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1.
语言是随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展的,人们需要一种共同语言来进行交际和交流思想,于是便形成共同语,而汉民族的共同语就是普通话。当社会分化的时候,语言也就跟着分化,于是便产生方言。现在,越是不发达的地区,方言的种类往往越多。现代汉语有各种不同的方言,他们分布的区域很广。现代汉语与各方言之间的差异主要表现在语音、词汇、语法各个方面,语音方面尤为突出,可以分成八大区域。当然,我国推广普通话并不禁止说方言,更不要消灭方言,而是要把握好方言与普通话的关系,使其各自发挥好不同领域中的作用,更好地为人们的语言表达及艺术需求服务,从而丰富我们的语言。 相似文献
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文章从语音、词汇、语法三方面对淮北方言研究进行了综述：语音主要是淮北方言的语音系统;词汇主要是淮北方言同普通话词汇的词义、词形、词源比较;语法主要是“子”尾、语气词“来”. 相似文献
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德州话属于北方方言的“华北——东北”次方言的山东话，因而它与以北方话为基础方言的普通话在词汇和语法方面基本上是一致的；二者的差异“突出表现在语音方面。”本文就此试作简要考察与辨析。 相似文献
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李珂 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(1):105-107
茶陵方言中的“叽”尾词极为丰富，属于词干加词后缀构成的一类新词，分别可作为名词、量词、动词、形容词、副词的词尾，具有成词及修饰等语法作用和附加性的词汇意义与语法意义。 相似文献
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集安市隶属吉林省通化市,集安方言是通化方言的一个下属分支。由于山区地理位置的局限,集安方言无论在语音、词汇,还是语法上都与通化方言存在着“同中有异,异中有同”的关系。本文介绍了“的”在集安方言中不同于普通话的其他用法,主要有四个方面,分别为“的”的变读、代替“子”的“的”、“数量短语＋的”和“名词＋的”。 相似文献
6.
王娇娇 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):77-78
四川方言与普通话在语音、词汇以及语法等方面既有共性也有个性.本文从词汇的角度出发,通过实例将四川方言词汇与普通话词汇进行对比分析,论证了四川方言词汇蕴含强烈的感情色彩、鲜明的形象色彩、浓郁的地域文化色彩和亲切自然的口语色彩.四川方言词汇的色彩义赋予了四川方言独特的语言魅力和丰富的意义内涵. 相似文献
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汉语方言及普通话对赣南客家话的影响是随着化教育事业的发达而与日俱增的。对赣南客家话产生较大影响的汉语方言主要是粤语、赣南的西南官话、赣语、闽语及普通话。影响的主要方面是词汇的吸收，其次是语音，语法上则较少。 相似文献
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现代汉语既有它的民族共同语,同时又有它的方言。民族共同语是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。而方言是民族共同语的变体,是同一个民族语言里的地域分支。在长期的历史发展中。金昌地区地处西北内陆．形成了代表特定语言环境和思维方式的方言。就目前在推广普通语过程中存在的问题来看,全昌方言属于北方方言区域的西北次方言,具体来说,它又属于兰银官话区河西片。由于人们缺乏对金昌方言特点的认识和了解,难以达到方言在语音、词汇、语法等方面逐渐向普通话靠拢的目的。因此,明确金昌方言与普通话之间的差异,已成为推广普通话的基础性工作。本文以普通话作为参照系,从语音、词汇、语法等三个方面对金昌方言进行了深入的分析,全面总结归纳了金昌方言与普通话的差异．以供大家在教育教学中参阅。 相似文献
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王琼文 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
试论英语词汇教学的理论与方法──从语义、语体、语用分析谈起王琼文１．引言──语言教学的难点与重点语音，词汇，语法是构成“语言体系”的三要素；“词汇语法层”通过“语义层”体现“社会行为层”（语用层），通过语音体系表现为交际口语（Ｈａｌｌｉｄａｙ，１９７... 相似文献
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额尔敦孟克 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
著名蒙大学家田清波关于鄂尔多斯方言研究有三部重要著作即：１．《鄂尔多斯（南部）蒙古方言》．２．《鄂尔多斯民间文学》的序论部分，３．《鄂尔多斯词典》．鄂尔多斯方言的主要特征为：在语音上，表现在复合元音、前化元音与聘化辅音、重音等方面；在语法上，表现在名词格的范畴与动饲某些形态变化方面；在词汇上，表现在方言词的构成，某些词汇意义的变化等方面。 相似文献
12.
