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[招数指津]所谓“看段析句”，是指通过分析段落意思理解句子的意义和作用。句子，是能独立表达较为完整的意思的语言单位。文章由一个个段落构成，而段落则由句子连缀而成，一般句意明确的句子不难理解；但有的句子含义深刻而又含蓄，甚至有“弦外之音”，需要深入地分析才能弄清其深层含义和作用，这是文段、文章阅读中非常重要的问题，否则必然影响对文段和文章总体意思的理解。 相似文献
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在阅读教学中加强语言文字训练,是小学语文教学的基本任务之一。阅读一篇文章,首先要从语言因素入手,而后理解文章内容和中心思想。因为文章的内容、中心思想和情感是贯穿于字里行间的,阅读时只有通过理解字、词、句,才能理解文章所表达的意思。因此,在阅读教学中,教师紧密结合课文内容,引导学生联系语言环境理解词的深层含义,深刻理解课文的思想内容,是词义教学的重要一环。 一、在语言环境中把握词义的准确性 句子是由词语组成的,一个词语只有融入某一具体的语言环境中,它才具有固定的含义。因此,阅读文章时,对词义… 相似文献
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袁有社 《延安教育学院学报》1995,(1)
学习一种语言，除掌握其字面意思外，还必须掌握其深层含义。如不能很好地理解这种深层含义，就难以忠实理解原文，这往往与使用语言的民族文化有着密切的联系。对英语和汉语语言表、深层含义进行研究，可使我们少走弯路，更好地学习和运用英语。在语言学习中，我们既要从它的形体上去看它的字面意义，要为重要的是要从它的字里行间（toreadbetweenlines）去体会，理解它的深层含义；否则，我们就犯了望文生义的错误。语言是随着社会实践的不断发展变化而变化的，不是静止不变的。例如，人类在发明轮船之前．用的是帆船。那么在英语语言中，… 相似文献
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我们知道 ,语言是人的思想外衣 ,通过语言可以了解一个人的行为、内心世界 ,体现一个人的思想感情等。因此 ,对说话者的话语进行分析 ,了解其话语的真实用意 ,尤为重要。我们作为Ｅｎｇｌｉｓｈ的二语习得者要做到这一点 ,要求我们不单单要从语法角度去分析句子 ,理解句子的字面意思 ,还要更进一步地通过其他方法掌握句子的真实含义。近年来 ,语用学愈来愈受到语言学习者的关注 ,它强调了语言与语境、语言与交际的重要性。比如说 :“Ｊｏｈｎｉｓｌｉｋｅａｆｉｓｈ ”这个孤立的句子 ,不放在一定的语境中 ,我们只能单纯地理解其字面意思 ,… 相似文献
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《考试说明》关于阅读能力的考查不但要求学生要理解具体事实细节,也要理解抽象的含义:既要理解字面意思,又要理解其深层含义,包括作者的态度、观点、意图等:既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系,又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。 相似文献
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“理解重要句子”主要是指体会和探究文中重要句子的含义,在具体的语境中分析句义和作用（包括分析句子本身意思、深层含义、言外之意等）,理解句子的表达作用（特别是与中心论点以及与作者态度、感情的关系等）,分析句子使用了何种句式、表现手法及其表达作用,或分析句子的表达意图、在结构中的作用,或对抽象的句子进行阐发使之具体化等。 相似文献
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考点探秘"理解重要句子"主要是指体会和探究文中重要句子的含义,在具体的语境中分析句义和作用(包括分析句子本身意思、深层含义、言外之意等),理解句子的表达作用(特别是与中心论点以及与作者态度、感情的关系等),分析句子使用了何种句式、表现手法及其表达作用,或分析句子的表达意图、在结构中的作用,或对抽象的句子进行阐发使之具体化等。 相似文献
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江凌 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
准确理解句子是正确理解文章思想内容的基础。对于不同的句子我们要用不同的方法去分析它:一、用语法知识去分析内容较复杂的长句。对这类句子,可以先抓主干或关键词语,了解它的大概意思,进而联系修饰成分或连带成分去完整理解。二、用修辞知识去分析有深层含义的句子。这类句子可能不长,字面意思也明白,但它的言外之意却需用心领会。这时就需要用修辞知识看看其中有无比喻、反语、借代等的内容,找出隐含的意思。三、联系全文,联系作者的写作目的、写作背景或文体去深入领会句意。句子是文章的组成部分,所以我们应把它放到特 相似文献
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阅读是英语学习的一个重要手段,中学英语教学大纲中明确指出,在提高学生“四会”能力的同时,侧重阅读能力的培养。因此近几年ＮＭＥＴ阅读理解部分的信息量不断拓宽,要求考生在阅读中“既理解字面意思,也了解深层意思,包括作者的态度、意图等;既理解某句、某段的意义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断。”从而,领悟文章的内在含义,确定作者的态度、观点,真正弄懂文中语言上没有明确表达却又隐含的意义,成为考生最难却又必须面对的课题,以下本人结合多年的教学体验就如何挖掘文中的深层含义谈几点看法。一、抓文章的… 相似文献
