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1.
代明 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
信息技术的发展改变着课堂教学行为和学生学习方式.如何将信息技术与学科教学进行有效的整合,让信息技术服务于课堂教学已成为教改焦点之一.本文就信患技术如何与课堂教学相结合,发挥其技术优势等问题提出观点. 相似文献
2.
曹凤莲 《中小学心理健康教育》2015,(12)
心理健康教育只有贯穿于学校教育教学全过程,才能全面焕发活力,才能最大可能地实现其促进学生成长发展的目标.课堂教学是学校教育中影响学生成长发展的重要阵地,课堂教学离不开心理健康教育理论、技术与方法的支持.所有的教学改革都是在学习理论发展的进程中有序地推进,当代学习理论是学科教学促进学生心理发展、落实学科教学目标的重要理论支撑,然而对心理健康教育理论、技术与方法如何全面支持和服务于课堂教学以提高教学有效性的实践研究是薄弱的.基于此,上海市风华中学进行了"课堂教学的心理学支持"相关研究,探究心理健康教育理论、技术、方法如何与课堂教学有效融合,发挥心理健康教育对课堂教学的支持与服务作用. 相似文献
3.
课堂教学是促进学生发展的主要途径。如何有效培养学生可持续发展能力所需要的知识、技能、情感态度和价值观,提高课堂教学有效性显得十分重要。作为可持续发展教育的主导者,教师要承担起应有的责任,不断提高教学水平和课堂教学的有效性。 相似文献
4.
教育的终极目标是为了学生的全面发展,促进学生健康成长。教育教学的主阵地是课堂,课堂教学的有效程度如何直接影响学生的发展水平和成长速度。在此背景下,教育局立足我区教育教学实际,决定加入河北省基础教育教学综合改革实验项目和国家社科基金“十一五”规划课题“有效教学有效学习”的理论与实践研究,以我区“中小学课堂教学有效性的理论与实践研究”为子课题,以课堂为切入点,研究和探索如何按照教育自身发展规律全面提高中小学教育教学质量,形成基础教育教学领域改革的新局面, 相似文献
5.
数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学有效性可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从明确教学目标,调控课堂教学;激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习;优化课堂提问,激活学生的数学思维;利用多媒体教学手段,提高课堂教学有效性;设计有效的课堂练习,帮助学生巩固新知;反思教学,让课堂更深入有效六方面就如何提高高中数学课堂教学有效性探究一二,以期全面提升教学质量,促进学生发展。 相似文献
6.
正课堂教学是教学活动的主渠道,是实现教育目的的重要手段。课堂教学的有效性是指教师遵循不同学科特点,采用各种方法、方式和手段,以尽可能少的时间和精力投入,取得尽可能多的教学效果,通过课堂教学促进学生发展。如何提升历史教学的有效性呢?一、准确定位教学目标教学目标是课堂教学的标尺,合理的教学目标是教学有效 相似文献
7.
近年来,有效教学成为教育教学流行词。什么是有效教学呢？我认为：有效教学应该是通过教师有效的教学促进学生有效的学习。这种有效性不仅体现在课堂教学中．而且体现在学生课堂课后练习有效上,最终使学生和教师共同发展。而如何才能达到有效教学呢？我在思想政治课教学中做了初步探索。 相似文献
8.
百年大计,教育为本,教育的发展依靠教师,教师一切努力的终极目标就是为了学生的全面发展,促进学生健康成长。学校教育的主阵地是课堂,师生的互动以及学生素质的培养大都在课堂上完成,课堂教学的有效程度如何直接影响学生的发展水平和成长速度。为此,课堂教学的有效性研究已成为当前江苏各地教育教学研究的重要课题, 相似文献
9.
当前课堂教学改革中存在的突出问题是课堂教学效率低下,教学重形式而轻实质,学生没有得到真正有效的发展。因此,如何拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在教师面前的一个难题。作者认为可从学生实际出发,从素质教育的目标出发,预先设计有效的课堂教学策略,灵活地运用多种教学方法,提高课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。 相似文献
10.
古语云:"亲其师,信其道."如果没有和谐的师生关系,想要提高课堂教学的有效性,促进学生的发展,无异于纸上谈兵.和谐的师生关系是有效教学的保障,这就要求教师摒弃传统的师道尊严,建立平等、民主、合作的新型师生关系,促进课堂有效教学的和谐完成.那么,如何构建和谐的师生关系呢? 相似文献
11.
