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随着科技的进步,计算机多媒体在学校和课堂教学中的应用越来越普及。以投影机、实物展台、计算机等为主的常用解决方案应用于教学中,确实可以在一定程度上提高教学效果。但这却使教师从讲台前转到了计算机屏幕的后面,而且幕布不能满足教师的书写要求,缺少了教师在黑板前生动活泼的讲学和师生间的即时沟通,影响了课堂教学的连续性。 相似文献
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视频展台,又叫实物展示台,是多媒体教室不可或缺的教学设备之一,教师利用它可把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿及其它实物,通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上,从而优化教学过程、增大课堂容量、提高课堂教学效率和教学效果。为了帮助教师更好地了解和熟悉视频展台,笔者对视频展台的选购、使用和维护简介如下。一、识视频展台一台普通的视频展台包括三个部分:摄像头、光源和台面,在展台背面还有一系列接口,而一些面向高端市场的展台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视仪等附件,如下图所示。摄像头的功能是将展… 相似文献
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电子白板的出现,给基础教育信息化又增添了一份力量的同时,也保持了原有黑板的特性。交互电子白板集成了以往教学的方式,是黑板的演变。同时,又吸取了投影与计算机联合使用的展示功能。教师不再被束缚在多媒体展台前,再加上电子白板中丰富的符合教学实际的教学资源,为教师搭建了一个结合传统式与现代化于一身的教学环境。 相似文献
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实物展台又称为视频展示台,是多媒体辅助教学常用设备之一,实物展台有RGB和VIDEO两种输出方式,可通过连接投影机、电视机、计算机等输出设备实现多路视频切换,大大增强了教学演示效果.其主要功能为实物投影,它的核心部件是一个高分辨率的摄像头,这个摄像头能够向各个方向转动,还能以镜头为轴线作360°旋转,镜头上还设有调焦功能. 相似文献
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刘晓辉 《中国科教创新导刊》2013,(29):150-150
实效性是课堂教学的生命,它有效地反映了教师教学、学生学习是否取得了成果,它应该成为所有教师教学、学生学习所追求的目标,尤其是在高职院校中。本文以计算机文化基础课程为研究目标,针对高职学生计算机水平参差不齐、教学效果不佳的现状,讨论了如何在教学模式和教学方法上采用合适的手段因材施教,提高计算机文化基础课堂教学的实效性,使计算机文化基础教学为专业服务。 相似文献
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顾玉兰 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):36
目前,在多媒体的应用中,常用的解决方案以投影机、实物展台、计算机等为主.这样的解决方案能方便地将实物、计算机教学课件、视频、音频等教学内容呈现在学生面前,然而在绝大部分教学实践中,传统的"板书"依然是最有效的教学手段.因为通过板书,教师可以即兴地插入教学内容,可以有效地控制教学进程.于是,多媒体和板书相结合的方式成为许多教师喜欢的教学模式.交互式电子白板正是在这种需求背景下进入到教师和学生中间,逐渐成为不可或缺的教学工 相似文献
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王树明 《中小学信息技术教育》2008,(7)
作为区物理教研员,我承担着西城区教育研修网初二、初三年级物理学科主页的主持工作。在研修网的发展过程中,首先考虑的是我们一线教师的需求：研修网是否有用？是否可用？是否好用？能否用好？在整体上,前两个问题已经有了比较一致的答案,而在局部上,在开发新功能和拓展新视野等方面,这些疑问时至今日仍然是我们时时需要认真对待的根本问题。 相似文献
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作为区物理教研员,我承担着西城区教育研修网初二、初三年级物理学科主页的主持工作。在研修网的发展过程中,首先考虑的是我们一线教师的需求：研修网是否有用？是否可用？是否好用？能否用好？在整体上,前两个问题已经有了比较一致的答案,而在局部上,在开发新功能和拓展新视野等方面,这些疑问时至今日仍然是我们时时需要认真对待的根本问题。 相似文献
