“实训教学环境”及“实训教学过程”五个维度。针对职业教育实训教学活动的特征,结合实训教学评价的需要,设计面向职业教育高质量发展的VR实训教学模式,体现在VR技术环境下,职业教育师生在实训前、实训中和实训后可采取的科学行为,并以深圳职业技术大学工程造价专业二年级师生为对象,通过问卷调查、观察、访谈、单向量表、双向量表和T检验等数据收集与统计方法,进行应用研究。结果表明,应用面向职业教育高质量发展的VR实训教学模式,能够优化学生实训过程,帮助学生适应实训环境,提升学生实训积极性,提高学生理论水平,培养学生实际岗位处置能力,有助于VR技术与职业教育实训过程双向融合,推进职业教育高质量发展。 相似文献
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从职业教育现状着手，分析了职教发展方向。对职业教育教学思想、办学模式、素质教育、学生实训能力、师资队伍建设、专业调整开发等方面进行了探讨。 相似文献
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高职管理类专业的综合性实训师资队伍是高职院校实践教学的践行者,是开展实训教学、加强产学研相结合的重要力量,同时是提高高职管理类专业应用技术技能型人才能力、解决理论教学与生产实践脱节、促进现代职业教育发展的根本保证.本文在对综合性实训师资队伍建设现状分析的基础上,找准问题,提出了“建立实训师资队伍培训机制,健全实训师资队伍管理机制,完善实训师资队伍管理机制”的解决措施. 相似文献
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陆沁 《中国现代教育装备》2013,(10):6-8
随着教育改革的深入,我校"国家中等职业教育改革示范建设"开展得如火如荼,支撑职业教育教学、实训、实习、科研和管理等关键业务的优质数字化资源建设变得尤为重要。职业教育精品课程建设并不等同于高校的精品课程建设,其目的是不仅要通过信息技术、计算机网络达到优质教学资源共享,"示范"带动其他课程的建设,更要结合社会和行业需要,强化专业知识教学和 相似文献
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法律和标准对职业教育发展具有重要的保障和引领作用。新时代职业教育标准化建设迎来新的机遇。新《职业教育法》为职业教育标准体系完善提供了法律依据及法律保障。但实践中，依然存在职业教育标准化意识不强，规定较为笼统、实践性偏弱，标准体系有待完善等问题。为此，应通过强化标准与标准化管理意识、全面推进职业教育标准体系建设、强化法律监督和评估等举措，推动职业教育标准体系建设与标准实施，为新《职业教育法》贯彻落实提供更好的支撑。 相似文献
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完善高职实训教学体系的对策 总被引：11，自引：0，他引：11
针对高职实训教学重理论、轻实践、实训内容陈旧、实训方法落后等问题，从制定实训教学计划建立健全实训考核体系、加强实训指导教师和学生的管理、加强实训实习基地建设、加强实训教师队伍建设等方面，对如何构建新型、合理的高职实训教学体系进行了探讨。 相似文献
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生产性实训教学是职业教育的重要特征,是中职学校校企合作的重要纽带,是中职学校确保技术技能人才培养质量的重要保证。邗江中等专业学校在数控技术应用专业生产性实训教学方面进行了有益探索,在建设引企入校的沉浸式生产性实训教学基地、构建校企合作的项目化生产性实训教学模式、建立名师引领的特色化生产性实训教学师资队伍、开展多维度生产性实训教学评价等方面积累了经验。生产性实训教学的顺利推进需要采取政府制定具有地方特色的激励政策、推进校企合作的生产性实训教学师资队伍建设、加强生产性实训教学管理制度建设等保障措施。 相似文献
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德国职业教育技能培养模式及启示 总被引：17，自引：0，他引：17
实训实习难是困扰当前我国职业教育发展的普遍性问题。带着这个问题，我们参加了德国双元制职业教育学习班，耳闻目睹了德国职业教育运作流程，尤其是实训实习环节的教学与组织，深受启发。尽管德国职业教育实训实习教学未必就很完善，但许多地方仍值得我们借鉴。一、德国职业教育技能培养模式职业教育技能培养是一项系统工程，从技能分析与教学要求、组织形式与培养途径，到师资、经费和设备等，方方面面都影响其教学效果。（一）培养目标德国高等职业教育注重学生的就业准备教育，课程偏重于应用技术，办学宗旨为教学与实训密切结合，理论… 相似文献
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随着职业教育工学结合教学改革不断深化,生产和教学深度融合,课程教学对实训车间建设和管理提出新的要求,实训车间建设需要紧贴现代产业发展,符合技能型人才培养模式,参照企业实际的生产、管理等服务第一线的岗位要求,满足工学结合课程教学、订单生产和企业技能培养等任务实施要求。通过分析广州市市政职业学校"校企合作,产教结合"教学案例,及发现在实施过程中遇到的困难,分析其中出现的问题并提相应的对策和建议。 相似文献