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1.
齐伟 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
教书育人是教师的职责,更是一名班主任应尽的义务。这就是说,班主任不仅要把课本知识教给学生,更要做好学生人生道路上的引路人。同时,班主任也是学生与各科教师之间的桥梁与纽带,在科任教师与学生进行思想沟通、信息交流、融洽感情及增强信赖等方面起着至关重要的作用。班主任在做好学生与任课教师思想工作的同时,也要多与学生进行心灵沟通,并且以此为基础,建立良好师生关系,做好班主任的引领工作。 相似文献
2.
情感教育在班主任工作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的不断进步，学生获取知识的途径已不再仅仅依靠教师的传授、书本的介绍，媒体的作用也大大影响着学生的身心发展。那种简单、枯燥乏味的班主任工作方法越来越不能适应社会发展的要求。因此，要做好学生的思想工作，应该加强师生之间的情感沟通。 相似文献
3.
中职班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此,要做好中职班主任工作,引领学生成长成才。 相似文献
4.
何正玺 《基础教育(重庆)》2004,(9):62-62
关心爱护学生是教师的职业道德，也是班主任做好学生思想的前提。班主任是教学班的组织者和领导者，肩负着对学生进行思想道德教育的重伤，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是联络各科教师的纽带，是校长的助手。班主任工作直接几十位同学健康成长。班主任工作重要而艰巨，光荣而神圣。 相似文献
5.
曹俊 《中国科教创新导刊》2010,(10):240-240
班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何做好班主任工作,提高班级管理质量,笔者就4年的班主任工作谈谈自己的体会。 相似文献
6.
陈朝忠 《中国基础教育研究》2008,4(10)
当班主任很容易,当好班主任却很难。大家都知道班主任是班级工作的组织者和领导者,对做好班级教育工作,全面提高学生素质起着重要作用。要把工作做好,得到社会、家长、学校的肯定,班主任必须做大量的工作,抓政治思想、班级管理以及与各科教师紧密配合,发挥学校、家长、社会之间的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢？下面就我多年的教育教学工作谈几点体会： 相似文献
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新课程改革对班主任工作也提出了新的要求,要做好班主任工作应当讲究一定的技巧性和艺术性。面对有思想、有主见的已经是大人的学生,在做工作时,纯粹、简单、粗暴的“压”是不能解决问题的,要解决根本问题,最好的办法是谈心。谈心是一种双向交流的活动。在班主任工作中,教师总是希望通过谈心,沟通师生之间的感情,达到影响、教育学生的目的,而学生的心理与个性特征是复杂的, 相似文献
8.
班主任是学生班集体的领导者和组织者．也是素质教育的主要实施者；既是联系各科教师及学生之间的纽带．同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何管理好一个班级，是我经常思考的问题。高中生是从少年期过渡到青年期的一群人，他们有自己的思想，班主任每天都和学生接触，如何让学生和老师拉近距离，班主任的思想教育工作尤为重要。 相似文献
9.
班主任是班集体的领导和组织，也是素质教育的主要实施，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁；在全面推行素质教育的今天，职校班主任工作要与时俱进，探索新时期学生思想工作的新路子，针对职校学生特点，务实高效地开展工作，使班集体建设卓有成效，学生成为祖国栋梁之材。[第一段] 相似文献
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正班主任是学校进行班级管理的重要角色,是教学班的组织者、领导者,是沟通各科任教师及家庭的纽带,是对学生进行思想教育和品德教育的骨干力量。那么,如何做好班主任工作呢?一、对待学生要有爱心班主任的工作和学生的生活、学习有着直接的联系,这就要求班主任在工作实践中要对学生充满爱心,关心学生的生活、学 相似文献
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班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职校班主任工作要与时俱进,探索新时期学生思想工作的 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、引导者和教育者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,班主任工作的成效将直接影响学校的教育教学质量。班主任在工作中要有反思的意识,因为只有不断地对自己的工作进行反思,才能使自己的班主任管理水平和工作能力得到提高,才能把班级的各项一作做好。然而,班主任工作繁琐而又复杂,该如何进行反思呢？ 相似文献
15.
刘金玉 《江西教育学院学报》2008,29(2):52-52
班主任是教育者,同任课教师担负着教育学生的重任;班主任又是通讯员,担负着学生与学生、学生与教师、教师与教师之间沟通的重任;班主任更是引路人,担负着引导学生成材成人的重任。班主任的工作任重道远,其问的辛苦和忙碌自不必说,责任和目标也不在话下,尤其需要的是抽丝剥茧的耐心和恒心。 相似文献
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倾听是心理沟通的基本技术，也是人与人之间建立关系的基础。倾听学生的心声是做好班主任工作的基础和前提，是解决学生思想问题的重要手段，是促进学生全面发展的重要方式。作为班主任，要了解倾听的方法与技巧，并熟练运用于学生工作中，以提高学生管理工作的针对性和实效性，促进学生和班集体全面、和谐发展。 相似文献
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班主任是沟通学校、家庭与社会的桥梁,是联系各学科教师的纽带,是学生健康成长的引路人.同时,班主任更是一个班集体的建设者,一个班集体整体形象的设计者,一个优秀班集体的缔造者.所以,班主任工作是学校思想政治工作的重要组成部分,也是学校思想政治工作的难点.下面就班主任如何做好思想政治工作谈几点粗浅看法: 相似文献
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<正>魏书生说:"管理是集体的骨架。"而班级作为学校管理的基本单位,也一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用。高中班主任在整个教育体系中扮演着"媒介"这一角色,其中包括校方与家长之间的沟通、学生与家长之间的沟通、学生与科任教师之间的沟通,等等。沟通有效性的高低直接决定教学质量的高低。在这几年的班主任工作中,我得到以下一些感悟:一、要关爱学生,成为学生的"心理医生"爱是班主任工作的强大动力,是与学生情感交流的纽带, 相似文献
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游小凤 《小作家选刊(小学)》2011,(6):56-57
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。国家大力提倡班主任要常走访家长,做好家访工作,让家长与老师配合,共同管理好学生。是的,自从我当班主任十几来,深有感触,家访是班主任搞好教育教学工作的一个重要环节。在此,谈几点自己的切身体会。 相似文献