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在阅读中，我们常有这样的体会，文章中的某些词语极富表现力，而这种表现力又不是翻翻字典或词典所能了解和掌握的。因此，我认为，中学生要提高阅读能力，就必须懂得怎样根据语言环境去揣摩词语。一、在语言环境中理解词语因为词语在文章中的地位是固定的，它的具体含义与语言环境密不可分，所以必须把词语放在一定的语言环境中，放在句子和语段中去理解它的具体含义。有些词语的含义不能按字面意思去理解，否则就可能与作者的本意相悖。如《藤野先生》一文中叙述日本学生写给作者一封匿名信，信中的第一句话是：“你改悔罢！”托尔斯泰曾… 相似文献
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阅读理解是考查语言知识综合运用的试题。在高考中俄语阅读理解的分值为 30分 ,占总分值的 2 0 % ,所以说阅读理解题完成的好坏直接影响考生的考试成绩。而且 ,阅读理解问题的设置对考生提出了更高的要求 :不仅要求理解文章的字面意思 ,而且要求理解其深层含义。要理解深层含义 ,必须对阅读材料进行归纳、推理、想象等。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。如何理解表层和深层的意义呢 ?一、明确主题 ,理清脉络 把握好文章的主题和脉络是做题的关键所在 ,也是理解整篇文章的前提。在阅读时应充分注意文章主题句以及每一段落的主题… 相似文献
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王庆红 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(3):29-30
随着语文教学的不断改革,阅读教学越来越受重视,品味作品中富有表现力的语言是阅读过程中的一项重要目标,其方法是先阅读文章,整体把握文章脉络、主旨等,然后结合具体语言环境,从不同角度理解词语的浅表含义、指代内容及特殊含义、比较意义等;从不同角度理解句子的一般含义、比喻义、特殊含义、深层含义、言外之意及关键性语句的含义,以培养学生领悟能力和理解能力. 相似文献
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王宝安 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正本文的"重要句子"主要包括文章中体现作者立场观点和思想感情的句子、蕴含深层意义的句子、运用修辞手法的句子、具有哲理启示的句子、概括性极强的句子等。这类语句除了基本含义外,往往还有深层含义,如比喻意义、象征意义等。理解文章重要句子的含义是很多省市中考现代文阅读考查的重点题型之一,也是阅读题型中得分率较低的一类。理解文章重要句子的含义有哪些方法呢?本文拟结合一些中考试题来谈谈。一、联系具体的语境,上下文中找含义理解文章重要句子含义必须把句子放在文章具体 相似文献
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王庆红 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):29-30
随着语文教学的不断改革，阅读教学越来越受重视，品味作品中富有表现力的语言是阅读过程中的一项重要目标，其方法是先阅读文章，整体把握文章脉络、主旨等，然后结合具体语言环境，从不同角度理解词语的浅表含义、指代内容及特殊含义、比较意义等；从不同角度理解句子的一般含义、比喻义、特殊含义、深层含义、言外之意及关键性语句的含义，以培养学生领悟能力和理解能力。 相似文献
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谢巧妙 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
阅读理解是考查学生的语言知识综合运用能力,也是英语学习和英语测试的重要手段之一。在英语阅读中,不仅要求学生理解文章的字面意思,还要求理解文章的内在含义,如文章的主旨等;不仅要求学生 相似文献
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冠章 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
在文章的具体语言环境中,确切地领会和把握词语的含义,不仅要理解字面意思,而且要求能领悟词语的深层意思及其感情色彩。这是阅读的基础,也是理解全文思想内容的起点。怎样揣摩词语在文中的特定表达意义、选择正确的义项呢?1,联系上下文揣摩词语指代内容。2.联系上下文揣摩词语所概括的内容。即主要从文章的思路方面体会词语所概括的内容。3.体会词语的表达效果,也就是说揣摩词语的情味、色彩等。可以从两个方面来揣摩并掌握词语在特定语境下的附加意义:(1)从思想倾向、感情色彩、形象感受、语体特点、风格特色来揣摩;(2)改换说法运用比较的方式,揣摩词语的附加意义。对文章中词语的特定表达意义的理解,需通过反复历练才能实现。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1991,(2)
一、考纲要求概述阅读,包括现代文阅读和文言文阅读。这个方面,着重考查考生阅读现代文和阅读浅易文言文的能力和对语文基础知识灵活运用的能力.现代文阅读考查的要求是:1、要读懂文章的字面意思。了解词语和句子的意义,了解句和句之间的关系,了解段落大意,了解文章的修辞方法。2、要领会文章的深层意义。通过文章字面的意思,进一步理解文章的事实材料的内在含义,领会文章的中心思想和主要观点,了解作者的感情、态度和意图,从整体上对文章作出评价。3、要掌握文章的写作特色。了解文章怎样立 相似文献