湖北襄樊地处华中平原，属于北方方言区。襄樊话属于北方方言的西南次方言，在词汇和语法方面与普通话差别不大，但也有一些区别于普通话，具有地方特色的方言语法特征。下面就襄樊话中的虚词“倒”的用法做一个初步探讨。要注意的是，我们这里探讨的襄樊话仅指襄樊市区土著居民的襄樊：方言，即襄城和樊城地区的襄樊方言。文中用到的一些方言字也不一定是本字，只是与襄樊话音同或音近的字。 相似文献
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张建康 《重庆广播电视大学学报》1994,(1)
一、学习普通话的重点在语音.现代汉语以普通话作为其民族共同语.随着经济的发展、社会交往的日趋频繁,普通话在社会生活中的地位越来越重要.如何更有效地进行普通话的教学,就成了语文工作者和语文教师面临的一个新的课题.方言与普通话的差别不外在三个方面:语音、词汇、语法.但是这三个方面的差别并不是同等重要的.方言区的人们学习普通话,不必在三个方面下同等的功夫.一个方言区的人说普通话,只要使用的是普通话的语音,其词汇和语法是方言的(如四川方言的“啥子”、“咋个”、“红苕”、“等会儿多”、“十打十个”、“(?)l(?)l(?)的鸭子飞guǎ了”),人家也一般能听 相似文献
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本文通过对《儿子与情人》中使用的文学方言的语言学特征的描述,分析了作品中文学方言的语音、词汇和语法特征,并揭示了运用方言在表现人物的社会地位及受教育程度、人物关系以及人物心理变化方面的功用。 相似文献
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罗文筠 《绵阳师范学院学报》2014,(12)
江油是李白故里,隶属绵阳管辖。由于地域、经济、人文、政治、历史、风物等的不同,使李白故里江油方言在词汇、语法上都表现出与民族共同语的普通话的差异。这种差异既使方言与共同语各具风格,又相互补充,形成了言语表达中的更多选择和丰富色彩,是多样性中华文化的一个有机组成部分。江油方言与普通话在词汇上的差异相较语法的差异要多一些,词汇上的差异主要体现在事物的名词称呼、动词和形容词的使用上。江油方言的语法结构规律和普通话基本相同,仅在部分虚词和词序的使用上有些区别,表现出江油方言的特色和风格,进而表达为方言文化风尚。 相似文献
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方言间的语法差异远不如方言语音，词汇的差异那样容易觉察，因此，方言语法调查研究较之方言语音，词汇调查研究要困难的多，主要困难集中在方言语法材料的识别，方言语法的用字，方言语法材料的收集等方面，针对这些困难作全面深入的分析，并对解决困难的办法进行探索，对研究汉语言语法具有积极的意义。 相似文献
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词汇学习是英语学习的重要内容之一。英国语言学家George Wilkins说过，“没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。”下面通过词汇量与听、说、读、写之间的关系来阐述词汇教学的核心地位。 相似文献
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作为汉语的一个分支——闽南方言,它与汉语的其它方言以及民族共同语有许多共同之处,同时也有许多差异。这种共同性及差异性不仅表现在语音和语法上,也表现在词汇上。词汇是语言的建筑材料,研究闽南方言词汇的组成情况,对我们了解闽南方言与汉民族共同语的关系有很大帮助。本文拟就以下问题做些探讨,以就教于同仁。 相似文献
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普通话是现代汉民族的共同语，方言是共同语的地方分支。方言与普通话的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，其中语音方面的差异最为突出。了解方言与普通话的语音差异及其对应规律，是进行针对性练习，提高普通话水平的有效途径之一。 相似文献