共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
麦彩云 《中小学图书情报世界》2005,(1)
中小学图书馆在教育信息化过程中扮演着重要角色。文献信息传播与提供服务是图书馆的主要功能,文献信息的收集与处理是图书馆员的主要任务。只有提高图书馆员的素质,优化图书馆员的知识结构,才能适应教育信息化的发展需要。一、现有中小学图书馆人员的整体素质与知识结构不适应教育信息化的要求 相似文献
2.
韩萍 《中小学图书情报世界》2007,(11):29-31
近年来,我国中小学图书馆的条件有了很大改善,馆员素质有很大提高,但与教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中所提出的要求还有一定差距。在分析产生差距原因的基础上,认为对中小学图书馆员进行有计划、有步骤的培训是解决问题的根本办法,并根据中小学图书馆员的现状时培训的内容和方法进行了阐述。 相似文献
3.
麦彩云 《中小学图书情报世界》2005,(1):22-24
中小学图书馆在教育信息化过程中扮演着重要角色。文献信息传播与提供服务是图书馆的主要功能，文献信息的收集与处理是图书馆员的主要任务。只有提高图书馆员的素质，优化图书馆员的知识结构，才能适应教育信息化的发展需要。 相似文献
4.
教育的根本目的是促进人的自由全面发展.随着新课程改革的不断深入,图书馆越来越成为中小学教育中必不可少的重要场所.而图书馆馆员的素质则毫无疑问地决定着一个图书馆的水平.图书馆员应具备一定的思想素质、专业素质、心理素质,才能充分发挥图书馆的作用,使之更好地为中小学教育教学服务. 相似文献
5.
新《规程》下北京市中小学图书馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部新修订的《中小学图书馆(室)规程》对中小学图书馆的性质和任务、管理人员、管理体制、信息化建设以及各项业务工作方面都提出了更高的要求,北京市中小学图书馆员的队伍现状及继续教育状况远远不能满足要求。本文就以上问题进行了分析研究,提出北京市中小学图书馆员继续教育应采取以下方案:明确管理体制,分层次确定培训目标,确定以课程教学为主体、其它形式为补充的培训模式,并对基础层次、提高层次的课程内容、课时安排进行了探讨。 相似文献
6.
中小学图书馆员的素质现状及其教育培训 总被引：2，自引：0，他引：2
王京山 《北京教育学院学报》2000,14(1):57-61
我国中小学图书馆员的素质普遍较低，急需加以教育和培训；目前面向中小学图书馆员的教育培训亟待改进；中小学图书馆员的培训是个系统工程。 相似文献
7.
杨洁 《渭南师范学院学报》1995,(1)
高校图书馆员素质主要是指政治素质和业务素质；当前影响图书馆工作的四种因素是制约图书馆员素质提高的主要原因；只有加强对口书馆员的思想教育，发挥骨干队伍的作用，开展多渠道的业务学习和培训，落实政策等，才能提高图书馆员的素质。 相似文献
8.
本文从我国中小学图书馆的馆员构成特点出发,提出在中小学图书馆各部门应建立自己的标准作业程序(SOP),以应对当前中小学图书馆员的频繁变动。馆员培训依据标准作业程序,通过"理论浸润-实践体验-讨论提升"三个阶段的学习,从而使新馆员能依据成熟的业务操作规范、流程和标准,迅速适应图书馆工作,促进中小学图书馆的规范化管理。 相似文献
9.
冼赛施 《中小学图书情报世界》2006,(2):34-35
文章分析了中小学生在使用图书馆过程中普遍存在的问题。论述了中小学图书馆员增强育人意识的必要性，探讨了中小学图书馆员如何将育人意识转化为行动力。革新中小学图书馆的工作，促使图书馆的教育职能得以充分发挥。 相似文献
10.
关于德州市中小学图书馆工作的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
德州市中小学图书馆,在教育教学中发挥了重要作用,但也存在着不少问题.本文拟从改变中小学图书馆在学校工作中的地位、管理方法科学化、馆藏资源的购置、整理和提高中小学图书馆员的素质等方面提出自己的几点建议,以供参考. 相似文献
11.
中小学图书馆是基础教育事业的有机组成部分，它在学校教育教学中能否发挥应有的作用与其为读者服务的质量有着密切的关系：与社会图书馆和大学图书馆相比，中小学图书馆员的服务意识相对淡薄，服务质量也较差。影响中小学图书馆员的服务质量的因素是多方面的，这里既有馆员自身的问题，也有学校方面的原因。 相似文献
12.
浅谈新世纪图书馆馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
陈宝珍 《黎明职业大学学报》2000,(4):75-78
本讨论了图书馆员继续教育的必要性,并认为图书馆馆员继续教育的内容应包括职业道德教育,图书馆管理专业教育、专业知识教育、计算机知识教育、信息教育。提出开展继续教育的途径为：1、有组织有计划地开展继续教育工作;2、全员普及培训;3、岗位定向培训;4、在岗学习。 相似文献
13.
