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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
高等院校是培养社会所需人才的重要基地,体育教育在培养合格人才中起着重要作用,普通高校体育课程的设置直接关系到学校为社会所培养人才的质量,体育精品课程建设是高等院校精品课程建设工作的重点之一,同时体育精品课程也是实施《普通高校体育课程教学指导纲要》后体育课程呈现高水平的标志之一。文章通过对太极运动教学改革的阐述,为精品课程的建设提供理论及实践的思考。  相似文献   

2.
从自主建构课程模式出发研究体育精品课程的开发和建设,以江苏省省级精品课程《大学体育》为个案,建构结合本校课程特色,树立自主创新理念。为普通高校体育课程在师资队伍建设、学习内容、方式、评价体系、教材、教学管理、高水平运动队、网络课件等方面整体建设和立体式发展提供参考。  相似文献   

3.
以江苏省体育学类精品课程《大学体育》为个案,建构结合本校课程特色的体育精品课程。为普通高校体育课程在师资队伍建设、学习内容、方式、评价体系、教材、教学管理、高水平运动队、网络课件等方面整体建设和立体式发展提供参考。  相似文献   

4.
精品课程建设是深化教学改革的一项重要举措,对提高教学和人才培养质量无疑是一个巨大的推动。通过从精品课程的认识和理解入手,探讨了精品课程建设的必要性。就我院武术套路精品课程建设的实践进行了深入的分析和总结,有利于进一步提高武术套路课程的教学质量,对武术套路课程建设和发展具有重要意义。  相似文献   

5.
教育数字化背景下推动职业教育高质量发展,Y职业学校公共基础教学部体育教研组以该校中医康复技术专业群省高水平建设为契机,积极打造“教育数字化+体育+专业群”的G省中职质量工程在线精品课程建设项目。将数字化、体育与健康课程、中医康复技术专业群等元素融合于一门课,结合专业群特点,对在线精品课程定位、目标、内容、教学设计、教师团队、技术支持等方面进行规划设计探讨,旨在探寻出数字化背景下体育课程融入专业群建设的相关做法,助力专业群高水平建设。  相似文献   

6.
运用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析等方法,对湖北省地方院校体育专业精品课程建设情况和相关数据进行收集整理,通过比较和分析研究,结果表明:大部分地方院校体育专业“精品课程”建设忽视了地方院校的特性,“多元化”人才培养观不强;一味追求“统一性”,缺乏“特色化”,放弃了“地方”优势;课程建设体系不完善;优质教学资源缺乏等。研究结论:要充分利用“十二五”期间国家继续实施“本科教学工程”这一契机,切实抓好“地方院校体育专业本科教学工程”建设,挖掘相应的地方特色和资源,融入地方、服务地方,走“差异化”发展道路;“以精带粗”,构建符合地方特色的体育人才培养质量评价标准,实现自身的内涵建设。  相似文献   

7.
论双语教学对精品课程的积极作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
精品课程是高水平、有特色的课程,是具有影响力和示范性的课程。从田径技术双语教学的理念、知识、能力、素质培养方面论述了双语教学课在精品课程中的积极作用。  相似文献   

8.
吴云亮 《精武》2012,(26):43-44
本文通过文献资料、归纳演绎等方法对高职院校体育精品课程建设的原则、目标定位、内容设置、教材建设、师资队伍、教学设施以及评价体系等方面进行阐述,从而为高职院校体育精品课程建设提供必要的参考价值。  相似文献   

9.
陈庆平  李华  陈华东 《体育科技》2012,33(1):146-148
通过调查研究、实验、分析总结,从增加开设新型运动项目、整合重组综合性体育课程、创新体育特色课程与精品课程三个方面着手建设大学体育课程,并探索与实践体育课程"1平台+2模式"的教学模式。该建设模式能适应招生规模扩大的学校"由规模转内涵发展"的转化,使体育教学质量、教学管理效果得到较好的改善和平稳发展。  相似文献   

10.
《大学体育》精品课程建设的实践与思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过对《大学体育》精品课程建设现状的调查分析,结合课程建设的实践,提出建设《大学体育》精品课程要结合实际突出课程特色、体现大学体育的育人功能、建立切实有效的课程评价机制、充分发挥网络的作用、促进校园文化建设等方面来加强。将《大学体育》课程建设成目标明确、框架清晰、课程内容特色鲜明、教学方法与手段新颖且切合实际的示范性课程。  相似文献   

