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相似文献
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1.
《教育导刊》2011,(1):I0003-I0003
广州市番禺区洛溪新城中学是一所公办完全中学。该校创办于1993年,2005年6月被评为广东省一级学校,2010年10月评为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。该校坚持“以生为本”的办学理念,注重培养学生自主学习的能力,  相似文献   

2.
《江苏教育》2006,(2A):F0004-F0004
江苏省教育现代化示范初中——连云港市海宁中学,创建于1987年。建校以来,海宁中学始终坚持“以育人为根本,以教学为中心”的办学思路,追求“管理一流、设施先进、品味上乘、质量卓越”的办学目标,以科技特色为发展方向,走内涵发展这之路,以一流的常规管理创一流的教学质量。  相似文献   

3.
陈绍武 《广东教育》2005,(11):10-11
潮州市华侨中学创办于1956年.是广东省创办较早的侨校之一,办学49年来,潮州侨中坚持“艰苦奋斗、勤奋拼搏、无私奉献”的办学精神,践行以“德为本、严格管理、高效育人”的办学理念,坚持“以师德促管理,以管理出效益.以科研求质量”的办学思路,以创办“高品位、有特色,现代化”名校为奋斗目标,  相似文献   

4.
《教书育人》2009,(8):F0002-F0002
创建于1975年的秀才岭中学(原名站前中学)。已经走过了三十多年的历程。现有15个教学班,896名学生,47名教职工,其中,中学高级教师5人,中学一级教师32人。四年前这里还是一所普通的农村初中,2005年以来,在叶向东校长的带领下,学校以“以党心,良心,民心作保证,办对学生一生负责的教育”为办学宗旨,树立“把男生培养成绅士。把女生培养成淑女,把优秀变成习惯,把良心当作责任”的办学理念,  相似文献   

5.
《中小学心理健康教育》2008,(1):F0004-F0004
青岛育才中学是有着80年办学悠久历史的青岛二中初中部整体改制而成的一所公办民助性质的初中学校。学校以“为学生一生奠基,为民族未来负责”为办学理念,坚持“坚持教学改革与科研兴校相结合,坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略,秉承“厚德博学,广雅和谐,务本求实,志存高远”的育才精神。近年来办学成绩突出,先后被授予“山东省中小学办学水平评估督导优秀等级、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、全国奥林匹克教育示范学校”等荣誉称号。  相似文献   

6.
《中文自修》2007,(5):F0003-F0003
上海市新会中学创建于1958年。学校坚持“崇德、博学、健康”的办学理念,在近五十年的办学史上,既培养了一大批国家建设的合格人才,又培养出一批以余秋雨为代表的社会知名人士。  相似文献   

7.
《人民教育》2021,(6):I0004-I0004,F0003
珠海市九洲中学创建于2000年7月,是广东省一级学校,珠海市品牌初中,学校秉持“办真教育,培育真人”的办学理念,以“成就教师,发展学生”为办学目标,坚持五育并举,全面推进素质教育。为落实立德树人根本任务,学校努力探索高质量发展的新思路,积极为师生搭建各类成长平台,以“仁爱和美”的文化理念促进学校的内涵发展,以“轻负高效”的教学理念促进课堂的智慧生长,以“助师成名”的发展理念促进教师的专业化成长,以“多元发展”的培养理念促进学生综合素质的全面提升。近年来,学校优良的校风、浓郁的学风、优异的教育教学成绩,赢得了社会各界的高度赞誉。  相似文献   

8.
高品质有特色可持续2000年,百年名校南京市宁海中学在鼓楼区龙江小区创办宁海中学分校。在品质教育办学理念引领下,学校立足素质教育,树立科学的学生观、学习观、课程观、教学观,精心打造品质教育,全力提升办学品位,促进学校品质化成长。学校遵循坚持质量为魂,实施品质教学。推  相似文献   

9.
林凡 《中小学实验与装备》2006,16(2):F0003-F0003
湖北省随州市曾都区实验中学是一所有着百年办学历史的省级示范中学,它创建于1906年,目前占地面积5899m^2,拥有170名教职工,2200多名学生,近几年来,学校坚持以“寻求教育真谛,培养时代新人”为教育理念,实验、求真、示范、创新,教育教学成效显著。  相似文献   

10.
《中小学心理健康教育》2008,(1):I0001-I0001
青岛第四十一中学是青岛市惟一的公立初中美术学校,学校坚持超前的办学理念,形成了“诚朴立身,坚毅为学”的校训,“为人师表,精研善导”的教风,“勤学善思,自主探究”的学风。近年来。学校教育教学成绩显著。荣获“山东省办学水平督导评估优秀等级、山东省文学艺术教育先进单位、青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进集体、青岛市花园式单位”等荣誉称号。  相似文献   

11.
以“长征”这段光荣厚重的历史来命名的宣威市长征中学,是一所办学条件较差的农村二级一等完全中学。近年来学校坚持“以人为本,勤奋务实,团结奉献”的工作作风,坚持“以管理促教学,以教研谋质量,以质量求发展”的办学思路,坚持“以严格的管理规范学生,以灵活的教学培养学生,以  相似文献   

