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1.
周奕生 《中学课程辅导(初三版)》2006,(12):18-19
一、明确什么是视图几何体在我们的眼里所看到的平面图形叫做视图.同一个几何体从不同的方向看,所看到的平面图形一般不一样,从前面往后面看到的图形叫做正视图,也叫做主视图;从左面往右面看到的图形叫做左视图(从右面往左面看到的图形叫做右视图,左视图和右视图统称侧视图);从 相似文献
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从不同的方向观察同一物体,可以看到不同的图形.从正面看到的图形为主视图,从左面看到的图形为左视图,从上面看到的图形为俯视图.和三视图有关的题型有以下三类. 相似文献
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从不同的方向观察小方块摆放情况时,可能会看到不同的图形。其中,把从正面、左面和上面看到的图形分别叫做主视图、左视图和俯视图。学好这三种视图,有利于同学们全面感知和体验周围的事物,理解图形的形状、位置特征等,发展同学们的空间想像能力。同学们知道如何正确地画出由一些小立方块搭成几何体的三种视图吗? 相似文献
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郭奕津 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
从正面、上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体,描绘三张所看到的图,即为三视图.从正面看到的图形叫做正视图(主视图),从上面看到的图形叫做俯视图,从侧面看到的图形叫做侧视图,在三视图中一般是选从左面看到的图形即左视图.下面举例说明. 相似文献
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将一物体放在你面前,从正面看到的图形称为主视图,从上面看到的图形称为俯视图,从侧面看到的图形称为侧视图,从左面看到的图形称为左视图,从右面看到的图形称为右视图, 本文说明三视图中的主视图, 相似文献
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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.”大文豪苏东坡的这首《题西林壁》不但让人们从不同角度看到了庐山多姿多彩的风貌,更让人们体会到诗中的数学哲理.我们生活在三维的世界中,随时随地看到的和接触到的物体都是立体的.同一个物体,我们从不同的角度去观察,可能看到的却是不同形状的平面图形,这就是视图.如图1,就是从三个角度观察同一架战斗机得到的图片.这种方法可以使我们完整准确地认识和了解立体图形的形状和特征.为了研究立体图形,在数学中,我们通常选择从正面、上面和左面三个不同的方向看一个物体.从正… 相似文献
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本讲主要内容是：认识常见的几何体及构成立体图形的点、线、面的一些性质；会对常见几何体进行不同的分类；了解物体的三种视图；从平面图形与几何体的转换中认识一些平面图形的性质． 相似文献
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戴翠莲 《数理天地(初中版)》2005,(8)
1.我们从不同的方向观察同一物体时,可以看到不同的平面图形.如图1,从图的左面看这个几何体的左视图是( ) 2.中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节,是一种竞猜游戏.游戏规则如下:在20 个商标牌中,有5个商标牌的背面注明了一定的 相似文献
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赵峰 《中学数学教学参考》2008,(1):55-59
2要点剖析2．1视图从正面看到的图形,称为正视图;从上面看到的图形称为俯视图;从左侧面看到的图形,称为左视图．在三视图中,“长对正”“高平齐”“宽相等”,这“九字令”是绘制和阅读三视图必须遵循的对应关系． 相似文献
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殷菊桥 《语数外学习(初中版)》2007,(10S):33-35
从不同方向看几何体可以得到其不同的视图，视图通常有主视图（从正面看）、左视图（从左面看）、俯视图（从上面看）三种，画几何体的视图是重点，对我们空间想象能力的要求较高，而由视图确定小立方块的数目是个难点。[第一段] 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第78—79页。
教学目标：
1．能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 相似文献
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利用PowerPoint自带的VBA编程语言，在PowerPoint幻灯片中根据所给的物体三维图形直接绘制三视图。基本方法是：建立三维图形的顶点信息；判定各个视图中的可见顶点，并据此确定可见边；进行坐标的投影变换；利用绘图语句绘制三视图。全部过程依赖3个数据集：三维图形顶点信息集、顶点判断后得到的可见边集、坐标变换后的二维空间可见边集。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第三单元“观察物体（一）例1”。
教学目标：
1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。 相似文献
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0．缘起
义务教育课程标准新增了视图有关内容：如第1学段，要求学生能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，参见例1；第2学段，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置，参见例2；第3学段，会画三视图，判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型． 相似文献
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杨静霞 《中学课程辅导(初三版)》2006,(1):14-27
第一节 图形的认识
【最新中考动向分析】
图形的认识这部分内容主要包括三维图形、视图与投影：点、线、面、直线的位置关系等；平行与垂直、三角形的全等、相似；勾股定理、四边形性质探索；直角三角形的边角关系、同．它是在学生对生活巾的物体的直观感受的基础上．培养学生对数学的学习兴趣．新课程增加了丰富的图形世界、视图与投影等与生活联系密切的题目．中考中对这部分的内容尤其偏爱。因此， 相似文献