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长期以来,我国少数民族特困地区都是我国扶贫攻坚工作的重点对象,这些地区大多自然环境恶劣且社会经济条件落后,一般的扶贫办法很难奏效.而从近几年民族地区扶贫的具体实践成果来看,在诸多的扶贫方式中,教育扶贫则是卓有成效且具有根本性意义的手段.事实上,教育扶贫不但能够有效提升扶贫的质量,同时还可在立足地区经济发展需求的前提下为贫困地区的发展提供建设性的人才.由张艾力编著、社会科学文献出版社出版的《民族教育扶贫理论及其内蒙古实践》一书,在充分研究我国特色的教育扶贫模式及其在内蒙古自治区具体实践的基础上,指出了民族教育精准扶贫是推动民族地区脱贫的根本之策,对学界进一步研究民族教育精准扶贫理论在现代社会的应用具有重要的理论指导意义和实践参考价值. 相似文献
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精准扶贫是解决民族地区贫困问题的有效政策,而民族院校是研究民族地区问题的主阵地,具有地缘、学科和教师的先天优势。近几年各民族院校积极探索和丰富民族地区精准扶贫理论,同时以实际行动助力民族地区经济社会发展。从民族院校内涵入手,从依据和优势出发,为民族院校参与精准扶贫找到支撑,同时提出建议,使民族院校能够更好服务于民族地区。 相似文献
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十八大以来我国实施精准扶贫、精准脱贫方略，实行“最严格的考核评估”制度，以确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。精准扶贫评估是提升国家精准扶贫工作成效的重要手段，对于决战决胜脱贫攻坚、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。文章基于国家精准扶贫成效第三方评估工作实际，探讨了乡村贫困化分异规律及其科学认知，梳理总结了国家精准扶贫评估理论、技术体系，深入分析了评估理论与技术在历年评估调查中的应用及其贡献。研究表明：（1）乡村贫困化的“孤岛效应”“边际递减效应”，以及政府“扶”与农户“贫”之间的供需结构，是实施精准扶贫成效评估的科学意义所在，客观要求深入开展考核评估，以评促改，有效提升精准扶贫工作绩效；（2）乡村贫困化的理论认知与实践需求是确立评估目标、制定评估方案的重要依据，对于细化扶贫成效评估指标、探明指标内涵、制定评估工作方案具有直接的指导作用；（3）国家精准扶贫成效第三方评估技术体系是一个包括评估关键技术、评估支撑技术、成套设备支持系统和评估大数据平台的完整系统，持续支撑了2016—2020年国家精准扶贫成效评估，较好地发挥了“质检仪”“指挥棒”和“推进器”的作用，为全国脱贫攻坚考核与科学决策提供了参考依据。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(12)
图书馆阅读推广助力文化精准扶贫是图书馆实施文化扶贫工作的突破口。文章以武陵山民族聚居区图书馆为例,从文献信息资源和阅读文化、业务培训指导及民族文化保护传承等方面,阐述了图书馆阅读推广助力文化精准扶贫的具体实践,并从思想认识、政策制度保障及扶贫调研选择等方面对该民族聚居区图书馆阅读推广助力文化精准扶贫的制约因素进行了有益探析。 相似文献
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槐艳鑫 《内蒙古科技与经济》2019,(15)
在教育精准扶贫战略使我国脱贫攻坚进程收效显著的同时,其战略的实施也面临着一些困难。深入挖掘共享发展理念的内涵,不难发现共享发展理念与教育精准扶贫在价值追求上体现出耦合之处,即为实现共同富裕和社会公平正义。因此,从共享发展理念内涵的4个维度来阐释教育精准扶贫在其视域下的应有之义,便能为解决教育精准扶贫工作中面临的现实问题提供理论支撑,从而更好地推进我国教育精准扶贫的进程。 相似文献
