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目前．环境问题已成为当今人类面临的最重要问题之一。增强国民的环境意识．才能达到保护环境的目的。我国为此作出了“环境保护，教育为本”的决策。“环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分．要在中小学和幼儿园普及环境知识．努力提高年轻一代的环境意识。”中学生的环境教育．是中学生素质教育的重要内容．也是中学地理教学的主要任务。[第一段] 相似文献
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杨斌 《中学化学教学参考》1999,(11)
环境保护问题是人类面临的三大问题之一。面对环境日益恶化的严重挑战,环境保护已引起世界各国的重视。我国已把保护环境立为一项基本国策。所以在“全日制中学化学教育大纲”中列入环境保护的内容。环境保护必须要有全民意识。然而彻底解决环境污染问题,最终还要依靠科技的进步,在这方面化学将发挥着不可替代的作用,因而寓环境保护教育于化学教学之中是我们每一位化学教师义不容辞的责任。我在这方面做了一些尝试,增强了学生的环境意识,收到了良好的效果。一、结合教材内容,强化保护环境的重要性教材中在物质的性质中有机地增加了环… 相似文献
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姚玉凤 《学生之友(小学版)》2013,(12):95-95
环境保护,人人有责。环境保护,已成为全人类共同的话题。作为教育工作者,对幼儿进行必要的环保教育,是义不容辞的责任。我国从1983年起就将“环境保护”列为基本国策,并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教育,提倡“保护环境,从小做起,从我做起”。那么,如何对幼儿有效进行环保教育呢？ 相似文献
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随着全球环境特别是发展中国家环境的日趋恶化,环境问题已越来越受到国际社会的关注。我国是发展中国家,控制人口保护环境是我国的一项基本国策。要保护环境提高国民的环境保护意识就必须对全民进行环境教育。特别要在中小学中开展环境教育,使中小学生确立环保意识,掌握初步的环保知识,这对于我国 相似文献
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学校、家庭、社会通过对小学生环境保护的教育,让他们明白为什么要保护环境,使他们树立保护环境的意识,掌握环境保护的基本技能,懂得如何减少环境恶化带来的危害。 相似文献
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陈治华 《苏州教育学院学报》1994,(2)
环境保护是一项必须长期坚持的国策,也是一项利在当代、功在千秋的宏伟事业。环境教育是环境保护工作的重要组成部分,是社会主义精神文明建设和提高民族素质的重要内容之一。随着四化建设的不断发展,改革开放的步步深入,越来越显示出它的重要性和紧迫性。国务院《关于进一步加强环境保护工作的决定》中指出:“中小学及幼儿教育应结合有关教育内容普及环境保护知识。”今天的中小学生、幼儿园的孩子是祖国四化建设的主人,本世纪末及至下世纪前叶,我国环境保护工作的好坏,将取决于他们环境意识和环境知识的水平,所以对中小学生进行环境教育是具有深远意义的。 近年来,我校将环境教育列入素质教育的重要内容之一,在上级有关部门的支持下,坚持在学生中开展环境教育,并从幼儿园的娃娃抓起,把环境保护的知识有机地渗透到各科教学活动中,努力做到“四个结合”,培养学生的环境意识,丰富学生的环境知识,增强学生保护环境的责任感,引导学生从小就为保护环境作贡献。我们的具体做法如下: 相似文献
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在学校教育中,生物学科是与环境问题联系较为紧密的一个学科。新课程标准明确指出：使学生“具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标”。所以教师在生物学教学中应有意识地渗透环境保护教育,让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时逐步形成“保护环境,保护人类生存空间”的意识。 相似文献
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黄艳萍 《中小学实验与装备》2009,19(5):34-34
可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视。提高环保意识已成为当前教育的重点。环保教育应从娃娃抓起的理念已为人们所认同。因此,环保教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”,重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环保意识和行为将决定将来环境状况和可持续发展的战略进程。为此本学年我们着重利用了日常生活的环节,对幼儿进行热爱自然,珍爱生命的教育,启蒙幼儿的环保意识．逐步养成自觉保护环境的行为习惯,增强他们对保护环境应有的责任感。 相似文献
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郭秦岭 《渭南师范学院学报》2001,16(5):64-66
