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祈福英语实验学校(中学部)如何在新一轮的发展中继续焕发光彩,保持学校的可持续发展,这是摆在学校每一位成员面前必须思考的问题.结合学校8年来所取得的办学成果、经验和求索轨迹,走构建特色化、多元化教育学校之路将是发展的必然. 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(36)
<正>南京外国语学校仙林分校是南京市政府为扩大优质教育资源于2002年决策创建的一所股份制新型民办寄宿学校。学校坐落在南京仙林大学城。中学部现有60个班级,2300余名学生,专任教师238人,外籍教师12人。以"理想教育"为核心的德育工作,以"班级教育小组负责制"为核心的班级管理体制改革,以"学案引领、小组合作"为核心的课堂教学改革,是中学部长期坚持的三 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(11):I0011-I0012
首都师范大学附属实验学校位于朝阳区望京,是一所九年一贯制学校,一校两址。现有56个教学班,其中小学部25班,中学部31班,中小学生共1829人,外国籍学生103人。 相似文献
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澳大利亚教育:关注学生个性发展 总被引：1，自引：0，他引：1
在澳大利亚,无论是校长对教师的评价,还是教师对学生的评价,或者是家长对孩子的要求,甚至是社会对个人的衡量,都秉持着多元、宽容、开放的标准。2011年暑假,受学校派遣,我带领高一、高二8名学生赴澳大利亚昆士兰州西莫尔顿学院(West Moreton Anglican College)交流学习。莫尔顿学院设有小学部和中学部,中学部为七至十二年级。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
师宗县瓦鲁学校前身为1933年兴建的瓦鲁初级小学,到2005年发展成为一所九年一贯制学校。小学部辖九所完小、十四个校点;中学部有独立校区, 相似文献
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2007年我被三江县教育局任命为三江县民族实验学校副校长,原来学校的一正三副4位校长全部就地免职。新任命的一正两副校长中,只有我是本校提拔的。当时,学校中学部被通知"停止招生",教师被告知要做好"分流到其他学校"的思想准备。这个状况足以说明我们学校当时已经走入低谷。接受任命的那一刻,我真有一种"受命于危难之际"的感觉。新上任的吴校长宽厚地鼓励我说:"中学部就交给你了,你放心大胆地干,我不插手,出了问题,我负责。"面对教育局的重托,面对校长的信任,我 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(17):49-F0003
北京市京源学校学校创建于1996年,校园占地4万平方米,建筑面积3万平方米,设有中学部、小学部、幼儿园、国际部和金帆书画院。是北京市“翱翔计划”“雏鹰计划”基地学校,先后荣获北京市教育工作先进单位、师德先进集体、科技示范学校、课程改革先进单位、 相似文献
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倪建新 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(4):33-36
上海市华灵学校位于城乡结合部,是一所九年一贯制的学校,目前,学校小学部有进城务工人员子女253人,占小学总人数的76.2%,中学部有进城务工人员子女155人,占中学总人数的42.58%,全校进城务工人员子女共计408人,占全校学生总人数的58.62%。 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2011,(11):F0002-F0002
辽宁省建平县蒙古族学校（原建平县蒙古族中学）创建于1979年,是该县中小学中唯一的一所公办寄宿制民族学校。学校占地28000平方米,现有18个教学班,分小学部和中学部;现有教职工86人．其中高级教师49人,中级教师35人,县级以上骨干教师27人。 相似文献