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为了活跃课堂氛围,提高高中化学课堂教学的有效性、高效性与实效性,文章首先概述了微课,然后阐述了高中化学教学中微课应用的意义,最后提出了高中化学教学中微课应用的策略,包括微课在课堂导入环节的应用、微课在课堂讲解中的应用、微课在课后复习中的应用。 相似文献
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以微课为载体课堂教学模式的应用转变了传统课堂教学单一的授课方式,微课教学以其自身移动性、便捷性以及灵活性等教学特点,在基础教育工作中得到很好的应用与普及。本文立足高中化学教学实践,简要分析微课教学在高中化学教学中的作用,并在此基础上结合教学经验,进一步阐述利用微课提高高中化学教学质量的策略,旨在分享教学经验,以促进化学课程教学质量的提升。 相似文献
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彭丽 《课堂内外(高中版)》2021,(1):95-95
微课在中小学各学科教学中已经得到了广泛应用。教师在高中化学教学中可以运用微课来进行导入,给学生创设学习情境。教师也可以运用微课将化学知识转化成视频,让学生的探究和自主学习能力得到进一步提升。本文重点阐述了微课在高中化学教学中的运用,同时也提出了一些思考,仅供各位参考。 相似文献
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郭玉梅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
微课是教育不断发展衍生而来的一种新的教学形式,对于教学有很大的帮助,因此常被应用在教学中。在高中化学学科的教学中,微课对于化学实验教学有着重要的作用,利用微课可以解决化学实验中的一些难题,也可以将微课作为教学的第二平台。本文对高中化学实验教学应用微课的注意事项进行了说明,并提出了微课在高中化学实验教学中的应用策略。 相似文献
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李中尧 《教学管理与教育研究》2021,(4):98-99
"微课+导学"模式,对提高学生的自主学习能力和学习积极性影响重大。文章解析了"微课+导学"模式的基本内容,阐述了将微课与导学案进行有机融合的必要性,在分析当前高中化学教学现状的基础上,从强化"微课"与"导学案"的深入结合、注重"微课+导学"体系的构建和全面提升学生化学自主学习能力等方面,对高中化学实践应用"微课+导学"模式的路径进行了研究。 相似文献
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近年来互联网的快速发展标志着信息化时代的到来,微课作为一种新型在线教学方式在教学过程中的应用越来越广泛. 本文通过微课与传统教学方法的对比分析研究了微课在高中化学教学中的实践使用及现实意义,阐述了微课未来的发展前景,同时分析了微课在教学应用中的实践引起的思考. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
在互联网不断崛起的大背景下,微课成为一种全新的教学方式,并广泛应用于高中教学中.因此,本文从微课的概念出发,通过分析微课在高中化学课堂中的应用价值,从而提出了微课在高中化学教学中的实际应用,为正在从事高中化学教学的教师提供一些参考. 相似文献
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在高中化学教学中合理运用微课，有助于优化教学思路、提升教学质量.据此，文章简述微课的优势，并从课前、课中、课后多个环节探究微课在高中化学教学中的应用对策，旨在丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率. 相似文献
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文章首先分析了微课对高中化学教学效率提升的促进作用,然后提出了通过微课促进高中化学教学效率提升的策略,包括通过微课把散乱的知识集中起来,引导学生建立较为完整的知识体系;通过微课深入浅出地讲解重难点知识,攻克教学重难点等。 相似文献
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为了提高教学效率,对微课应用于高中化学翻转课堂教学进行了探究,文章从微课的设计与制作、应用及微课用于翻转课堂教学中的注意事项三方面进行了阐述,其目的是为了提高教学质量,体现学生为中心的教学方式,促进学生的自主学习。 相似文献
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赵法杰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(4):0017-0018
微课是微型教学视频课例的简称,以视频为主要 载体。通过在高中化学课堂教学中以微课作为辅助教学,发现 微课的应用确实提高了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学 习能力和探究能力。本文主要对微课在高中化学课堂中的应 用与思考展开了一系列的探讨。 相似文献