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从中职生职业规划能力的内涵出发,分析中职生职业规划能力的现状、影响中职生职业规划能力的原因,并提出提高中职生的职业生涯规划能力的具体措施,为中职生取得职业成功奠定基础。 相似文献
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本研究以573名中职生为对象,运用问卷调查了中职生学业情绪的现状与特点,结果发现:中职生积极学业情绪远远多于消极学业情绪,同时有相当一部分中职生不满足于自己的学业现状,怀有较重的愤怒、焦虑、羞愧等各种消极学业情绪;中职生学业情绪存在显著的性别差异和年级差异;独生子女中职生与非独生子女中职生间的学业情绪有显著差异;中职生的消极高唤醒学业情绪受父母学历、特别是父亲学历影响较大. 相似文献
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对中职生进行安全教育是提高中职生安全素质的主要方式,也是提高中职生综合素质的重要内容。学校应当重视学生安全教育的机制建设,调动中职生学习的积极性和主动性。根据中职生自身特点和校园生活特点,联系实际,创新方法,在网络安全、消防安全、防盗安全、心理安全等方面加强安全教育。 相似文献
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本文分析中职生心理健康的现状及心理问题产生原因,结合造成中职生心理健康问题的种种原因提出具体的解决方法和建议。文章表明,现代中职生心理困惑明显,提高中职生的心理素质,开展心理健康教育不仅必要而且紧迫。当前,开展中职生心理健康教育要更新观念、掌握理论、抓住要点、科学实践。 相似文献
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中职生人际关系与自我概念之间存在密不可分的联系,二者相互影响、彼此制约,共同决定着中职生心理的健康发展.文章探析中职生人际交往与自我概念之间的关系,提出针对中职生人际关系和自我概念的特点与相互关系,要有效地提升中职生的人际关系和自我概念,必须通过解决中职生人际交往的具体困扰来提升其自我概念,通过强化中职生的自我概念来巩固其人际关系.具体的措施主要包括:积极开展心理健康教育工作、努力创造中职生锻炼和展示自我的平台、搭建学校与家长合作培养的桥梁. 相似文献
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必须重视中职生阅读素养的形成。改观中职生的阅读状况,促进学生专业发展,丰富中职生校园生活,服务中职生终身发展,促进国民阅读素养,都要求我们重视提升中职生的阅读素养。 相似文献