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1 问题的提出
现有的教材实验设计中,有许多不和谐的因素,如有些实验会造成比较严重的环境污染;有些无法在规定的时间内完成;有些实验现象不明显;等等。如何在现有的教学条件下取得完美的教学效果,就成了我们不得不去思考的问题。 相似文献
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1问题的提出 现有的教材实验设计中,有许多不和谐的因素,如有些实验会造成比较严重的环境污染;有些无法在规定的时间内完成;有些实验现象不明显;等等.如何在现有的教学条件下取得完美的教学效果,就成了我们不得不去思考的问题. 相似文献
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多媒体教学手段在大学物理实验教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
运用多媒体教学手段是促进教学改革,提高教学效率的重要途径和措施。大学物理实验作为电大工科专业的基础课程实验,在培养学生实践能力方面起到了不可替代的作用。充分利用现代教育技术手段,发挥计算机多媒体技术和互联网络技术优势,弥补现有条件的不足,能够取得良好的教学效果 相似文献
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在实际的生物学实验教学中,由于许多实验内容的安排与当地物候相异,实验材料不易取得;有些实验费时较长,短期内无法观察到实验结果;有些实验由于诸多因素效果不明显,也有一些实验本可以利用前面实验的结果或产物,但教材却设计相关的实验,既费时费力又废物。笔者结合教学实际,介绍几个实验中的实用方法。 相似文献
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化学实验是化学教学的重要工具和重要辅助手段,是研究和学习化学的基础,在化学教学中有举足轻重的作用,但有些教师和学生认为化学实验繁琐、危险,不愿进行化学实验,使化学教学效果较差。本文主要从化学实验对化学教学的作用进行阐述,使大家进一步认识到化学实验的重要性,再从实验安排方面和大家共同探讨,为化学实验的开展提供理论依据。 相似文献
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李修飞 《中学物理教学参考》2003,32(11):34-34
托里拆利实验是初中物理教学中必做的演示实验 ,做好该实验要有较高的实验技能 .原实验滴加水银时不容易挤走细玻璃管中的气泡 ,倒置时手要接触有毒物质 ,一不小心水银还会四处溅溢 ,既污染环境又会混入气泡 ,且实验误差较大 ,因此有些教师干脆不做这个实验 ,教学效果大打折扣 .为了操作方面 ,笔者在教学中对这一实验作了如下改进 .一、实验器材一根长约 80 cm左右两端开口的细玻璃管 ,三角漏斗 ,乳胶管 ,血管钳 (或铁夹 ) ,原演示器的刻度尺和支架 .二、实验步骤1.连接装置如图 1所示 ,向三角漏斗内注入水银 ,直到水银面达到右边的细玻璃管… 相似文献
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林虎 《中国教育技术装备》2012,(10):134-135
物理学是一门以观察和实验为基础的学科,其包涵的概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的。可以说,实验教学是物理教学的重点和提高物理教学质量的重要环节之一。物理教学中设置了许多实验,它对学生分析、研究物理现象,学习探索未知世界起着积极的作用。但由于客观条件的限制,许多实验运用传统的方法无法在课堂中完成,从而使现有的物理实验在物理教学中具有一定的局限性。计算机多媒体技术的运用正好可以弥补这些不足,从而达到预期的实验和教学效果。 相似文献
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高中生物新教学大纲突出以探究为主,在新教材中增添了许多探究实验,在资料分析中增添了许多经典实验,意在培养学生的探究能力。教师要加强探究性教学,鼓励学生不局限于原有的实验材料、程序和方法,在坚持实验安全、环保、经济的原则下进行充分探究。在条件许可和学生有兴趣时可适当对实验进行拓展。下面是对人教版高中生物必修一第83页“影响酶活件的条件”宴聆的探容与酣讲． 相似文献
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在科学教学中应用多媒体技术,可以弥补实验中存在的一些不足,优化课堂教学。其一,把实验的过程和结果放大,增加可见度。有些实验效果不明显,演示时只有前排少数学生看得清实验现象。如在做固体振动发声实验时,教师把敲击的钢板迅速放入水槽,水有轻微振动,但大多数学生往往看不清这一现象。影响了教学效果。运用多媒体,教师就可以 相似文献
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探究式教学给化学教学带来了新鲜的活力,并取得了良好的教学效果,同时也给农村学校带来了诸多的挑战和难度。在条件落后的地区可借鉴经验,改变教学方式,从学生探究实验入手：充分调动学生的学习积极性,挖掘学生的潜能;以课堂为教学阵地,以实际出发开展探究实验;联系生活,开展家庭小实验;复习课中引入探究实验,激发学生的兴趣。 相似文献
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阐述了控制变量的教学价值以及控制变量思想方法在教材和学业质量评价标准中的体现.教学中要使学生明确控制变量思想在化学实验中的意义,学习用控制变量思想控制实验条件的方法,运用控制变量思想分析要控制的相关实验条件.利用对比实验,让学生了解控制变量思想;利用科学探究活动,培养控制变量思想;利用实验设计,运用控制变量思想;利用专题训练,反馈教学效果. 相似文献
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在中学化学课堂教学中,基于传统教学媒体（如：黑板、粉笔、挂图、常规实验教材等）,教师在教学过程中和学生在学习过程中往往会遇到一些困难,如：抽象的化学概念及原理;看不见摸不着的物质微观结构;不易观察的化学现象的展示及现有条件无法完成的实验等,从而影响了教学质量和学生学习化学的兴趣．而多媒体技术集图、文、声、像等多种信息方式于一体,弥补了传统教学的不足,突破了教学难点,从而达到良好的教学效果． 相似文献
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本文针对动物生物化学实验的特点,介绍了运用多媒体技术制作动物生物化学实验教学课件的过程,并通过问卷调查的形式,对该课件的教学效果进行了讨论和分析。教学效果调查结果表明,约93.75%的学生对现有的课件表示满意,认为多媒体教学有助于实验教学内容的讲解,有效地提升了学习兴趣,提高了教学和实验效率。 相似文献
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新课程标准对高中化学实验的要求越来越高,可化学实验课堂教学因为教师不重视、学校条件不具备,教学效果存在低效和无效性。教师在教学过程中,必须合理把实验分类,使演示实验和学生分组实验有机结合,课前充分准备,课上目标明确,课后认真总结,使实验课堂实现高效率。 相似文献
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在科技日新月异的今天,计算机是一个发展与更新速度极快的行业。《微机维护》是一门实践性很强的学科,而现有的教材过多地偏重理论介绍,技术简介,培养学生实际动手能力的实验则很少涉及,这是不利于实施素质教育的。我结合自己的教学实践,在教学过程中探索设计了一些实际可操作的实验,以辅助教学,达到直观、形象、具体的教学效果,有助于学生更好地学习和掌握这门课程及技术。 相似文献