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《赣南师范学院学报》2016,(6):135-137
大学生化学实验竞赛作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,在化学实验教学改革和创新型人才培养中发挥着举足轻重的作用.分析和比较学生参加各类化学实验竞赛的经验,有效促进了对化学实验教学体系、实验教学内容、实验教学模式和实验教学方法等的改革.近年来赣南师范大学化学化工学院学生实验竞赛的成绩表明,化学实验竞赛有效提高了学生的动手能力以及分析和解决实际问题的能力,同时培养了学生的创新意识和创新能力,促进了化学拔尖创新人才的培养. 相似文献
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根据前四届省大学生实验技能竞赛对我校实验教学的影响和笔者在指导比赛过程中的经验体会,结合大学生化学实验教学现状,对前期竞赛的影响和不足(尤其是后者)作一初步梳理,并提供了笔者对此的思考和建议,为今后实验技能竞赛和实验教学的改进提供参考。 相似文献
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化学实验是培养大学生创造意识和创新能力的重要手段,是提高大学生科研水平和自身综合素质的重要组成部分。开展化学实验技能竞赛是对课堂实验教学的重要补充,可以充分发挥教师指导和学生的主体作用,从而提高学生的实验操作技能和分析解决问题的能力,也促进高职高专院校化学实验教学的改革。 相似文献
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介绍本校参加“北京市大学生化学创新实验竞赛”的经验,从激发学生创造力、提高学生自学能力、动手解决实际问题的能力、增强学生团队合作四个方面分析了本校化学实验教学中存在的问题.通过“北京市大学生化学创新实验竞赛”平台,促进了我校化学实验教学水平的提高,并以此为契机,促进本校化学实验教学改革,培养新世纪的本科化学创新性人才. 相似文献
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经过10多年的发展,浙江省大学生化学竞赛发生了很大的变化。以2016年第八届竞赛为例,对现行的参赛形式、研究课题、评分规则以及存在问题等方面进行了评析。与传统的笔试加操作考试模式相比,新的竞赛模式可以较好地培养大学生的创新思维和创新技能、提高实验教学质量的整体水平。竞赛暴露出的问题也将督促高校实验教学的全面改革和进一步完善。 相似文献
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初中化学教师实验教学基本功竞赛是安徽省教育厅为促进全省化学教师实验技能的提高,增强学校、教师对实验教学的重视而举办的。其内容涉及到实验知识、实验基本操作和实验教学等各个方面。具体包括:笔试、论文评比、讲课、实验操作及自制教具 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(10)
介绍了上海大学生化学实验竞赛的目标和宗旨,详细描述了竞赛的组织机构、竞赛规模、选手选拔方式、竞赛内容、考核形式及竞赛特点等。结合具体参赛过程,从各高校参与竞赛发现实验教学存在的问题、举办竞赛改善实验室条件、竞赛期间的实验教学研讨及后续互访交流4个方面,阐述了学科竞赛对于促进校际交流、推动化学实验教学改革所起到的作用,并以同济大学化学实验教学中心为例,利用实际案例分析了竞赛对提高本科实验教学质量和教学水平所取得的效果。 相似文献
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韩瑞玲 《中国科教创新导刊》2012,(13):122-123
提高化学实验教学质量越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育中的薄弱环节.本文论述了教师在化学实验教学中,如何使学生初步掌握中学化学实验教学的技能,培养他们积极思索、敢于创新的能力. 相似文献
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工程专科学校化学及化工类专业基础化学实验教学改革势在必行.为提高实验教学质量,培养出具有专科特色的应用型人才,通过多年探索,我们形成了理论和实验教学并重的思想,通过实验操作训练、实验操作竞赛及敦促学生积极参与科研和产品开发等多种形式的实验教学,提高了学生的工程素质,取得了明显效果. 相似文献
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在基础化学实验(一)教学中注重培养学生的能力 总被引:5,自引:2,他引:3
基础化学实验(一)融合无机化学实验和分析化学基础实验2门实验课程,形成一个新的实验教学体系,而实验教学是整个教学过程中的重要组成部分.基础化学实验(一)是一门实践性、综合性很强的实验课程,是培养学生动手能力、提高实验技能的一个重要环节.在基础化学实验(一)教学过程中,充分利用实验教学的各个环节,通过各种方式促进学生实验技能以及解决问题能力的提高,教师将注重培养学生实验技能作为整个实验教学的首要任务. 相似文献
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化学实验竞赛促进实验教学改革 总被引:6,自引:1,他引:5
介绍本校参加第一届和第二届"上海高校化学实验竞赛"的情况,分析当前本校化学实验教学中存在的问题。通过"上海高校化学实验竞赛"平台,交流了化学实验教学的经验,并以此为契机,促进本校化学实验的教学改革,提高化学实验的教学水平。 相似文献
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为了进一步提高各校化学教师的业务素质 ,促进实验教学的深入发展 ,提高化学实验教学质量 ,在四会市教育局谭灿钦副局长的具体指导下 ,由市电教站、教研室组织举行了全市各中学参加的化学实验竞赛 ,通过竞赛 ,有效推动了全市实验教学的开展 ,收到良好的效果。1 参赛对象和范围 a .参赛对象 :全市初中化学科任教师。b .参赛人数 :重点中学选派 2人 ,普通中学每校选派 1人。c.竞赛范围 :①实验知识 ;②具体实验操作 ;③写实验报告。2 竞赛方式a .笔试 :考查内容为实验基础知识 (基本操作方法 ,仪器使用 ,实验注意事项 )。b .实验操… 相似文献
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实验教学是中学化学教学的重要组成部分,实验教学技能则是高校化学师范生必备的技能。该文从化学师范生实验素质培养、实验能力培养和实验教学能力培养三个方面对培养、提高学生实验技能提出建议,以期对高校化学师范生培养有所启示。 相似文献