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郭成强 《中小学信息技术教育》2002,(11):59-60
用PowerPoint开发制作课件简洁而且高效，深受广大教师的喜爱。但因为功能有限，使广大教师不能淋漓尽致地发挥自己的创意。现在好了，PowerPoint２００２的推出给我们搭就了一个可以尽情挥洒创意的舞台，特别是其路径设置功能和触发器功能，使其实现了一次质的飞跃。本文将以制作地球公转课件为例向你介绍这两个新增功能。一、画太阳和地球１．启动PowerPoint２００２，利用作图工具画一圆形（按住Shift键可以画一个正圆）。２．在创作区鼠标左键单击选中该圆形，然后用鼠标右键单击图形控制框，从弹出的右键快捷菜单中选“设置自选图形… 相似文献
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课件制作中,当需要某个图形沿某一固定路线移动时,可以利用Flash提供的引导图层功能进行制作。这里我们就以“圆球沿指定路径移动”为例介绍引导图层的使用。第一步,新建一个影片文件。单击“修改”菜单中的“影片”快捷菜单,打开影片属性对话框,将动画大小设置为800px×600px背景设置为黑色。第二步,单击“插入”菜单中的“新建组件”命令,建立一个属性为“图形”的组件。第三步,在组件1中用椭圆工具画一空心圆,选择黑白渐变色,在偏离圆心的位置用油漆桶工具对所画的圆进行填充,然后删除边框。第四步,回到场景中,单击“窗口”菜单中的“图… 相似文献
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物理老师在打电子文稿时，常常需要作出各种各样的图形，如电路图、实验图等，由于物理图形的多样性，虽有专门的物理图形制作工具，但很难满足制作试卷、编辑资料的需要。经过长期实践、摸索，我发现了在Word中用“自选图形”命令制作物理图形的方法和技巧。 相似文献
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小艾 《中学生(作文版)》2006,(13)
在“开始”菜单上单击鼠标右键,选择“打开”,在打开的窗口中单击鼠标右键,选择“新建”快捷方式,然后在“请键入项目的位置框”中输入“mailto:”,单击“下一步”,在“键入该快捷方式的名称”框中输入名称,单击“完成”即可。以后只 相似文献
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一、图形巧居中在Word文档中,如果想让图形在页面上居中,请先选中该图,然后单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮,指向“对齐或分布”子菜单,再单击相应的命令即可(如图1)。二、图形巧还原为求图文并茂,你在Word文档中插入了一幅图画,但在你对该图片进行了诸如裁剪、更改大小等多次编辑后,却发现还是原来的尺寸更为合适。这时,你可以按住Ctrl键,并双击该图片,Word将还原该图 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z1)
在看球赛的时候,往往都有人挥舞着小旗,你想不想自己拥有一面?其实,用word软件就可以做出五星红旗来,请跟我一起动手吧。1.单击菜单栏的"插入→图片→自选图形",打开"自选图形"工具栏(如图1),单击"基本形状→长方形",按住鼠标左键拖动画出一长方形,在长方形中间双击左键,打开"设置自选图形格式"对话框(如图2)。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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