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陈祖芬 《中华活页文选(初中版)》2010,(5):84-86,96
哈佛某教授对学生说,你学我这门课,你就一天只能睡两小时。学生想,那么,我学四门课,我就没有睡眠时间了,我就得倒贴睡眠时间了。 相似文献
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在读初中时，晓文就不喜欢背东西，像政治、历史等需要背的科目学不好，而数学、物理等科目学得比较好。幸好，他选择读理科班，不用再学政治、历史，但语文、英语是高考必考科目，还得好好学。高三上学期以来．一上语文、英语课，晓文就感觉时间特别长。就想象在家看电视或在操场打球时的情景。这样时间就过得快些。此后，一旦学不进了，晓文就想一些开心的事，使自己觉得好受一点。 相似文献
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陈祖芬 《小作家选刊(小学)》2011,(11)
哈佛的一位教授对学生说,你学我这门课,你就一天只能睡两小时。学生想,那么,我学四门课,我就没有睡眠时间了,我还得倒贴睡眠时间了。哈佛的博士生,可能每三天要啃下一本大书,每本几百页,还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士 相似文献
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由"一声不经意的叹气声"谈起——小学语文课堂教学中案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
新课标提倡让学生在学习中感知、感悟。在教学中,只要让学生的情感被激活,就能形成一种内驱力,学生就能学得主动、学得愉快,这是教学取得成功的保证。文章就如何在课堂教学中激活学生的情感,从两个方面进行了详尽地探讨。 相似文献
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女儿离一的时候,试着考了一次托福,用她的话说稀里糊涂就得了106分的高分;女儿今年高考,英语又取得了137分的好成绩。说了也许很多人不信．女儿的英语能学得这么好．却是所有课程里学得最轻松,花费时间最少的科目。我们一家常说起这一点。分析其原因,后来大家一致认为是我在女儿小的时候引导得对路,所以女儿才在英语学习上事半功倍,取得非常好的成绩。 相似文献
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正高二年级文理分科后,语文教学渐渐变得困难起来。理科生重视数理化的学习,普遍认为"得综合者得天下",语文学得再好也很难与别人拉开分值,同时学了又不可能立竿见影,于是他们把时间几乎全部投在了理科学习上以追求较大的分数提升空间,甚至有些学生把语文课当成了休息课,一上语文课就"养精蓄锐"。尽管理科班也有极少数语文成绩较好的同学,但大多数语文基础薄弱、能力不强的学 相似文献
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兰叶萍 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
我特别爱吃烤红薯,等妈妈把红薯烤得香喷喷的,就饶有滋味地吃起来。妈妈就唠叨,一个农家孩子,连红薯也不会烤。我开始跟妈妈学烤红薯。我将妈妈烤红薯的整个过程和每一个细节都记下来,非常认真。妈妈说,烤红薯要有耐心,烤的时间不宜过长也不宜过短。烤的时间长了,红薯就烤焦了;烤的时间短了,又烤不熟,成了打屁红薯。 相似文献
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【典型案例】今年十八岁的小淘,正在某重点中学读高三。面对即将来临的高考,他很是着急,因为小淘上课时,总是会走神,这严重影响了他的学习成绩。小淘对数学、物理这些理科学得比较好。在读初中时他就不喜欢背东西,凡是需要背的科目都学不好。比如以前经常要背诵的政治、历史这些科目,小淘都曾经挂过红灯。幸好,到了高三他读的是理科班,不用再学政治、历史这些科目,但语文、英语是高考必考科目,现在还得学。因此,轮到上语文、英语课时,小淘就感觉时问特别长,就想象在家看电视或在操场打球时的情景,这样时间就过得快了。从此以后,一旦学不进去了,就想一些开心的事,这样会使自己觉得好受一点。 相似文献
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韩明华 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
教师的教与学生的学,绝大部分时间是在课堂上进行的,因此,课堂就是师生情感交流的场所。如果师生共同创造出一种和谐、轻松的课堂气氛,就可以保证教师教学水平的正常发挥,保证教学任务的顺利完成,保证学生学习成绩的稳步提高。一位教师只要对他所从事的事业有强烈的敬业精神,对他的学生有强烈的爱心,就没有教不好书的。 相似文献
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支桂芬 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正一、自由支配写作时间人们在博客上写文章一般没有时间规定,没有数量限制,有时间了就写,有交流需要了就写,博客型习作也有这样的特点。一般来说,这本习作一个星期交给教师批阅一次,具体哪一天写没有规定,只要学生觉得有话要写了,就可以随时动笔。此举措在时间上,给了学生很大的自由度,避免了搜肠刮肚也无法完成的被动局面。同时,在保证一学期有一定底线习作数量的基础上,对文章的篇幅亦不做具体规定,写多写少取决于学 相似文献
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高三总复习是高中教学的重要组成部分,是提高学生成绩的重要保证,复习的效果如何,是每一位生物教师关心的问题。进入高三年级,由于复习时间紧、任务重,很容易在课堂教学中出现讲得过多的现象,优化教学过程,科学分配讲练的时间,为学生参与课堂提供时间保证,就显得十分必要。 相似文献
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孙祥虎 《聪明泉(少儿版)》2007,(2)
<正>学书法的时候,我曾经听到我的老师讲过这样一个故事:有一个书法家教学生练字。有一次,一个经常用废旧报纸练字的学生,反映他自己已经跟书法家学了很长时间,可一直没有大的进步。书法家就对他说:“你改用最好的纸试试,你可能会写得更好。 相似文献
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