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传统的化学课堂教学,教师在课堂上一边授课,一边板书,占用了不少课堂时间。随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师运用计算机辅助教学。那么,多媒体教学在化学教学过程中是否具有一定的作用?怎样合理利用计算机辅助教学?文章就此展开论述。 相似文献
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孙萍芬 《中小学实验与装备》2012,(4):43
随着现代化的教育技术与设备的不断进步发展,多媒体辅助技术已被广泛应用于课堂教学,但作为多媒体教学的组成部分——视频展台的运用却十分少。把操作简单的视频展台融入到日常的英语教学中,不仅可以优化课堂教学,提高教学效率,而且受时间和空间的限制。笔者结合初中英语的特点浅谈视频展台在课堂教学中的作用。1有助于学生养成良好的书写习惯学生的英文书写是否整洁、美观,直接影响学生长期的英语学习和英语考试成绩。七年级的学习中,教师会把26个字母的书写作为重点进行教 相似文献
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课堂是否生动,是学生是否乐意学习的重要因素。而教师是课堂氛围的创设者,是教学进程的推动者。教师应该调动自己的多种能力,在语文内容的讲解中,审时度势,增加历史知识、生活典故、艺术欣赏等,用自己的写意语言,为语文课堂增加催化剂,激起学生学习的热情。为此,要求教师做一个学习者,不断地充实,以期在课堂上游刃有余,精彩纷呈。 相似文献
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正本学期开学的时候,从撤并的几所中学分配来两位教师。这两位教师在原来的学校曾担任计算机及美术教学。刚好学校有两位语文教师休产假,就安排新来的两位教师分别担任一、二年级的语文教学。一个星期后,我问这两位教师是否适应当前的教学工作。他们告诉我没问题,学生很喜欢上他们的课。我暗自高兴,萌生了亲身领略他们成功课堂的想法。于是,我走进了他们的课堂。没错,课上得很热闹,孩子们举手的举手,发言的发言,情绪 相似文献
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对职高生计算机兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在计算机教学中,我深刻体会到：职高生大多知识基础弱,学习习惯差,培养他们对计算机教学内容的兴趣,是提高教学质量的根本着力点。否则,很难有理想的教学效果。他们一开始对上计算机课很感兴趣．但随着学习难度的加大,就会感觉枯燥乏味、畏难不前。这就需要教师及时注重培养他们对计算机教学的兴趣。培养学生对计算机的学习兴趣常见的有直接和间接两种途径。 相似文献
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张朝珍 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
新课程改革的主阵地是课堂教学,而提高课堂教学质量的前提之一是教师备课在理念、内容、方式上是否符合教学实际,是否有利于实现每一个学生的发展以及教师自身的专业提升。教师每周大约要花工作时间的10%-20%做计划,资深教师比新手教师花费更多的时间在课前的准备上,虽然这种准备可能会以比较简化的方式表达出来[1]。 相似文献
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视频展台作为静态实物、文字、图片、显微放大和动态实验、复合、摄像、交换控制的信息采集工具,是多媒体教学不可或缺的设备,能大大提高课堂教学的效果,越来越受到广大教师和学生的青睐。但教师在正确使用视频展台的同时,也必须掌握它的维护检修方法。 相似文献
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正实物投影仪也叫实物展台。教学时教师通过实物投影仪演示操作的过程,形象生动且真实感较强,教学效果好。让学生到展台上演示,学生印象更为深刻,将学生作业拿到实物投影仪上展示,可以及时反馈学生的学习情况。低端实物投影仪投影效果一般,品牌实物投影仪价格较高,学校负担不起,一般只在多功能教室配备。 相似文献
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教师在课前精心设计教学,特别是某些细节上进行精心打造,目的是要在课堂教学上形成教学亮点。然而在实际课堂上,精心设计的亮点并不发亮,有时还适得其反。原因何在?值得深思。课堂上,学生是学习的主人,我们的课堂教学是否遵循了学生的学习语文的特点,科学合理的设计和处理课堂教学?教学设计是否考虑了学生的学情?是否真 相似文献