有效教学是指能够有效促进学生发展,达到预期的教学效果的教学活动。教学的有效性主要是针对促进教学效率的提高而提出的,教师在探讨教学有效性时,必须致力于寻找高效的教学方式。本文就如何提高高中语文课堂教学的有效性谈谈见解。 相似文献
12.
姚亮发 《福建基础教育研究》2014,(2):71-72
教育技术装备的迅速发展,已经在教育领域引起一场深刻的变革。现代教育技术环境下的化学课堂教学,能有效提高课堂教学的质量,更好地发挥教师和学生在教学过程的地位和作用。文章对如何利用现代教育技术环境,激发学习兴趣有效性,创设学习情景有效性,提高习题教学有效性,激发微观探究有效性,提升实验教学有效性,提高实验复习有效性等问题进行了探讨。 相似文献
13.
陈贤虎 《学生之友(初中版)》2012,(1):10-10
信息技术课堂教学有效性是指教师遵循信息技术课堂教学活动的客观规律,在课堂教学规定的时间内,能够采取恰当的教学方式方法,激发学生的学习动机,促进学生主动参与,获取信息技术知识,同时培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力,从而促进学生全面健康发展的教学。因此,如何实施有效教学,提高学生学习信息技术的兴趣仍然是值得每一位信息技术教师去进一步研究解决的老问题。那么,如何提高信息技术课堂教学的有效陛呢？笔者认为： 相似文献
14.
课堂教学的有效性一直是教育工作者关注的重点,教育实践者们对现有教学组织形式下教学有效性的提高做了许多实践与尝试。课堂教学有效性即通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有进步,促进学生全面发展。而这种进步不仅是知识的掌握,还包括学生思维能力、创造能力与想象力的全面发展。通过课堂教学,学生有收获、有进步,这样的教学才有效。 相似文献
15.
基础教育教学改革已经在全国拉开序幕,在这样的社会背景下,高中政治教学要不断改革,在高中政治教学中如何不断强化学生在课堂教学中的主体地位,促进学生的全面发展,不断提高课堂教学有效性,是众多教师需要解决和思考的问题。本文就高中政治教学的有效性问题,阐述了如何在高中政治教学中融入人本主义教育,以促进高中政治教学的改革和完善。 相似文献
16.
有效教学是当前教育热点问题,有效教学的实施不仅能够促进教师的教学,改进教师的课堂教学模式,而且能够有效地提高学生的学习质量。文章对于如何提高历史课堂教学的有效性,让历史课堂焕发生机和活力这一问题作探讨。 相似文献
17.
当前课堂改革的关键和基本要求就是如何提高课堂教学质量,课堂教学质量包括两个方面,有效教学和有效学习。课堂有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。教师教学的有效性,体现在教师能否调动学生学习的积极性,促进学生对知识的主动构建,促进学生有效的学习。 相似文献
18.
<正>在新课改、新理念的指引下,高中思想政治课课堂教学有效性问题凸显出来,如何使教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术,以实现课堂教学的最优化,是此次新课改必须面对的一个问题。如何使教师树立有效的教学理念,掌握有效教学的策略或技术,实现课堂教学的最优化,是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。1."有效教学"的定义"有效教学"主要指通过教师教学,学生获得的具体进步和发展,学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺 相似文献
19.
新课程理念,强调课堂教学的有效性。如何提高教学的有效性？本文主要探讨课堂提问对实施有效教学的作用。有效的课堂提问,确能使教学效率大大提高,培养学生能力,促进学生发展的。 相似文献
20.
罗志坤 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
课堂教学既是学校教育教学的主阵地,也是学生健康成长的主阵地,同时又是落实新课程理念、实现新课程目标的主阵地。二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,课堂教学应更多地关注学生在教学活动中的主体地位和作用。只有提高＂教＂的有效性,这样才能提高学生＂学＂的有效性。如何提高学生的学习质量,同时又避免以往课堂教学中的＂填鸭式＂教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,在有限的40分钟课堂教学时间里让每一位学生的潜能得到最大限度地开发,最大容量的获取真正理解的有效知识,促进学生的全面发展,从而提升小学语文课堂教学的有效性。是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文就来谈谈如何提高小学语文课堂教学的有效性。 相似文献