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在院系层面上对推进"青马工程"进行探索和实践,是"青年马克思主义者培养工程"深入基层、深入群众要求的重要体现。通过阐明"青马工程"的基本内涵,分析院系层面开展"青马工程"的现实状况,总结实践经验,形成在院系层面提升青年马克思主义者培养工程的实施策略。 相似文献
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高校实施"青马工程"重视短期培训、理论学习、课堂教学、课程建设,但也存在忽视长期培养、实践育人、研讨交流、平台构建等问题。高校可以从学员选拔机制、培养机制、实践模式、考核办法、保障体系等方面构建大学生"青马工程"标准化培养模式。 相似文献
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"青马工程"是共青团聚焦思想政治引领主责主业的重要工作品牌。福建的特殊省情决定了福建高校实施"青马工程"是一项重要且紧迫的战略任务,十余载建设过程中亦形成突出核心目标、注重实践导向和尊重育人规律的常态经验。团中央对新时代深入实施"青马工程"提出了新的更高的要求,福建"青马工程"提质增效需要创新逻辑,将地域特色贯穿理论铸魂和实践强基的全过程,建设具有福建特色的"青马工程"势在必行。 相似文献
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吴欣遥 《广东教育学院学报》2014,(4):26-30
"青马工程"是以马克思主义中国化的最新成果培养和造就社会主义建设者和合格接班人的一项重点战略工程。高校作为引导和服务青年的重要阵地,在"青马工程"的探索、实践和经验总结中承担着重要作用。高校应针对"青马工程"实施过程中存在的问题和困难,以强化理论传达机制、建立双目标导向机制和组织管理机制等相关措施来进一步加强高校"青马工程"的实效性,使其发展成为具有长效性、完整性和规范性的人才工程。 相似文献
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"青年马克思主义者培养工程"旨在为党培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干.红色文化具有独特的育人功能,是高校思想政治教育工作的优质教育资源.红色文化融入高校"青马工程"具有重要意义和价值.高校"青马工程"应该找准切入点,有效融入红色文化,为"青马工程"注入活力和动力,帮助大学生提高思想道德素质,坚定... 相似文献
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"青马工程"是高校学生干部队伍建设的重要途径。开展"青马工程",高校能够通过深入的理论及实践学习,推动学生干部队伍建设,提升学生干部综合素质及工作能力,满足社会对人才的需要。本文旨在通过对新时期高校学生干部的现状分析,结合大学生骨干的培养目标,探析基于"青马工程"的高校青年学生干部培养模式,并提出进一步的发展规划。 相似文献
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高职院校学生的价值观复杂多元,需要提高其思想政治素养.实施"青马工程"是实现该目标的有效途径之一.笔者以广州现代信息工程职业技术学院建筑工程系实施"青马工程"为例,分析了本土红色文化背景下"青马工程"在高职院校开展思想政治教育工作过程中的实践现状和产生的影响作用等,并在此基础上探索可以进一步优化的设想. 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(1):32-34
高职院校推进青马工程必须坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点,在新时代的社会实践中扎实推进。目前主要存在以下问题:思想认识存在偏差;学科依托相对缺乏;人才培养模式有待完善。为解决这些问题,该工程推进应采取的路径:一是注重思想引领,党建团建齐抓共管,凝聚精神力量;二是传承红色基因,实施青马工程有效推进的精品项目;三是弘扬工匠精神,健全又红又专人才的培养模式。 相似文献
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作为人才培养的一项战略工程、铸魂工程,"青马工程"在为党育人方面成效显著。新时代,要充分结合"四史"学习教育,准确把握中国共产党人精神谱系融入并引领"青马工程"的逻辑基础,以整体性与独立性相统一、历史性与时代性相统一、主导性与主体性相统一为基本原则,以加强理论学习、突出红色教育、增强实践锻炼、激发青春担当为实现进路,推动"青马工程"高质量发展。 相似文献
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培养青年马克思主义者工程（以下简称“青马工程”）是党和国家赋予高等院校的一项战略任务,思政课教师在大学生思想政治教育中发挥着重要作用,亦承担着重要角色,但是在新时期社会背景下,“青马工程”培养的目标、对象、内容等方面要求思政课教师要深入反思,重新定位,笔者试图结合时代要求从切合学生实际入手,寻求思政课教师新的角色定位和价值,以更好地促进“青马工程”实施和大学生思想政治教育。 相似文献
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关于高校积极实施“青年马克思主义者培养工程”的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济科技全球化、政治多元化和各种思想文化相互激荡的时代,马克思主义的指导地位面临严峻的挑战.新世纪顺利推进马克思主义中国化的希望和关键在于青年一代.积极推进和实施"青年马克思主义者培养工程"是我国高等学校承担的一项重要战略任务.在新的历史时期,高校要增强培养青年马克思主义者的使命感和自觉性,积极探索实施"青马工程"的新方法、新路子,并把"青马工程"长期、深入地开展下去. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(5)
公益服务是青马工程培养马克思主义者的重要途径,而医学生作为青年学生的特殊群体,是青年马克思主义的后备军中的重要一员.因此,通过青马工程平台鼓励医学生参加公益服务,不仅关系到个人的成长成才,更关系到党和国家乃至整个民族卫生事业的发展.当代医学生人格教育面临着新情况、新问题,如何进一步加强和完善医学生人格,是一项刻不容缓的任务.文章以青马工程公益服务体系为出发点,探讨公益服务在大学生健康人格培养方面的作用,并对为新形势下培养具有健全人格青年医生的方法一——青马工程公益服务体系促奉献精神培养机制进行了探讨,提出新的方法. 相似文献
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方楠 《思想政治教育研究》2023,(3):151-155
新时代高校“青马工程”应在传承使命担当、树立系统思维和彰显高远意蕴中回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。当前高校“青马工程”在培养方式、培养内容、培养机制、培养考核和培养对象等方面还不适应高质量发展要求,应树立新发展理念,从培养方式的理论灌输与内化自觉、培养机制的多方整合与共同参与、培养过程的有的放矢和全程关注、培养内容的系统谋划与知行合一、培养对象的重点突出与全员覆盖等多个维度推进高校“青马工程”高质量发展。 相似文献
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分众化要求有针对性地进行媒介传播,这对当前高职院校＂青马工程＂的开展具有指导意义。用分众化理念指导高职院校＂青马工程＂的开展,就是结合高职教育和高职学生的特征,积极开展具有高职院校特色的＂青马工程＂运行方式的探索。 相似文献