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看到“我与《小学青年教师》”征启事，又激起我的情感涟漪。《小学青年教师》（原《小学教学》）伴随我走过的日日夜夜，又在我的脑海里清晰起来。使我备感亲切，备感温馨，促使我欣然命笔，记下《小学青年教师》伴我成长的历程。 相似文献
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《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着!
我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。 相似文献
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我与《甘肃教育》因工作而结缘。从《甘肃教育》筹办开始，我先后在《甘肃教育》编辑部工作了近10年。1988年调回西北师大美术系任教后，我又义务做了两年兼职编辑工作。在那段日子里，我有缘和各位在全省都数得着的优秀编辑老师们一起学习、共事，对我这个20出头、初出茅庐的人来说是可遇而不可求的。 相似文献
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当我与《学子》杂志总编辑贾立范商议《学子》本期《文化名人》专栏的首位采写对象时，我们不约而同地想到了一位共同的熟人，就是陈凤翚。谈论间，又随即闪出一个题目，就是《踏遍青山人未老》。其实，这是我沉淀多年的一个印象。我想，以这个题目来写凤翚：“踏遍青山”是背景，“人未老”是重点。而“人未老”者，又在其心态、在其品格也。 相似文献
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读完《樱桃》的第一感觉，就像尹树觉得白樱桃的名字那样，又美又怪。满纸美文，现代而又志怪，凄婉而又沉郁，让人自觉意想为一部动漫版的聊斋志异。《樱桃》的故事情节虽未能深深吸引我，但其中尹树的形象和枫林路的景象，却给我一点小小的震颤。 相似文献
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近日，京龙同志送来了他的新著《齐国人本思想研究》，粗略翻阅，颇有感慨。我与京龙，既有师生之谊，又有同人之缘。我们一起在《管子学刊》编辑部工作了近10年，互相切磋，相得益彰。京龙给我留下的深刻印象是：思路敏捷而开阔，文笔流畅而平实，工作勤谨而刻苦，研究上善与人交流而又敢抒己见。这些年来他的学术成果渐显，在青年学者中堪称佼佼者，这决不是时运，而是他长期不懈努力累结的硕果。 相似文献
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本文从挖掘《莎菲女士的日记》中为前人忽视而又极富暗示意义的一个 关键性细节入手，剖析女主人公本我、自我与超我间激烈的较量与冲突，力图揭示这篇小说女主人公丰富而复杂的心理挣扎。 相似文献
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史铁生，当代名作家。1951年生于北京，1967年在清华大学附中初中毕业，1969年到陕西延安插队，1972年因双腿瘫痪返回北京治疗，1981年病情加重，又患了严重的肾病，手术后只留下了一个受损的左肾。病后致力于学创作，1979年他发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》，散集《爱情问题》《学习对话》《病隙碎笔》等。1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。其中散《我与地坛》和《病隙碎笔》的影响最大。近期，他又推出力作《我的丁一之旅》。《我与地坛》入选中学语教材。 相似文献
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傅璇琮 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1995,(1)
陶敏《全唐诗人名考证》序傅璇琮我曾为吴汝思、胡可先同志《全唐诗人名考》作序，现在，我又为自应同志的这部《全唐诗人名考证》作序。为这两部性质相近而各有特色的著作的出版，能尽我的一点微力，表达我对著者的钦佩之情和谢意，我觉得这是我的荣幸．吴、胡两位的《全... 相似文献
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诗人泰戈尔说：“日光把金色的涛琴，赠给恬静的繁星，让它弹奏永恒的光明。”而对我来说，《教师博览》则如一泓蕴涵无限生机的清泉，给我疲惫与倦怠的心田带来前所未有的清新。读着那一则则生动感人的故事，一篇篇质兼美的散，我如同在聆听智的教诲，又像在与一切平凡而又伟大的思想交流。 相似文献
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陈晓琳 《语文世界(高中版)》2001,(2)
当我偶然从同桌那里看到一本《语文世界》的时候，我的心便激动起来。我一页一页翻看着，忘记了时间，忘记了听课。直到老师提问，我才回过神来。 到了订刊时节，我毫不犹豫地订上了《语文世界》。 终于有了自己的《语文世界》，我欣喜若狂，爱不释手。可看了几期后，心里就有点犯嘀咕了：我是个初中的学生，可每期《语文世界》上都有许多高中生的内容。虽说看看高中生的内容也能长长见识，可许多的栏目总让我觉得与我自己的生活距离太远，而许多参与性的栏目，又总让我觉得高不可攀。我失望了，开始后悔当时的冲动了。 当 2000… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
夏目漱石与《我是猫》 夏目漱石 (1867～ 1916)日本明治时代小说家。原名金之助，别号漱石。生于官吏家庭，帝国大学 (今东京大学 )毕业，曾留学英国，回国后在大学任教。 1907年起任《朝日新闻》特约作者。 1911年拒绝接受日本政府授予的博士学位。早期作品长篇小说《我是猫》为其代表作，描述一群对社会不满而又自命清高的知识分子的空虚生活，揭露当时日本社会的黑暗；中篇小说《哥儿》以学校生活为背景，塑造了一个出于个人义愤而反抗现实的青年形象，讽刺教育界的腐败。中期作品《三四朗》《后来的故事》《门》等，多反映资产阶级… 相似文献
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校园散文《有月亮的晚上》，载1999年第1期《人民教育》杂志，是一篇不可多得的美文。她。通篇流溢着“我”对山村、对学生的爱。正是这种爱，使“我”体味出山村的美、孩子们的美；而又正是因为山村和孩子们的美，加浓了“我”对山村和孩子们的挚爱与深情。文章中的“我?.. 相似文献