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数据处理对于物理实验数据分析、解释、论证等起到关键作用.PASCO数字化实验系统可以实现将物理实验数据精确记录在图表中,通过系统工具分析数据的完整过程、聚焦数据中的关键节点,定量计算获得结论.运用PASCO数字化实验系统可以提高学生的物理实验数据处理能力和科学思维品质. 相似文献
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数字化实验在新课程化学教学应用中的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在介绍中学化学数字化实验系统的基础上,对它的应用及与传统化学实验相比而显示出的优势进行了四个方面的论述:可使实验从定性升华到定量;有利于突破教学难点;有利于学生进行探究式学习;可为研究性学习提供技术支持.中学化学数字化实验不能完全代替传统化学实验,它与传统化学实验可优势互补、相得益彰. 相似文献
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数字化实验系统作为现代教育技术已被引入到中学理科教学之中,特别是普通高中,已逐步得到配备和应用.如何应用数字化实验技术开展探究性的学习活动是中学理科教学中的新问题,本文通过对实验探究摩擦力的尝试,体现了数字化实验在物理教学中良好的应用. 相似文献
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一、认识现代化实验手段——数字化实验系统
数字化实验系统是利用先进的现代传感技术、数据采集技术、数据处理技术、现代通信技术和计算机应用技术,实现中学实验从数据采集、数据传输、数据处理等过程自动化的现代实验教学系统.数字化实验系统是由传感器、数据采集器和数据处理软件三部分构成.传感器对实验数据进行检测.并发送至数据采集器;数据采集器对采集信号进行A/D转换,并根据计算机软件发出的指令要求,将数据传送至计算机;由数据处理软件对实验数据进行保存、分析和处理等一系列人机对话操作. 相似文献
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数字化物理实验平台主要有传感器、数字采集器及配套软件组成,配合一般电脑即可使用.因为具有其自身独特的技术优势,所以它为高中物理教学特别是实验教学注入了活力.数字化物理实验平台作为一个新的教育教学手段,要研究其在物理教学中策略.对于数字化物理实验平台实验首先要辨别某实验是否适合采用数字化物理实验平台实验,然后对于明确运用数字化物理实验平台的物理实验,要思考应遵循什么样的基本原则,在面广量大的高中物理实验教学中,如何合理有效地使用这套系统呢? 相似文献
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将电流传感器、磁感应强度传感器等数字化实验系统与改进后的传统实验器材深度融合,自制了电磁铁磁性强弱数字化演示仪,实现由定性探究提升为定量测量。整个实验探究过程体现了数字化教学系统数字化、可视化、定量化的优越性。 相似文献
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朱贵强 《中国现代教育装备》2011,(14):44-45
一、数字化实验室建设概述及意义
所谓数字化实验技术,一般是指运用计算机、传感器、软件、网络等数字化产品来辅助优化实验设计,提高实验数据采集、处理和计算精度的现代化实验技术。在数字化实验技术中最常运用的数字化产品是"数字化数据采集处理系统"。该系统是一种精确测量和计算的辅助实验工具,由传感器、 相似文献
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在新一轮的课程改革背景下,数字化校园的建设受到众多中学的重视.数字化校园涉及数字化教室、数字化办公室、数字化图书馆、网络工作室等.下面,笔者就数字化探究实验室在高中物理教学中所发挥的作用谈谈一己之见,仅供参考.
一、数字化探究实验室简述
数字化探究实验室是利用先进的计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等,将传统实验室中的各种实验资源数字化,并通过计算机实现实验教学管理的高效化,从而使得实验室在时间和空间上得到延伸.数字化探究实验室应涵盖的范围有:数字化的实验资源、实验教学指导,计算机化的面向过程的实验教学管理以及计算机化的实验管理.从学生来看,数字化实验室是一个以学生为中心、开放性、人性化的实验教学支持服务系统;从实验教师来看,数字化实验室是集实验教学、实验教学教务管理、实验室设备管理、实验室开放教学管理为一体的管理系统. 相似文献
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DIS是digital information system三个词的缩写,是数字化信息系统的简称,由传感器、数据采集器、配套软件、电脑等组成.在高中物理教学中采用数字化系统即DIS为实验手段作为信息技术与物理学科整合的载体,有助于从根本上改变传统的教学结构和模式,达到培养创新精神、实践能力的要求,与素质教育的目标结合在一起.随着信息化教育在当今社会的应用普及和发展,基于传感器的数字化物理实验在物理教学中应用是提 相似文献
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高等学校数字化实验室的功能设计 总被引:8,自引:4,他引:8
龙玲 《实验室研究与探索》2004,23(9):24-25,43
提出数字化校园的总体框架模型。还提出由实验基础数据管理系统、实验教师授课系统、实验学生学习系统和检测校准系统组成数字化实验室的系统组成方案,并设计了各系统的功能模块。数字化实验室的建设将极大地提高实验室的教学和科研水平。 相似文献
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沈翔 《中国教育技术装备》2012,(34):148+152
介绍数字化实验系统,分析开展数字化实验应当遵循的科学性、针对性和适用性的设计原则,选取两个初中物理实验说明如何利用数字化实验系统优化探究过程。同时对数字化实验的优点和利弊提出思考。 相似文献
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本课题主要把数字化实验技术运用到化学教学中,并通过"利用数字化实验技术探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的速率"和"探究不同质量的二氧化锰催化剂对过氧化氢分解法制备氧气反应的影响"两个实验案例,探索数字化实验在化学教学中的应用方法.数字化实验技术可以使化学实验更加直观化、简易化,并且可以通过数字化实验技术改进传统的化学实验教学,增强学生的兴趣,使学生更积极地参与到课堂中. 相似文献
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叶菁 《中国现代教育装备》2022,(2):19-21,30
将数字化实验应用于化学教学中,有利于在定量研究的基础上建立数学模型,加深对核心概念的理解和应用.通过教研组长和骨干教师培训、数字化实验研究与实践、数学建模与教学指引撰写、数字化实验微课资源开发等实践活动,使数学建模思想在初中化学数字化实验教学中的应用研究取得了初步成果. 相似文献