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从反馈的概念、反馈的类型出发,分析了反馈在虚拟实验中的作用,提出了虚拟实验中反馈的4个影响因素：技术因素、学习者因素、反馈输出界面因素和虚拟实验教学内容因素,对各因素进行了具体的阐释,以期为后续相关研究与应用提供借鉴和参考。 相似文献
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脑电生物反馈是指运用工程技术的方法将正常人无法知道的脑电信息检测出来,再以某种形式反馈给受试者,使其学习如何增加或者保持某种脑电成分。脑电生物反馈是治疗儿童注意力缺陷与多动障碍的有效方法。本文给出了基于Android系统的脑电反馈训练系统的设计。该系统选用成熟的脑电采集模块采集脑电数据,通过蓝牙将数据传递给Android移动终端,并在Android系统上开发反馈训练程序,实现了脑电生物反馈。 相似文献
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基于建构主义学习理论的网络三维虚拟学习环境设计,强调以学习者为中心,提出了学习者、教师、3D虚拟学习场景和智能反馈评价系统这四大模块组成的三维虚拟学习环境设计模式。结合该模式开发的三维虚拟学习环境案例有效解释了建构主义的＂情景＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂这四大要素在该环境设计中具体的体现过程。 相似文献
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传统的工厂规划都是在二维图纸中进行的,这种规划过于抽象,难以生动的描述三维场景,从而容易引起设计的偏差.虚拟工厂规划系统正是为了解决这个问题而开发的.本文将简单的介绍整个系统及一些重要的技术,重点描述虚拟流水线的建立过程和主要思想.虚拟流水线足整个系统的核心,设计者可以根据虚拟流水线的反馈信息,如生产节拍、生产平衡率等... 相似文献
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探索PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中的应用效果。方法：以2022年4月至6月期间在广西医科大学第二附属医院妇科进行学习的31名住院医师规范化培训学员为研究对象,通过对其合理安排九次理论学习和腹腔镜箱子模拟器操作训练及腹腔镜虚拟仿真模拟器操作训练。培训前后对研究对象进行理论考核和操作考核及问卷调查,对培训前后理论成绩、腹腔镜箱子模拟器操作成绩、腹腔镜虚拟仿真模拟器操作成绩,以及培训前后满意度问卷调查进行对比。结果：经过培训后,学员的理论成绩及操作成绩均较培训前有显著提高,学员的临床思维能力及综合能力素质均较培训前明显提升,并且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中可在较短时间内提升住院医师规范化学员的理论知识、实践操作技能,改善学员的学习生长曲线。PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术的妇科手术教学是值得推广的有效教学模式。 相似文献
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近年来,虚拟现实逐渐被应用于脑卒中等患者的运动功能康复,它通过构建高沉浸感、交互性强的“目标导向性”虚拟康复任务,实现了对上肢运动功能的评估。力触觉反馈技术可为患者提供同虚拟环境交互的力触觉,丰富了虚拟评估任务中的感觉输出;此外,力触觉反馈设备具有高精度的数据采集优势,实现了对上肢运动功能更精准的量化评估。通过梳理相关文献,本文介绍了应用于上肢功能评估的常用力触觉反馈设备及其结构特征,总结了4种典型的基于触力反馈设计的虚拟“导向性”评估任务,归纳了用于上肢运动功能评估的生物力学参数及其对应的上肢运动能力,并对该项技术存在的瓶颈及其进一步发展进行了展望。 相似文献
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当前社会频发的火灾和自然灾害对消防人员的素质提出了更高的要求,虚拟现实技术在消防训练中的应用提高了消防人员的训练效率,节省训练时间,但是选用何种开发工具来构造虚拟仿真环境,这是消防模拟训练软件及系统开发人员面临的一个难题,为此本文阐述了OSG技术的特点及其在消防模拟训练开发中的应用前景。 相似文献
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在虚拟手术系统模型中,特别是脑外科手术中,由于背景图像色彩的非规则性和非均匀性,导致对脑部损伤区域的手术入刀切割点的定位不准,影响手术精度和效果。传统方法采用损伤区域差异特征信息提取方法实现入刀点定位,对脑部特征二维灰度图片缺陷边界的定位效果不佳。提出一种基于背景差分法的虚拟手术损伤区入刀点定位算法,构建了虚拟手术的总体结构模型,将背景图像和人体软组织目标图像划分为多个子块,基于直方图选择阈值对差分图像序列进行二值化,得到高斯虚拟人体器官解析模型。设计医学图像分割算法,采用背景差分技术确定手术器械与软组织发生碰撞的激励因子,快速获取碰撞点,实现对虚拟手术入刀点的准确定位。实验结果表明,采用该算法实现虚拟手术系统设计和图像重构,对手术过程中器官损伤区域切割入刀点定位准确,性能优越,视景效果较好,计算时间缩短,精度提高。 相似文献
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介绍了视景仿真技术,建立虚拟校园场景,在计算机中构造出一个形象逼真的模型。人与该模型可以进行交互,并产生与真实世界中相同的反馈信息,使人们获得和真实场景中一样的感受并产生逼真感和浸沉感。利用虚拟现实技术,构造出虚拟校园场景,实现了自动漫游、手动漫游、各种实体的动态效果。同时根据视景仿真系统的特点,在自动漫游和手动漫游过程中,以现有场景为基础,通过视频、图片、音乐对虚拟现实系统做了补充。总之,通过各种各样的感觉,使我们能够与客观真实世界交互（交流）,使我们浸沉于和真实世界一样的环境中。该系统具有真实性、交互性、简单和易实现等特点。这种虚拟漫游可以使人们足不出户就能了解真实的场景,实现异地漫游,感受到真实世界的状态。 相似文献