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正近20年来,我国农村地区在教育领域得到了空前的发展,但是农村地区的教育依然相对落后,其师资的水平不足,不能满足当下社会发展的需求,为此建议各级政府在精准扶贫、发展农村教育的同时,与一些公益性的社会组织合作,引入社会组织的优质资源,借用他们的成熟经验,做新的有益尝试。目前,一些一直致力于支教服务的公益性社会组织已经探索出一套以社会组织为载体的精准教育扶贫模式。一、模式一是优秀人才接力支教。吸引一大批来自重 相似文献
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兼具社会改造理想与实践的慈善组织,如何在扶贫工作中实现准确定位,进而探索慈善组织参与精准扶贫的模式与路径,是动员社会力量,形成合力打好扶贫攻坚战的关键问题.从慈善组织参与精准扶贫的议题出发,通过对一个慈善组织精准扶贫实践的研究发现,扶贫价值观与参与式扶贫方式的结合、人力资本的提升与扶贫产业链的建立在精准扶贫的具体实践过程中产生了良好的效果.由此,总结并阐释慈善组织参与精准扶贫的路径,即"以价值观为基础的社区综合发展"与"助贫创富价值链"的融合,以期为慈善组织参与精准扶贫的实践提供借鉴. 相似文献
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黔东南民族职业技术学院于2016年获得全国首批创新创业典型经验高校,学校抓住创业教育先机,通过挖掘民族文化资源优势、加强学校与民族企业合作,用好省、州政策,重视师资队伍建设及创业教育与专业教育相结合,完善创业课程体系,形成了适合黔东南地区创业教育对接精准扶贫,助力决胜脱贫攻坚的有效方式。 相似文献
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大学生思想政治教育中融入精准扶贫工作思想意义重大,本文首先简要介绍了精准扶贫的基本概述,接着提出了大学生思想政治教育中融入精准扶贫工作的策略。 相似文献
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新时代大学生承担着民族复兴的重任,是促进当代社会稳步发展的主力军。当前,脱贫攻坚已进入冲刺期,高职院校作为培养现代化高素质、高技能、应用型技术人才的院校,应积极响应习近平总书记号召,在履行服务社会职能和提升教育扶贫的基础上,发挥其特有的服务形式,开拓创新精准扶贫模式,实现专业性扶贫的有效实践,在精准扶贫、乡村振兴社会背景下发挥自身优势。本文以湖南体育职业学院为例,通过走访调研、义务实践等形式,探索体育高职生参与体育扶贫活动的独特优势和有效路径。 相似文献
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运用可视化分析方法,以1998—2018年CSSCI学术期刊中的文献为数据来源绘制我国创新创业教育主题演进图谱,研究发现,首先,创新创业教育、大学生、高校等代表该领域主要的研究热点以及主要的学术扩散点和连接点。其次,我国创新创业教育研究主题大致经过理念探索与初步聚焦(1998—2007年)和聚焦发展与深入推进(2008—2018年)两个阶段。基于创新创业教育的发展历程,探讨发展民族地区创新创业教育的3个可能路径:第一,将创新创业教育融入到民族教育之中;第二,打造少数民族创新创业服务平台;第三,创新创业教育助力民族地区精准扶贫。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(6)
精准扶贫背景下,探索文化扶贫路径成为图书馆关注与思考的问题。结合广西桂林图书馆电商扶贫实践做法,分析了公共图书馆电商扶贫的可行性,并提出了相关意见和建议,为民族地区公共图书馆电商扶贫实施路径研究提供参考。 相似文献
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贫困问题是人类社会的基本问题,如何脱贫依然困扰着人类社会,我国政府始终高度重视扶贫脱贫工作。十八大以来,围绕扶贫脱贫问题,习近平同志发表了一系列重要讲话,精准扶贫精准脱贫战略思想由此形成。结合陕西省扶贫脱贫实际情况,分赴安康、汉中、商洛、榆林等地进行大量的问卷调查活动。研究发现陕西扶贫脱贫评价机制存在一定不足,遂结合习近平精准扶贫战略思想,从评价内容、评价标准、评价方法 3个维度进行全面阐述。将评价标准归纳生活条件、收入状况、教育程度以及社会保障4个方面并动态量化,以便为各级政府及相关机构提供决策依据,亦在此求教于方家。 相似文献