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从大学生心理健康状况谈学校体育课程的弊端及改革 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康是现代健康观念中的一个重要部份,由于受多种因素的影响,我国大学生中有相当部分存在着不同程度的某种心理障碍,给他们的学习、生活造成了困扰。本文搜集、整理、分析了有关调查资料,分析了当前大学生中存在的几种主要心理障碍,探讨体育教育与心理健康的关系,作者认为体育教育是调节和改善某些心理障碍行之有效的措施,指出目前体育教学中存在的弊端,提出一些改革的思考。 相似文献
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心理健康是现代健康观念中的一个重要部分,由于受多种因素的影响,我国大学生中有相当部分存在着不同程度的某种心理障碍,给我们的学习,生活造成了困扰,本文搜集,整理,分析了有关调查资料,分析了当前大学生中存在的几种主要心理障碍,探讨体育教育与心理健康的关系,作者认为集权教学是调节和改善某些心理障碍行之有效的措施,指出目前体育教学中存在的弊端,提出一些改革的思考。 相似文献
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高校贫困生存在心理障碍的比例远高于一般大学生,其主要特点表现为焦虑、自卑、抑郁,本文试从在体育教学中加强时其心理健康的指导. 相似文献
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大学时代是人生思维最活跃的年龄阶段,也是心理障碍易发的年龄阶段,学校体育在大学生心理健康教育中具有重要作用,学校体育教学和课余体育锻炼是对大学生进行心理健康教育的重要途径. 相似文献
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高锦泉 《五邑大学学报(社会科学版)》1998,(1)
大学生的心理健康问题在高校中是具有普遍意义的．本文从大学生中存在的主要心理障碍,产生心理障碍的主要原困及解决大学生心理障碍的途径与方法等三方面,作一初探。 相似文献
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李新红 《内江师范学院学报》1999,(2)
据有资料表明,当前,近四分之一的大学生不同程度的存在心理障碍或心理健康问题,主要是学习、人际关系和情感等方面的问题。笔者认为,开设心理健康课程;在实践活动中进行心理辅导;设置心理咨询门诊是对大学生进行心理健康教育的有效途径。 相似文献
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据有关调查,发现有20％左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病,已影响大学生健康成长。因而,心理健康教育已引起教育界的普遍重视。本文主要论述体育教育对培养和发展学生良好心理品质的功能和意义,阐述了高校体育教学在教学过程中,应体现对学生健康心理品质的培养和心理素质的教育。 相似文献
8.
大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国大学生心理健康水平堪忧,心理障碍在大学生群体中已表现得相当普遍且呈逐年上升趋势。体育教学是高等教育的重要组成部分,对于培养全面发展人才具有不可推卸的责任。学科渗透式心理健康教育模式是学校心理健康教育最基本的途径,在体育教学中实施心理健康教育是体育与健康结合的必然要求,也是开发体育多元功能的需要。本文在查阅大量文献资料、调查高校目前体育教学中心理健康教育实施状况的基础上,构建出体育教学中实施心理健康教育的模式,以便推动体育教学更好地发挥其心理教育功能。 相似文献
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大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国大学生心理健康水平堪忧,心理障碍在大学生群体中已表现得相当普遍且呈逐年上升趋势.体育教学是高等教育的重要组成部分,对于培养全面发展人才具有不可推卸的责任.学科渗透式心理健康教育模式是学校心理健康教育最基本的途径,在体育教学中实施心理健康教育是体育与健康结合的必然要求,也是开发体育多元功能的需要.本文在查阅大量文献资料、调查高校目前体育教学中心理健康教育实施状况的基础上,构建出体育教学中实施心理健康教育的模式,以便推动体育教学更好地发挥其心理教育功能. 相似文献
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大学生入学后普遍存在着适应障碍、学习障碍、生活压力、情感困惑、人际关系障碍和就业压力等心理问题; 针对这些问题的成因, 提出了构建学校、家庭、社会、个人四个因素整合的多元化的大学生心理健康教育体系的解决方案。 相似文献
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郑众 《大学.研究与评价》2007,(Z1)
本文主要探究当前教育体制下大学生的心理健康问题。经过全国大学生心理健康状况调研发现,有20%以上大学生存在不同程度的心理障碍。究其成因主要为:学习压力、人际关系和个性特征等个人因素;父母教养方式、家庭经济等家庭因素;中小学教育环境、就业压力、教育政策等社会因素。针对大学生心理健康问题,笔者提出预防和改善的措施。 相似文献
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心理健康教育模式之思考 总被引：3，自引：0，他引：3
阙墨春 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(4):145-147
当前，青少年心理健康问题日益突出，亟须改进心理健康教育的模式，建议创建学校、家庭、社会相结合的心理健康教育大氛围，构筑学校、科室、班级相层递的管理体制，建立科研、教学、咨询相配套的操作体系。 相似文献
14.
论中学心理健康教育人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
本文主要探讨了中学心理健康教育人才的培养问题,认为我国中学心理健康教育人才应是广义的,即有心理健康教育能力的广大教师,而不是或主要不是心理学专家。与此相应,中学心理健康教育人才至少应具备这些能力即能帮助学生在心理健康方面自我认识、自我指导和自我实现。这决定了现有的高师心理学课程体系必须重建,以适应心理健康教育人才培养的需要。 相似文献
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新世纪大学生心理健康状况的比较分析 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对新世纪大学新生进行Scl-90测查与比较分析,结果表明:(1)大学生总的心理健康状况比较好;(2)农村大学生的心理健康水平低于城市大学生,女大学生低于男大学生,非独生子女低于独生子女,贫困大学生低于非贫困大学生。因此,加强心理健康教育的针对性是十分必要的。 相似文献
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许兴旺 《合肥教育学院学报》2007,24(5):126-127,130
从心理健康教育的目的和任务以及体育运动对大学生心理健康教育的特殊功能与作用等方面,阐述高校体育对促进大学生心理健康的重要性,从推动高校体育更好地为大学生心理健康服务的角度提出相关建议。 相似文献
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当代大学生面对日益激烈的社会竞争产生了一些困惑、迷茫,如何把他们培养成为适应时代发展需要的心智健全的人才,成为摆在高等教育工作者面前的重大课题。本文分析了当代大学生的成长背景和常见心理问题,并提出了一些加强高校心理健康教育的对策。 相似文献
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本文作者认为关注学生心理教育 ,特别是关注健全人格和高尚情操的培养是当今教育界的重要课题。因此 ,认清心理教育的目标和心理健康的特征是当前心理教育的重要方面。 相似文献
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职校生心理健康状况的分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈庆璋 《福建教育学院学报》2009,10(3):82-85
文章通过对本校中职生一年的心理调查研究,寻找中职生心理问题的成园,提出要提高中职生的心理健康水平,树立正确的学生观是前提,要提高教师的心理健康水平和心理教育能力,并加强家校联系,多渠道、全方位地进行心理健康教育。 相似文献