中小学图书馆是基础教育事业的有机组成部分,它在学校教育教学中能否发挥应有的作用与其为读者服务的质量有着密切的关系。与社会图书馆和大学图书馆相比,中小学图书馆员的服务意识相对淡薄,服务质量也较差。影响中小学图书馆员的服务质量的因素是多方面的,这里既有馆员自身的问题,也有学校方面的原因。1.缺乏“以人为本”的服务质量理念一般中小学图书馆的馆员都很自然地认为:中小学图书馆工作的重点是收集信息和提供信息。读者对信息需求的日益提高,致使他们认定服务质量的关键仍然是扩大馆藏,“为读者服务”的理念还没有在内心真的被接受… 相似文献
14.
知识经济不仅对教育产生了深刻的影响,而且对高校图书馆教育也提出了新的要求,使高校图书馆教育面临新的挑战。因此,在知识经济条件下研究高校图书馆教育改革,加强高校图书馆员素质能力的培养,必将为实现我国新的经济发展战略起到极大的推动作用。图书馆员必须具备终身学习的能力、多方面的实践能力、良好的心理品质和较强的心理适应能力等基本能力,才能更好地去迎接新的挑战。 相似文献
15.
关于加强中小学图书馆员教育培训的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1 问题的提出 中小学图书馆是基础教育事业的有机组成部分。这支队伍的素质如何,直接决定着中小学图书馆的管理和服务水平。事实说明,中小学图书馆员的教育培训,决不是可有可无的,而是一项十分重要而又迫切的任务,它直接关系到中小学图书馆事业的发展与素质教育的实施。 相似文献
16.
娜日苏 《中国科教创新导刊》2011,(31):256-256
高校图书馆员的继续教育工作是提高馆员素质,促进图书馆工作的重要举措之一,管理者和馆员只有正确认识继续教育工作的意义,增强组织管理措施,合理确定培训内容,才能确保继续教育的质量,提高图书馆服务高校教育教学的能力。本文就高校图书馆开展继续教育需要着力做好的工作,谈了几点看法,以期与同仁商榷。 相似文献
17.
和谐社会呼唤和谐图书馆,但目前高校图书馆的发展却存在图书馆员的知识结构与性别比例、图书馆员的服务态度和质量、馆藏利用率、图书馆硬件设施等方面不同程度的不和谐之处。本文认为只有通过加强业务培训,提高图书馆员的整体素质;加强思想教育,强化图书馆员的团队精神、改善图书馆员的服务态度,提高服务质量,增强职业危机意识;提高馆藏利用率;改善图书馆环境,倾注人文关怀等措施,才能使图书馆始终处于和谐的发展状态,推动图书馆事业不断向前发展。 相似文献
18.
一、图书馆员培训的需要图书馆员行为研究是寻找一条可以高效率地造就合格图书馆员的途径,目前图书馆员培训的现状是令人担忧的。在图书馆中有这样一部分人,这些人是图书情报毕业分配到图书馆工作的图书馆员,他们在图书馆职前培训中所学的图书馆学,其结构是以专业知识为主,辅以少量的图书馆理论,再添加一定的管理基本技能。除了短暂的专业见习实习外,由于缺乏系统的从事图书馆工作的行为训练,图书情报学生人职后有一个相对较长的不适应时期,特别是在行为社会化过程存在不适应性。在职图书馆馆员行为的优化过程,也是靠他自身在长期… 相似文献
19.
英国图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
英国图书馆员的继续教育一般在图书馆专业学校或是综合性大学的图书馆学院里进行，主要方式是图书馆员参加图书馆专业学校开设的不同等级的证书课程，或者短期的培训课程。 一、中级证书教育 公共图书馆的发展，对职业图书馆员的需求量增加，新的图书馆学校不断成立，有些图书馆学校就设在综合性大学里。学校的教学大纲是按照英国图书馆协会规定设置的，学制两年。参加图书馆专业学习的图书馆员一般要求已具有大学毕业证书，但有的大学也接受没有大学毕业证书的图书馆员，他们可以直接学习研究生课程，并可以获得图书馆学硕士学位。 二、高… 相似文献
20.
《中小学图书馆（室）规程（修订）》明确规定教育技术装备部门负责中小学图书馆建设的规划和管理,做好中小学图书馆建设的配备、使用、培训、评估等具体业务工作。因此,各地教育技术装备部门是中小学图书馆（室）（以下统称图书馆）的归lZl管理部门,一个县（市）中小学图书馆工作如何,与县级教育装备部门的指导密切相关。我作为从事中小学图书馆管理工作多年的装备人员。对此感触颇深。 相似文献