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适应新形势开创高等理科教育研究新局面--在全国高等理科教育研究会二届四次常务理事会议上的讲话 总被引：5，自引：0，他引：5
本文是 2 0 0 3年 12月在武汉大学召开的全国高等理科教育研究会二届四次常务理事会议上王义遒理事长的讲话。讲话总结与回顾了自理科兰州会议以来 ,我国高等理科教育形势发生的深刻变化 ,分析了高等理科教育改革面临的新要求和新任务 ,对全国高等理科教育研究会今后的工作提出了新的改革与发展思路 ,并就新一届研究会的筹备与召开 ,提出了几点建设性意见 相似文献
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1990年7月,国家教委在兰州大学召开了全国高等理科教育工作座谈会。会议总结了新中国四十年来理科教育的历史经验;分析了我国高等理科教育所面临的形势;明确了高等理科教育在社会主义现代化建设和发展科技、教育事业中的重要地位和作用;提出了高等理科教育“八五”期间以及到本世纪末深化改革的目标和方针。会议指出高等理科本科教育的目标是:“适应我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好 相似文献
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建设高水平的高等理科教育体系--参加2004年高等理科教育教学研讨会有感 总被引：2，自引：0，他引：2
2004年9月的高等理科教育教学研讨会是全国高等理科教育研究会受教育部高教司委托召开的。会议在兰州大学召开 ,很自然让大家回忆起1990年7月也在兰州大学召开的全国高等理科教育座谈会 (以下简称兰州会议 )。回顾从那以后我国高等理科教育的改革与发展 ,以至我国整个高等教育教学的改革与发展 ,站在21世纪的今天 ,大家都在思考新世纪我国的高等教育 ,特别是高等理科教育 ,我思绪起伏 ,几次提笔想写些看法。应该说我也是跨世纪我国高等教育改革和发展的参与者、执行者和见证者 ,在此对新世纪我国高等教育改革和发展特别是高等理科教育的改革… 相似文献
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讲三点意见。 一、祝贺全国高等理科教育研究会成立,研究会成立对深化高等理科教育改革具有重要意义 经过近两年的酝酿、筹备,在理科教育界老前辈的关怀下、在有关学校的共同努力下,全国高等理科教育研究会今天隆重成立了。我代表国家教委高教司热烈祝贺全国高等理科教育研究会成立。 相似文献
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高等理科教育是一个国家的科学、教育发展水平的重要标志,也是经济发展和科技进步的重要因素,具有重要的战略地位。我国的高等理科教育自1990年兰州会议召开以来,进入了一个崭新的发展阶段。这次会议指出“将高等理科教育的服务面扩展到非基础性科研、教学部门,把多数理科毕业生培养成具有良好科学素养的应用性理科人才。”并确定了今后理科教育的培养目标为:培养适应我国社会主义建设实际需要的,德智体 相似文献
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新世纪高等理科教育若干新问题及其探讨 总被引：2，自引：2，他引：2
本文以迎接新世纪为切入点，对“兰州会议”召开十年以来高等理科教育的改革措施与成绩进行客观估计与评价，从目前国家经济与社会发展形势和高等教育内部变化两个方面深入分析了我国高等理科教育面临的新形势和新问题，在此基础上提出了解决问题的基本思路，并对高等理科教育研究会今后的工作提出了指导性意见。 相似文献
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2004年9月在兰州召开的第三届全国高等理科教育研究会第一次全体会议上,根据上一届常务理事会的意见,认为在兰州会议十几年以后,全国高等理科教育的形势已经发生了极大的变化,应该根据新形势和新时期出现的新问题提出一个新的关于改革和发展高等理科教育的建议。 相似文献
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《高等理科教育》1994,(2)
1990年7月在兰州召开了全国高等理科教育工作座谈会(简称“兰州会议”),会后国家教委正式颁发《关于深化改革高等理科教育的意见》。《意见》中指出:到本世纪末,我国高等理科教育发展和改革的奋斗目标是“初步建立起适应我国社会主义建设需要和面向21世纪的、规模适宜、布局合理、结构优化、加强基础、重视应用、水平较高的具有中国特色的社会主义高等理科教育体系。”同时,提出深化高等理科教育改革的四条指导方针,即“坚持社会主义办学方向;保护和加强基础;拓宽和重视应用;适当控制规模”。贯彻“兰州会议”确定的我国高等理科教育发展与改革的奋斗目标和深化改革的四条指导方针是正确的,适应了社会主义市场经济和科学技术发展的需要。我校同全国高校一样,努力贯彻“兰州会议”精神,理科教育有了新的发展。 相似文献
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1990在兰州召开的全国高等理科教育工作座谈会(以下简称兰州会议)提出:“在培养少而精高层次的基础性研究和教学人才的同时,扩大高等理科教育的服务面向,把高等理科毕业生培养成具有良好科学素质的应用性理科人才,是今后一个时期高等理科教育改革的重点。”这是根据我国国情,对理科教育改革和发展做出的一项重要决策。四年来,各级教育管理部门和高等学校贯彻兰州会议精神,积极努力,在培养理科应用性人才方面作了一系列探索,并取得了初步成效。 相似文献
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《高等理科教育》1994,(2)
一九九○年七月份,国家教委在兰州召开了全国高等理科教育工作座谈会。以下简称“兰州会议”。这次会议不仅认真总结了我国高等理科教育的经验,尤其是80年代高等教育发展、改革的新经验,而且分析了我国高等理科教育面临的新情况、新矛盾和新问题,进一步明确了新形势下我国高等理科教育的方针、任务。会后,我校召集有关部处负责人和理科系主任到山东省特大型企业齐鲁石化总公司召开了现场研讨会。在研讨会上,传达了“兰州会议”精神。同时请齐鲁石化公司的领导介绍了使用理科人才的经验,并请部分校友座谈毕业后的感想和体会及对理科教育的意见和建议。通过这次会议,学校各级领导不仅了解了社会对理科人才的需求,而且深刻领会了“兰州会议”精神,对理科培养应用性人才达到共识。 相似文献
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《中国大学教学》1992,(1)
《建设有中国特色的社会主义高等理科教育体系——高等理科教育发展与改革文集》是国家教委高教司为积极宣传在兰州召开的全国高等理科教育工作座谈会和在广州召开的理科学科教学指导委员会工作会议的精神,推动高等理科教育的深化改革工作和社会用人单位合理使用理科人才而编辑出版的,《文集》共分四个部分:一、全国高等理科教育工作座谈会文件和领导同志讲话;二、高等学校理科教学指导委员会工作会议有关文件和有关负责同志的讲话;三、学校深化改革高等理科教育和社会用人单位合理使用理科人才的经验和体会;四、高等理科教育的专业设置和布局。《文集》32开本,35万字,每册定价9.50元,于1992年2月出版。 相似文献
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全国高等理科教育研究会 《高等理科教育》2002,(6):1-3
第二届全国高等理科教育研究会第三次常务理事会议于 2 0 0 2年 4月 2 6日至 2 8日在桂林广西师范大学召开。会议主要讨论了当前高等理科教育的形势、问题和对策 ,关于理科“基础科学研究和教学人才培养基地”的建设和理事会的换届问题。中国高教学会周远清会长、研究会理事长王义遒教授、秘书长王元良教授以及各常务理事单位代表共 3 0人出席了会议。会议协办单位广西师范大学校长梁宏教授参加了会议 ,并对会务工作给予了大力支持。会上周远清会长、兰州大学原副校长杨峻教授、南京大学教务处吕浩雪教授分别作了报告。现将会议内容纪要如下… 相似文献