环境是人类赖以生存和发展的基础，高师院校应制订科学合理的环境保护教学大纲，教师则应挖掘环境教育内容，利用课堂教学增强学生环境保护意识，培养学生环境道德观念，以使全国公民自觉保护环境，促进人类健康发展。 相似文献
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郭玲 《中国科教创新导刊》2011,(18):196-196
当下,生态环境问题引起世界各国广泛的关注。无论是政府决策者和专家学者,还是环保人士和民众,都越来越清楚地认识到环境保护的重要意义。要鼓励中学生从自身做起,从小事做起,做一个保护环境的卫士。通过环境保护的教育,让中学生明白为什么要保护环境,树立保护环境的意识,掌握环境保护的基本技能,让他们懂得如何减少环境恶化带来的危害,是积极而重要的课题。 相似文献
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环境问题是当今世界面临的重大问题,面对全球性的环境危机,面对污染严重的大自然,人们开始惊呼:“人类正在失去自己的家园。”给后代保留一个洁净的地球已成为人们的共识,保护环境,实现可持续发展成为当今的历史潮流。环境保护,教育为本。目前学校没有单独开设环境保护课程,利用语文课向学生渗透环境知识,进行环境保护有很直接、很现实的效应。因此,在平常的语文教学中,要充分利用课堂教育这个主渠道,适时适量,适度地向学生渗透环境教育,提高他们的环保意识。一、知——学习环保知识,了解环境状况环保教育是国家教育事业的一个重要组成部分,… 相似文献
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环境是人类赖以生存和发展的基本条件,面对越来越严重的环境污染问题,环境保护已成为全球共同关注的焦点.作为语文教育工作者,提高学生的环保意识是语文教学中不可忽视的一个部分,我们应将环保教育与语文教学有机地融合在一起,通过挖掘环境保护的教育题材,找到“渗透点”和“结合点”,对学生进行环境保护方面的教育,提高学生环保意识,使学生在日常生活中养成良好的环境保护习惯,从我做起,从小做起,从一点一滴做起,爱护环境,保护环境,建造美好的地球家园. 相似文献
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环境保护是我国的一项基本国投,环境教育越来越引起社会的关注。环境教育应从小抓起。培养少年儿童的环境意识,增强他们爱护环境、保护环境的责任感,提高他们的环境参与意识和忧患意识,在少年儿童幼小的心灵中树立为保护环境造福人类自觉做贡献的决心．随着教育改革的深入发展,在学生中开展环境教育,把“环境教育、爱国主义教育、养成教育相结合全面提高学生整体素质”是行之有效的途径和方法．一、“三项”还有与课堂拉学相结合课堂教育是向学生进行德育的主要阵地．小学各学年的语文、数学、思品史地、自然等学科教材都有丰富的爱国… 相似文献
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我国教育部2003年10月印发的“教育部关于印发《中小学环境教育实施指南（试行）》的通知”中指出：“环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策”。本人于2004年初应聘作为福建师大环境教育中心的兼职研究人员， 相似文献
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环保教育是中学生物学教学的重要组成部分 ,根据大纲要求 ,学生要掌握生态系统、人类与环境、自然保护等环境保护基础知识 ,明确保护环境的重要性。在中学生物学教学中合理地渗透环境保护教育 ,不仅是提高学生生物学素质的需要 ,更是为祖国培养跨世纪人才的需要。1 紧密结合教材内容 ,点滴渗透环保意识教育现行中学生物学教材中 ,涉及环境保护知识的内容很多 ,在教学中把这些内容与环境保护观点有机地结合起来组织教学 ,可收到良好的教育效果。例如 ,结合“绪论”部分的教学 ,介绍日益威胁人类生存和发展的粮食、人口、环境、资源四个大问… 相似文献
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一、从幼儿抓起环境保护是我国的一项基本国策,为了人类的生存、发展和未来,必须重视环境问题.保护和改善我们的生存环境.要搞好环境保护,首先必须抓好环境教育.党和国家领导同志多次指出:“环境教育一定要搞好,应从娃娃抓起.”幼儿期是良好习惯及个性养成的重要时期,幼儿期的教育为终身发展奠定基础.在幼儿园中开发环境的启蒙教育,培养幼儿具有初步的环境意识,使幼儿从小懂得保护环境的重要性,学会做环境的小主人,是全面贯彻教育方针和《幼儿园工作规程》的重要内容之一,是培养现代化社会合格公民的需要.几年来,我们一直把环境教育作为水均岗幼儿园的办园特色,不断探索,并向家庭、社会“辐射”,发挥环保宣传教育的社会功能. 相似文献
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初中生物教学的实践证明：要推进生物课堂教学的改革,关键在于有效、有机地渗透环境教育。在生物教学中进行环境教育渗透的目的,就是为了开辟一条素质教育的新途径。新课程标准明确提出了“提高学生生物科学素养”的新理念,提出了“具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标”。因此,我们在初中生物学教学中,应该有意识地渗透环境保护教育,让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感,形成关爱环境的自觉性。在重大环境问题上,能够形成自己的观点,并且对一些问题作出正确的判断。 相似文献