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高中学困生的教育教学,一直是困扰广大教师的问题。如何找回教育的本真,如何在学困生的教育过程中体验和谐与幸福,是关乎教育的本质、关乎学生的健康发展、关乎师生生命质量的问题。 相似文献
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语文学困生已经成为中学语文教学领域的一大问题,如何教育语文学困生?如何做好语文学困生的转化工作?笔者首先分析了中学语文学困生形成的各种原因,然后结合自身教育教学实践,试着从教师自身的语文素养、教育教学能力以及管理协调能力等方面着手,论述教师应如何搞好自己的专业发展,适应语文学困生的学习需求,以找到一条妥善解决中学语文学困生问题的有效途径。 相似文献
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中小学体育教学中学困生的存在,既是体育教育教学中比较棘手的问题,也是我们一线体育教师必须面对的事实。赏识教育的理念,对我们更新体育教育教学思想,积极探索教育教学改革,特别是在转化体育学困生问题上为我们提供了一些重要的方法和手段。如何运用赏识教育的理念来转化体育学困生呢？下面我就来谈谈这个问题。 相似文献
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李言红 《中国科教创新导刊》2011,(6):193-193
学困生教育是一个令人沮丧的普遍而严重的问题。说它普遍,因为学困生不是个别班级、个别学校、个别地区、甚至个别国家的教育问题,而是世界范围内的教育问题。说它严重,因为这不仅是学困生本人的问题,同时也是家庭和社会的沉重问题。转化学困生不仅是一门科学,而且也是一门艺术,如何去驾驭好数学学困生,教育好数学学困生,是值得我们每位教育工作者深思和探讨的问题,注重学困生的转化工作,对提高中学数学教学具有重要的意义。 相似文献
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<正>英语学困生普遍存在于各所初中,如何转化学困生这一问题目前亦成为令广大初中英语教师非常头痛的问题。在传统的英语课堂教学中,很多教师对于学困生采取的办法是置之不理,让学困生自生自灭。这样的处理方式对于学困生来说是非常不公平的,也违反了教育平等的基本原则。初中英语学困生的有效转化问题已经刻不容缓,我们必须要采取有效的方法对学困生进行转化。下面,我谈谈自己总结出的一些方法。一、寻求家长的帮助,共同转化学困生 相似文献
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中等职业教育在发展的同时也面临着许多的问题,这一点在英语教学的学困生方面表现得尤为突出.如何提高英语学困生的学习成绩,成为摆在中等职业教育英语教师面前的重要课题.本文从转化中等职业学校英语学困生的角度出发,总结了自己在教育教学方面的经验,提出转化英语学困生的几点想法,以供交流. 相似文献
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近年来,随着经济的快速发展、日新月异,笔者所在学校的教育教学正面临着巨大的考验。文章就农村初中生的教育问题,笔者根据所在学校的实际情况,分析新形势下农村初中语文学困生学习存在的问题以及造成农村初中语文学困生的各种成因和如何改善农村初中生语文学习的策略。 相似文献
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王晓刚 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
数学学习困难是学校教育中普遍存在的问题,由于数学是基础性学科,数学成绩差严重影响了其它学科的学习,致使他们感到升学无望。但他们因在学校中得不到应有的关爱和及时的帮助,变成了问题学生。数困生问题是一个普遍存在的问题,如何帮助数困生也是基础教育研究必须要面对的现实问题。我们以新的教学理念为指导,结合高中数学的学科特点和高中生的心理特点,探索出一条转化数困生数学观,挖掘数困生的数学潜能,使其数学成绩大幅提高的方法。 相似文献
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转化学困生是当前及今后学校教育教学中的一项重要的任务,本文从爱心、耐心、信心、细心和平等心五个方面论述了如何转化学困生。 相似文献
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学困生。顾名思义就是学习有困难的学生．这类学生在各个教育阶段都有．认真分析。不同阶段的学生是：肓很大区别的。小学学困生主要表现在不良学习习惯、自控能力差．从而造成学习成绩差。一般来说通过老师认真教育和帮助后收效不错,进步会比较明显。而初中学困生的问题则相对复杂,不仅体现在学习习惯方面。更严重的是表现在思想和心理方面：自卑、厌学、自闭。甚至与老师和社会敌对。这些问题和小学生相比,更加成人化、社会化,不仅影响学习成绩,更重要的是影响身心健康发展。因为这些问题不再是简单的细枝末节,而是关乎他们一生能否健康成长的人格问题。 相似文献
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如何改进高中英语教学。转化学困生,大面积提高教学质量？这是当前英语教学中面临的普遍问题。在教学实践中,我认识到,学困生的形成,是主观和客观因素同时作用的结果。作为教师,不仅要端正教育思想,更要有的放矢地培养学生良好的学习习惯。从而提高英语教学质量。我就如何转化学困生谈谈一些体会。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(25)
高中英语学困生的高比例已成为英语教学中不可忽视的现象,如何进行转化,提高其英语成绩是英语教学需要着重解决的问题。本文将分析高中英语学困生产生的原因,并探讨在教学实践中如何转化英语学困生。 相似文献
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苏洁 《西北成人教育学报》2014,(1):113-116
数学学困生是一种普遍的学校教育现象,如何使这类学困生的学习能达到教学规定的要求,符合教育的质量标准,是涉及到保证和提高教育质量的至关重要的问题。因此,关注数学学困生,带领他们走出困境,是每一位老师应尽的职责。从内在因素和外在因素入手,本文分析小学数学学困生的成因并提出相应策略。 相似文献
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语文课堂中学困生的教育和转化越来越受到社会的高度重视,它不仅是班级管理工作的重点,而且是决定学困生命运和前途的关键。如何做好语文课堂中学困生的教育和转化工作是每一位教师,尤其是班主任的一项重要任务。转化学困生需要一个过程,每一个教育者要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心的教育。转化语文课堂中学困生的经验千条万条,核心就是多给学困生奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的成长。 相似文献
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数学学困生在数量上往往多于其他学科,数学学困生问题是教师和家长共同关注的问题。本文对数学学困生形成的原因进行了分析,同时对如何让数学学困生走出困境进行了一定的探讨。 相似文献
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目前农村初级中学中数学学困生所占的比例很大,如何转化数学学困生便成为农村数学教师普遍关注的紧迫课题和亟待解决的科研问题。文章是结合了自己近十年来的教学实践和经验,针对性地提出了如何更好的转化农村初中数学学困生的问题要必须做到的几个方面的见解。 相似文献