11.
广西高校体育精品课程建设的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
当前广西高校体育课程教育资源的不足,我们在有序地推动课程建设和提高教学质量的同时,集中现有资源重点建设几门精品课程,对高等学校体育课程的整体建设起到导向作用和示范作用,可带动广西高校体育教学水平迈上一个台阶。通过精品课程建设促进教学观念的转变,教学方法的改革,更新广西高校教体育学理念,与时俱进以若干门精品课程的建设为改革的突破口推进教学改革。在此背景下对广西高校体育精品课程建设的必要性,体育精品课程建设的目标,体育精品课程建设中的测评体系进行研究分析。  相似文献   

12.
普通高校体育精品课程建设的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对精品课程内涵的分析,对普通高校体育精品课程的建设进行研究和探讨,认为普通高校体育精品课程的建设,应摆正体育课程的位置,重视体育精品课程的建设;以“五个一流”为核心,把握精品课程的目标要求;加强体育场地、设施硬件的投入。  相似文献   

13.
根据教育部<国家精品课程评审指标>(本科,2008),以高校体育精品课程建设的目标和内容为切入点,拟定了合格课程、优质课程、精品课程三级课程建设规划,确立了评价指标体系的结构和分值分配,建立了课程等级划分和课程建设评价的方法,提出了课程建设评价时应注意的问题,以期建立完善合理的体育精品课程建设评价体系,旨在为高校体育精品课程建设评价提供参考.  相似文献   

14.
精品课程建设已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措.本文结合精品课程《数控机床与编程技术》的建设,从“双证课程“体系的构建、课程改革、实训基地建设、教学方法及手段改革、师资队伍建设等方面阐述精品课程的实践过程.  相似文献   

15.
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对福建省七所气排球课程开展较好的高职院校的气排球课程开课现状进行调查分析。研究结果显示:福建省高职院校气排球课程建设相对薄弱,加快和完善气排球课程建设,应该从师资建设、教学内容建设、场地、器材等教学资源建设入手,同时实现学生知识、能力、素质的同步发展。  相似文献   

16.
回顾体育学类国家级精品课程整体发展现状,分析湖北省精品课程建设现状和存在的不足,针对存在的课程定位不明确、课程实施力度不强、课程实践性强的特点体现不突出等现实问题,从了解国家政策,及时调整课程建设方向;加强维护和管理,加大网络数字化平台建设力度;重视课堂教学,凸显课程实践性强的特点;准确定位国家级、省级精品课程地位等4个方面进行思考,希望对今后湖北省精品课程的建设和实施提供参考.  相似文献   

17.
通过对精品课程运用多媒体CAI进行网络辅助教学的个案研究,了解精品课程网站建设结构,以及网络课堂模块结构特点;通过对各模块访问统计量的收集,了解网络课程师生交互的方式,为体育精品课程体建设提供借鉴和参考。  相似文献   

18.
通过文献资料、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法,从课程设置、教学内容、教学方法与手段、教师队伍、体育场馆、教学效果、特色与创新等7个方面,对全国高职院校体育类国家级精品课程进行调查分析。研究认为高职院校体育类国家级精品课程的设置均是从掌握运动技能和培养职业素质相结合,充分体现体育课程为学生职业素质服务的理念;教学方法与手段、教学环境等方面在高职院校均处于领先地位,且具有自己的职业教育特色;师资队伍配置相对比较合理,在高职院校内具有一定的优势,但是兼课教师人员较多;体育场馆明显不足,大多学校不能达到国家规定的标准;校内外专家、学生、社会认可等方面均获得较高的评价,在高职院校内有一定的影响力和推广度,能够起到示范和领引作用。  相似文献   

19.
采用文献资料等方法研究武汉体育学院国家级精品课程《体操》的具体内容及实践经验。结论:《体操》以培养学生实践能力和创新能力为核心培养目标,从更新课程建设理念、打造创新型师资队伍、整合优化教学内容体系、推动教材立体化等方面进行了改革与实践。该课程符合国家级精品课程建设"五个一流"的目标,较好地体现了教育部建设精品课程建设的指导思想。  相似文献   

20.
采用文献资料、实地考察、专家访谈等方法,对我国高校体育课程教学和高水平运动队训练现状进行调查。结果显示,我国高校体育课程教学和高水平运动队训练现状不容乐观,与国家的要求还有很大的差距;发展不平衡,呈现出重点高校较好、一般院校次之、地方院校较差的现象。  相似文献   

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