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一、课间操活动改革的指导思想课间操活动是学校体育中的一个重要组成部分,它除了具有锻炼学生身体,增强体质的体育特有作用外,同时也具备教育过程应有的其它价值。然而若想充分实现课间操活动的潜在教育价值,就不能仅把改革的焦点对在广播体操的花样翻新上。 相似文献
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大课间操和体育活动课是小学作息制度中学生进行体育锻炼的组织形式，是保证学生每天１小时体育锻炼的主要措施。一、大课间操活动近年来，结合我校的实际情况，对我们传统的课间操形式进行了大胆的改革。决定实行“大课间操活动”，时间由原来的十五分钟延长为二十五分钟，具体安排如下：上午第二节课后，仍然先做眼保健操，然后要求学生全部走出教室，到各自做操的规定区域自由选择所喜爱的各种课间体育娱乐活动。内容以我们提倡的课间“一打”（打沙包）、“三跳”（跳长、短绳，跳皮筋，跳集体舞）活动为主，也有的利用场地上的器械开展… 相似文献
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陈鸿敏 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
课间操是<学校体育工作条例>规定的学生每天必须参加的一项体育活动,是学生紧张学习之中的一种积极性休息,同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映.积极参加课间操不仅能促进身体健康,缓解疲劳,促进学习效率的提高,而且还能培养学生的自觉性和集体主义精神,对养成终身体育的良好习惯也有帮助.在实际执行中受高考压力影响,莆田市各高中校仍以传统的20分钟的广播做操为主,尚未开展大课间活动,课间操效果不尽如人意,本研究从学生角度全面了解课间操的情况,旨在为提高高中生课间操的效果提供帮助. 相似文献
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大课间活动的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大课间活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，它和课间操比具有广泛性、实践性、灵活性、丰富性，活动时间长、强度适宜等特点。大课间活动是在学校领导和班主任、科任教师参与管理下有组织、有计划开展的一种活动类体育课。由于大课间活动实施的时间较短，城乡学校对如何实施缺乏一定的经验，实施中仍有许多不尽如人意之处，如不及时解决这些问题，必将影响大课间活动的实效，影响其向规范化、科学化方向迈进。一、存在的主要问题１．认识偏差，观念陈旧，活动流于形式。有些学校虽然把课间操的时间延长到３０分… 相似文献
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张小巍 《中国教育技术装备》2008,(16)
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。每天可以安排两个大课间活动,分别安排在上午的第二节课后和下午第二节课后,时间各为30分钟。上午大课间体育活动,主要突出规范化和整体化, 相似文献
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吴锭 《新课程导学(上)》2014,(9):91
正一、引言大课间体育活动,是在传统的课间操近年来蓬勃发展的基础上发展起来的一个新的体育活动组织形式。以基本体操或健身操、舞蹈、民俗体育运动和体育游戏等为主要内容,使学生获得内部培训指导和全面发展。大课间体育活动一般在早晨第二节课后进行,时间大约20~40分钟,比起传统的课间操,大课间体育活动时间长、活动形式多样、运动强度适宜,对学生而言,不仅有释放学习压力的作用,而且也有强身健体的效果。从教育的功能看,目前国内和国 相似文献
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吕会来 《中国教育技术装备》2009,(11):113-113
大课间体育活动是近几年在课间操的基础上发展起来的学校体育新的组织形式.为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求,把课间操扩展为大课间体育活动的组织形式,既是课表上规定的体育内容,又是在体育教师指导下,在校领导和班主任参与管理下,有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程. 相似文献
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体育大课间活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。开展体育大课间活动可以对学生紧张的学习起调节作用,促进学生身心健康,全面提高学生身心素质,为教育教学服务。本文是体育大课间活动的思考和做法。 相似文献
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体育大课间活动的实践与相关问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育大课间活动是在原课间操基础上,发展起来的一种学校体育新的组织形式,它以基本体操或器械操、集体舞、民间体育、素质练习及体育游戏等为主要内容,让学生在自编自练自创中得到全面发展。体育大课间活动与课间操相比,其活动规模大,时间长,内容丰富,形式多样,便于统一管理。体育大课间活动不仅对学生紧张学习起调节作用,而且对促进学生身体健康、增强学生体质有明显的作用,是学校切实减轻学生课业负担的需要,是学生每天一小时体育锻炼时间的保证。是学校实施素质教育的有效途径,也是全国阳光体育运动的重要组成部分。 相似文献
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让每个学生"动"起来,把时间还给学生,是新课改后我校的重要工作之一,作为寄宿制学校,大课间体育活动就是让每个学生"动"起来的一个重要举措。大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种新型的体育 相似文献
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大课间体育活动是学校体育工作的重．要组成部分，是学校体育教学的延伸，也是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子。为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》，进一步提高课间操的质量，充分发挥大课间体育活动的多功能作用，应使其向更加规范化、科学化、艺术化的方向迈进。以下就此谈谈自己的认识和体会。 相似文献
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构建中职课间操新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
陈永利 《职业技术教育研究》2005,(4):44-44
体育大课间活动是学生在紧张学习之中的一种积极性休息，也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。体育大课间的创建应根据素质教育的要求，发挥大课间综合效益，把大课间纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力开发及校风、校纪建设体系，把创建大课间与学生生理、心理的发展变化相结合，借鉴经验与做法，为提高学生素质服务。其基本形式为音乐引领，无口令，学生自主活动，时间为30分钟。在音乐引领和活动编排上，要考虑整体艺术，遵循学生身心发展规律，寓教于乐。 相似文献
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每天大课间,是明永乡中心学校的同学们最开心的时刻。"哒,哒,哒哒,哒哒……"竹竿相碰的声音犹如一支优美的乐曲回荡在操场上。这是明永乡中心学校大课间活动的一个影像。为了切实提高学生的身体素质,丰富课内外活动形式,实现学生全面发展,明永乡中心学校将普通的体育活动进行"大变身",采用艺体模块化教学方式,开展第二课堂。把每天课间操时间延长到30分钟,推出了"3+40"的体育活动模式,在保证每周三节 相似文献
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罗建忠 《中国教育技术装备》2009,(3)
课间操又称为课间体育活动是学生每天必须参加的一项体育活动,是学生紧张学习之中的一种积极性休息,同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。课间操的形式与内容对学生的生理、心理影响是重要而深刻的。课间操在我国中、小学校已实行几十年,在学校体育教学中占有重要地位。课间操是全校性的体育活动,人数最多,场地最大,要求做到集队快、动作规范、整齐,要有节奏感。近年来,笔者所在学校抓了以下几点工作,取得较好的成绩。 相似文献
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为了改变课间操内容枯燥乏味,千篇一律,不适应学生生理和心理变化的需求,难以激发学生锻炼的兴趣和积极性的现象,结合学生的年龄特点,我校开展了“大课间体育活动”教改实验。其活动内容的科学性、灵活性、实用性都得到教师和学生的称赞和认可。师生同参与,增进了了解和感情,增强了身体素质,同时提高了学生的组织性和集体荣誉感。大课间体育活动是近几年在课间操的基础上发展起来的一种学校体育活动形式。体育大课间活动一般是学生在上午第二节课后所进行的体育活动,时间在三十分钟左右,有合操和分组形式。包括队列、广播体操、校操(三部曲)… 相似文献