12.
江苏省教育现代化示范初中——连云港市海宁中学,创建于1987 年。建校以来,海宁中学始终坚持“以育人为根本,以教学为中心”的办学思路,追求“管理一流、设施先进、品味上乘、质量卓越”的办学目标,以科技特色为发展方向,走内涵发展之路,以一流的常规管理创  相似文献   

13.
《中小学心理健康教育》2008,(1):F0002-F0002
山东省青岛第十一中学始建于1911年,是青岛市惟一的集普通高中、综合高中、职业中专三位于一体的大型综合性高级中学。学校坚持“培养学生终身学习的能力。为学生的生命发展奠基”的办学理念,教育教学成绩显著,近几年被授予“山东省普通中学办学水平督导评估优秀等级、省级规范化学校、青岛市精神文明先进单位、青岛市中小学德育工作先进单位”等荣誉称号。  相似文献   

14.
培正商学院追求办学特色,坚持以特色求发展。在办学理念上以适应国家需要,培养特色人才为目标,坚持办学的公益性,举办不取回报,全部结余用于扩大办学;在教学制度和模式上注重创新,实行完全学分制和强化外语教学新体制,构建以质量为中心的教学管理体系。毕业生多年保持很高的就业率。  相似文献   

15.
对民办高校办学特色的探索与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
办学特色就是推动发展的竞争优势。我们办学十年,以质量求生存,以特色求发展,基本思路和做法如下:一是“助残扶弱”铸特色;二是坚持发展树特色;三是狠抓教学出特色;四是紧跟市场创特色;五是诚信办学扬特色。  相似文献   

16.
《甘肃教育》2014,(9):F0004-F0004
秦安县莲花中学成立于1965年,是秦安县规模最大的一所农村独立初中,现有教学班24个,学生1422人,教职工84人。 在打造高效课堂的浪潮席卷大江南北的大好形势下,学校坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,紧紧围绕“办全县一流示范校,育时代优秀莲花人”的办学目标,提出了“以教改促发展,向课堂要质量”的教学理念,打造了一支“理念在心,方法在手,经验在身,阳光心态”的教师队伍,形成了“课堂因教改而精彩,学生因课改而乐学”的教学氛围,创建了适合农村中学的“四维立体四段式”高效课堂模式,使课堂成为了师生幸福快乐的课堂,教育教学质量名列全县前茅,被评为秦安县“十佳学校”,天水市教育系统先进集体,甘肃省普及九年义务教育先进单位。  相似文献   

17.
《宁夏教育》2006,(6):F0002-F0002
银川市第十五中学,建校于1975年,现有教学班24个,在校学生1400余人,教职工97名。学校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,办学风格独特、校风严谨、师资力量雄厚,是一所以高质量的办学水平赢得社会广泛赞誉的兴庆区初级示范性学校之一。十五中人继承传统、开拓创新,确立培养“主体意识、人文素养、科学精神”的现代教育理念,坚持“以人为本、以质量为本、以改革求发展”的办学原则,提出了“坚持一切从实际出发,抓常规、重细节,把学校办成务实高效、有特色、高质量、自治区一流的示范性初级中学”的办学思路。学校坚持以科研为先导…  相似文献   

18.
太原市第十八中学(又称太原二外)坚持“一切为了师生的健康发展”的办学理念,坚持“面向全体,整体优化;面向社会,发展专长;面向未来,提高素质”的办学方针,以外语立校、外语强校为目标,以优质特色教育谋发展的办学思想为指导,走出了一条“以质量求生存,以人文凝人心,以特色求发展”的办学新路。  相似文献   

19.
《教育导刊》2011,(1):F0002-F0002,I0001
广州市西关培英中学秉承培英学校“全人教育”的办学理念,确立了“弘扬白绿精神,坚持全人教育,培育现代英才”的办学理念,提出了“以人为本,自主合作,和谐互动,全面发展”的教学理念。该校发挥传统优势,打造特色课程。游泳、管弦乐、艺术教育、英语、摄影等传统项目一直是该校的办学特色,长期以来为国家培养出许多特长鲜明的优秀人才,在社会上享有很高的声誉。  相似文献   

20.
——国务委员陈至立视察黄冈中学感言黄冈中学创建于1904年,湖北省省级重点中学,被社会各界赞誉为“孕育英才的基地,培养国手的摇篮”。教学理念:作为一所有近百年办学历史的著名中学,学校已形成鲜明的办学理念和办学特色。学校坚持以人为本,科研兴校,扩大规模,创新发展;全面推进素质教育,大力开展创新教育;实现教育思想、教学方法和教学手段的现代化。“全面+特长”:“全面”即全面贯彻教育方针,全面改革,面向全体学生,全面提高质量,培养全新人才;“特长”指培养学生的学习兴趣,发展其个性  相似文献   

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